Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме "Притяжательные прилагательные" (6 класс)

Конспект урока по теме "Притяжательные прилагательные" (6 класс)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок русского языка в 6 классе по теме «Притяжательные прилагательные» Дата: 20.01.2016 в рамках методической недели «Современный урок»

ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить учащихся с притяжательными прилагательными, их образованием и правописанием;

ЗАДАЧИ: образовательные: Повторить признаки качественных и относительных прилагательных;

Познакомить с притяжательными прилагательными, со способом их образования.

Работать над умением нахождения притяжательных прилагательных среди других разрядов.

развивающие: Развивать логическое мышление, устную, письменную речь, память.

; воспитательные:. Воспитывать чувство уважения друг к другу, внимательность.

Тип урока : урок изучения нового материала

МЕТОД: исследовательский, частично - поисковый ТЕХНОЛОГИЯ: дифференцированная ОБОРУДОВАНИЕ: презентация к уроку.

На уроке применяются разнообразные методы обучения, нацеленные на достижение поставленных целей урока. Кроме того, урок дополнен мультимедийным наглядным материалом, который работает на достижение целей и помогает разнообразить урок, сделать его более интересным для учеников.

Конспект урока

ХОД УРОКА

Организационный момент.

  1. Давайте, друзья, улыбнемся друг другу, Улыбки подарим гостям!К уроку готовы? Тогда - за работу! Удачи желаю всем вам! Здравствуйте, ребята! Я рада Вас сегодня приветствовать.

  2. Урок мы начнём, как и всегда, с проверки домашнего задания.

1.Проверка по слайдам.

2. Практическая работа на повторение. Ребята, даны прилагательные. Ваша задача: определите разряд прилагательных. Поднять карточки и объяснить , почему подняли эту карточку. Красивый (К), сегодняшний (О), горячий (К), городской (О), точильный (О), сладкая (К), золотое (О), белый (К), соломенный (О), деревянный (О), молодой (К), давнишний (О), нагревательный (О), жаркий (К), верхний (О), бледный (К), неясный (К), зимний (О)

Проверим , правильно ли вы определили разряды прилагательных. Читаете прилагательные, называете разряд и аргументируйте.

  1. Задание по слайду трьетье лишнее . На какой вопрос отвечают прилагательные, который оказались лишними? : (чья?)

  2. Изучение новой темы. Сегодня мы с вами познакомимся с последним третьим разрядом имён прилагательных, которые называются ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫМИ. Подумайте, от какого слова оно произошло? Подберите однокоренные слова. Верно, от слов тянет, тяга. Каково значение этого корня? Придумайте устно предложение, употребив в нём слово с таким корнем.

- Какие цели вы поставите перед собой?

Исходя из этого, делаем вывод: Притяжательные имена прилагательные обозначают принадлежность чего- либо лицу или животному и отвечают на вопросы: чей? Чья? Чьё? Например: отцов дом, бабушкины очки, лисий хвост. Притяжательные прилагательные образуются от одушевлённых существительных с помощью суффиксов –ий, -ов(-ев), -овск(-евск), -ин(-ын), -инск (-ынск).: лисий, отцов, мамин, курицын, отцовский, материнский. Какими же признаками обладают притяжательные прилагательные? Имеют ли краткую форму? Образуют ли степень сравнения? Сочетаются ли со словом очень? Можно ли подобрать антонимы?

5.Первичная проверка понимания изученного. Работа по слайдам . Заменить существительные притяжательными прилагательными.

6. Закрепление.

1. Лингвистическая загадка

1.Зверь лохматый, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапу.(Медведь-медвежья шуба)

2.Жёлтаяхозяюшка из лесу пришла,

Всех кур пересчитала и с собою унесла. (Лиса – лисий хвост)

3.По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан. (Овца – овечьи рога)

4.Маленький , беленький,

По лесочку прыг, прыг,

По снежочку тык, тык. (Заяц – заячьи следы)

Задания:

- отгадать загадку, от полученного существительного образовать прилагательное, составить и записать с ним словосочетание « прилагательное + существительное».

- какие прилагательные по разряду вы записали?

Физкультминутка.

Игра в «снежки». 

(Учитель бросает мяч кому-то из учеников, называя имя прилагательное в составе словосочетания; учащийся должен назвать разряд прилагательного).

Королевский замок, старая колдунья, серебряная ложка, ясный месяц, чугунный котелок, приятная физиономия, придворная дама, медная шевелюра, длинная дорога,  утиный нос, золотые серьги,  золотые руки, добрый человек.

                                                                                                                   



2.  Буквенный диктант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

К к о п к о  к о п п

(Ключ на доске)

Определить разряд прилагательных и записать одной буквой (К, О, П).

1.Всё мне мерещится поле в гречихою,

В маленьком доме сирень на окне.

2.Милое детство моё вспоминается мне.

3.Перед нами простирались Кавказские горы.

4.Мамины руки помнятся  мне.

5.Меня манит к себе глубокое озеро Байкала.

6.Её привезли издалека в края, где шумят ковыли, как долго она привыкала к огню волгоградской земли!

7.Меня покорил честный поступок моего товарища.

8.Одна в глуши лесов сосновых давно, давно ты ждёшь меня.

9.Я помню отцово наставленье.

10.В роще соловьиной мы вспоминали с грустью лето.

 

  1. Выборочный диктант.Распределительный диктант.

Учащиеся распределяют прилагательные по разрядам: (у доски)

Качественные/ относительные/ притяжательные

Высокий дуб, душистый цветок , страшный вид, причудливый узор, мамин платок, заячий хвост, местный говор, лесной массив, медвежья лапа.

4. .Задание учащимся: дописать предложения так, чтобы первое предложение стало сложным, второе – с однородными членами, третье – с прямой речью.

1)Когда в лисьей шубе на крыльцо вышла хозяйка…

2) На белом снегу отчётливо были видны… … … следы.

3)Подошёл сосед в большой волчьей папахе и спросил: …

5 .Работа в группах. Составить по картине предложения: 1 гр. С качественными прилагательными 2 гр. С относительными, 3гр с притяжательными.

(Резерв. Пирог бабушки, платье сестры норка мыши, крик петуха, тропа зверя, стая волков. Книга отца, молоко коровы, перо птицы, будка собаки. Сумка пастуха, шкура барана, шапка мамы.)

  1. Итоги.

  2. Рефлексия.

-Я сегодня узнал…..

- Мне больше всего понравилось…

- Я бы сегодня себе поставил…

  1. Итак, с каким разрядом прилагательных мы познакомились? Какие суффиксы имеют эти прилагательные? На какие вопросы отвечают?

  2. Домашнее задание .1. Выучить притяжательные прилагательные, 2. Составить в вопросов «Четвертое лишнее»





































Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров3662
Номер материала ДВ-358594
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх