Конспект урока по теме "Разряды частиц"

Учебное занятие по русскому языку в 7 классе на тему:

"Частицы. Разряды частиц. Формообразующие частицы"

Цели:

• дать представление о частице как части речи, показать отличие частиц от других служебных и самостоятельных частей речи;
• познакомить с разрядами частиц;
• показать роль формообразующих частиц;
• развивать устную монологическую речь;
• воспитывать чувство патриотизма, любви к родной природе.

Ход урока

Урок проводится с использованием компьютерной презентации.

1. Организационный момент.                                                                                                                    

-Здравствуйте, следующие полчаса мы проведем вместе, надеюсь, наше занятие будет полезным для вас.( слайд№1 Через тернии - к звездам!)

-Пер аспера ад астра – через тернии к звездам, так говорили древние, подразумевая тернистый путь познания. Наше занятие пройдет сегодня под таким девизом.

2. Установка на хорошую, плодотворную работу. (Рефлексия начала урока)

- Перед вами лежат карточки с иллюстрациями, соотнесите свое настроение в начале урока с одной из иллюстраций и отметьте каким-либо знаком. (Слайд№2 мое настроение)

3.Постановка темы и целей урока. (Слайд №3 Служебные части речи №4- Тема урока)

-Посмотрите на доску, как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить?(О служебных частях речи)

4. Стадия вызова.

Мы, - промолвили Частицы, -
Можем с каждым подружиться.
Выражаем утвержденье,
Отрицанье и сомненье…

Тема сегодняшнего урока: «Частица как часть речи. Разряды частиц».

Как бы вы сформулировали цель нашего сегодняшнего урока?

5. Объяснение нового материала.

Работа по таблице.

- На сколько смысловых групп можно разделить материал урока?

- Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных?
- Какова роль предлогов в предложении?
- Какова роль союзов в предложении?
- Что такое частица?

Разряды частиц.

По значению частицы делятся на три разряда: формообразующие, отрицательные и смысловые (модальные).

К формообразующим относятся частицы, которые служат для образования наклонений глагола: условного – бы (б) и повелительного – да, давай, давайте, пусть, пускай.

Частица бы (б) может стоять перед глаголом, к которому относится, после него и даже отделяться от него другими словами.

5. Анализ предложений, записанных под диктовку.

С помощью чего образуется условное наклонение глагола? А повелительное?

6. Смысловые частицы. Их роль в предложении. (Слайд № 8)

Смысловые (модальные) частицы вносят различные смысловые оттенки в предложение, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чём говорится в предложении.

Модальные частицы выражают вопрос, восклицание, указание, сомнение, уточнение, усиление, смягчение требования. Модальные частицы чаще всего употребляются в разговорном, публицистическом и художественном стилях речи.

7. Задание.

На доске вы видите высказывания классиков литературы. Дополните их модальными частицами. (Слайд № 9)

1) Трус посылает угрозы…, тогда, когда он уверен в безопасности. (И.В.Гете)
2) … прелесть эти сказки! (А.С.Пушкин)
3) … упоителен, … роскошен летний день в Малороссии! (Н.В.Гоголь)
4) Глупость не могли победить … боги. (Ф.Шиллер)
5) Молодость - ... время для усвоения мудрости, старость - .. время для ее применения. (Ж.-Ж. Руссо)

Слова для справок: только, даже, что за, вот, как.

9. Развитие речи.

Задание по выбору:

10. Рефлексия.

-Допишите предложения.

11. Итог урока.

12. Домашнее задание.