Конспект урока по теме " Прилагательное как часть речи" ( 5 кл)

Предмет: русский язык

Класс: 5 класс

Тип урока: углубление знаний в условиях реализации ФГОС

Метод: комбинированный

УМК: Русский язык 5 класс

Тема урока: Имя прилагательное как часть речи.

Цель урока: сформировать понятие об имени прилагательном как части речи и его употребление в речи.

Задачи урока:

Образовательные:

• развивать умение формулировать тему урока;
• развивать умение находить прилагательные в тексте и употреблять их в своей речи;
• обогащать словарный запас учащихся;
• совершенствовать орфографические навыки.

Развивающие:

• осуществление системно-деятельностного подхода;
• развитие внимания.

Воспитательные:

• воспитание интереса к родному языку;
• воспитание внимания и уважения к слову, природе, окружающему миру.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные

1.    Расширить сведения об имени прилагательном как части речи.

2.    Познакомить с понятием «эпитет» как средством выразительности речи.

3.    Формировать навыки нахождения прилагательных и эпитетов в тексте и употребления их в своей речи.

Метапредметные

1.     Развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать.

2     .Развивать логическое мышление при построении предложений и текстов.

3.    Самостоятельно извлекать необходимую  информацию из текста.

Личностные

1.    Формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, готовность и способность вести диалог, достигая в нем взаимопонимания.

2.   Уметь объективно оценивать достигнутые результаты.

Оборудование:

1.ПК

2. Мультимедийный проектор.

                                      Ход урока

1.      Организационный момент

2.      Мотивация к учебной деятельности.

--проверка домашнего задания

Предложение выведено на экран без прилагательных.

В    …..        …..    день  ….   кажется  ……  поляна.

  (В солнечный летний день золотою кажется лесная поляна.)

Проблемный вопрос: понятен ли смысл предложения, чего не хватает?

Определите тему нашего урока.

 --- Что вы уже знаете об этой части речи?

( вопросы - подсказки

--что такое прилагательное как часть речи?

--какие морфологические признаки прилагательных?

--с какой частью речи согласуются прилагательные?

-- какую роль играют прилагательные в предложении?

--для чего нужны прилагательные?

-- где мы их будем использовать? )

  3.  Работа по теме урока

А. Чтение теоретического материала по учебнику, страница 30 . ( отмечаем +Знал, -Новое). Обсуждение ответов учеников.

-- Встречаются ли прилагательные в поэтической речи? ( работа с текстом)

Запишите примеры, попробуйте исключить прилагательные из текста. Сделайте вывод о роли прилагательных в тексте.

1 В лютый холод песня нас с тобой согреет,

   В жаркий полдень будет как вода. ( С.Г. Островой)

2 Мелькает в толпе знакомое лицо,

   Весёлые глаза, а в них бежит

   Садовое кольцо, а в них блестит

  Садовое кольцо и летняя гроза. (Г.Ф.Шпаликов)

Б. Работа с учебником. Упр 328 . 

 Выпишите из текста 3 словосочетания « прил.+ сущ.», определите род, число и падеж прилагательного.

- Проверка. Оцените свою работу. В чем испытывали затруднения?

В. Спишите, вставляя в текст подходящие имена прилагательные. Подчеркните их как члены предложения.

Пришла __долгожданная_ весна. Светит _тёплое солнце. На проталинах появилась _зеленая  трава, _весенние цветы.

Возвратились_перелетные  птицы. Повсюду слышится громкое щебетание. На деревьях скоро распустятся нежные листочки.

ФИЗМИНУТКА

Закройте глаза, представьте себе яркое солнышко, зеленый луг, полевые цветы, вдохните аромат этого луга. Сделайте глубокий вдох, а теперь медленно выдохните.

Г. Лингвистическая игра «Кто больше?»

Подберите прилагательные , характеризующие героев басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица». 1 группа-Ворона, 2 группа- Лисица.

Д. Работа с учебником : упр 323 (для слабых учащихся), упр 325 (для остальных)

4. Рефлексия

Тест (выведен на экран)
1. На какой вопрос отвечают имена прилагательные?
а) что делать?  что сделать?
б) какой? чей?
в) когда? где?
2. С какой частью речи «дружит» имя прилагательное?
а) с наречием
б) с местоимением
в) с именем существительным
3. Что обозначает прилагательное?
а) предмет
б) признак предмета
в) действие предмета
4. Каким членом предложения обычно является имя прилагательное?
а) подлежащим
б) определением
в) сказуемым

5. Подведение итогов урока

-- что нового вы узнали о прилагательных?

-- где можно использовать эти знания?

-- какова роль прилагательных в тексте?

6. Оценивание

7. Домашнее задание : параграф 43, разноуровневые задания , на «3» упр 327, на «4» и «5»- выписать из художественного текста 5-7 предложений с прилагательными, подчеркнуть как члены предложения, определить род, число.