Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по теме "Развлечения. Кино."

Конспект урока по теме "Развлечения. Кино."

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:











Открытый урок по английскому языку

Тема: ENTERTAİNMENT. CİNEMA (Развлечения. Кино)



Профессия: ____________

1-й курс ____ гр.





Преподаватель: Пахомова Н.Ю.

Цель урока: формирование лексических навыков по теме «Entertainment. Cİnema» (Развлечения. Кино), изучение жанрового разнообразия фильмов, изучение истории создания кино, интересных фактов о Голливуде, введение новой лексики по теме.







г. Кандалакша

2014 г.



Film as dream, film as music. No art passes our conscience in the way film does, and goes directly to our feelings, deep down into the dark rooms of our souls.
Ingmar Bergman

Открытый урок

Тема: Entertainment. Cinema.

Тема урока: What do you know about Cinema and about its genres?History of Hollywood.

Тип урока: усвоение новых знаний, изучение новой лексики.

Цели урока:

Учебные:

-изучение нового материала по теме;

-формирование лексических навыков и навыков чтения на английском языке;

-формирование навыков монологической речи;

Воспитательные:

-эстетическое воспитание личности через изучение искусства кинематографа;

-формирование личности учащегося, его внутреннего мира и умения выражать свои мысли.

Развивающие:

-развитие монологической речи;

-формирование навыков чтения;

-развитие словарного запаса учащихся.

Педагогические технологии – технология сотрудничества, метод демонстрации и иллюстрации, исследовательская, «мозговой штурм».

Методические приемы (формы организации познавательной деятельности):

- беседа;

- тестирование;

- устный опрос с использованием наглядного материала;

- устный диалог;

- работа с классной доской;

-работа с карточками ;

- работа с раздаточным материалом для решения поставленной задачи и изучения нового материала;

-показ иллюстраций и видео по теме с использованием мультимедиа;

- обмен результатами.

Основные этапы урока:

1 этап – речевая зарядка (звучит музыка Майкла Джексона «She’s going Holliwood», читаем девиз урока.

а) карточки-опоры для выражения своего мнения по теме;

2 этап - изучение нового материала.

Первоначально методом «мозгового штурма» учащиеся по-русски называют жанры, которые они уже знают. ( идет изучение жанров на английском языке с опорой на родной язык)

а) классная доска, на которой будет заполняться таблица опора по различным жанрам фильмов. Для этого раздается карточка с дефинициями различных жанров, при переводе учащиеся догадываются о жанре и вписывают его в таблицу-солнце.

б) показ коротких видео, а учащиеся догадываются о жанре. (Главное условие – называть жанр на английском языке, иначе не защитывается).

3-этап

а) чтение текста об истории кинематографа с показыванием иллюстраций в ходе чтения, а также рассказ об истории Голливуда и создания знаменитой надписи ‘HOLLYWOOD’

б) проведение рефлексии после подведения итогов урока

в) домашнее задание (раздать маленькие тексты по созданию фильмов, которые учащиеся должны подготовить дома и рассказать на следующем уроке).





Сценарий урока (краткое содержание)

1 этап

Речевая зарядка

Поприветствовать всех присутствующих, спросить, как они себя чувствуют. Сообщить цели урока, цели урока и настроить группу на рабочий процесс.

  • Hello, dear students ! I’m very gald to see you. Today we are going to start an absolutely new but at the same tive very interesting topic. That is called Entartainment. And cinema. Today we are going to learn more information about the history of Hollywood and films, its genres. But first of all İ want you to answer some of my questions. İ gave you special cards that can help you in giving your answers.

  • Have you ever gone to the cinema?

How often do you go to the cinema?

Who is your favourite actor or actress?





2 этап

Прежде чем начнется изучение жанрового разнообразия фильмов на английском языке методом «мозгового штурма» опросить учащихся о том, какие они знают жанры. Затем раздать им карточки с дефинициями, читая которые мы догадываемся о том, какие жанры упомянуты.

- Dear students today we are going to learn some exact information about film genres. But before starting our new topic İ’d like to ask you what genres you have already known and what are the diffrence between them. (учащиеся называют). Well, I see that you have exellent knowledge but now let’s learn how to name them in English. I am going to give you a card with diffinitions of different genres. While reading them you have to guess what genre is discribed. Then we will write it in the table on the blackboard.







Film genres









-Thank you very much for your exellent work and for you fast reaction. Now please look at the screen. In the next 5 mınutes we are going to look through several small videos as a description of diffrent kinds of film genres. Please take you pens and while watching them write down the names, then we will check your results.

(показываются различные отрывки фильмов, а учащиеся догадываются о жанре)



3 этап

Изучение нового материала на основе упражнения на стр. 116 текст ‘The story of Hollywood’. Читаем текст, в ходе чтения заполняем похожие таблицы-солнце на основе материала, приведенного в тексте.

Professions



Producer actor operator stunt make-up artist direstor

Script writer composer

Films



Short-length full-length silent black-and-white coloured sound

Corporations

MGM 20th century Fox Unuversal Columbia Pictures

Warner Bros. Paramount

  • Let’s read the text about the history of film making and the capital of film industry ‘Hollywood’. But before we start I’d lıke you to look at the screen at the famous inscription ‘HOLLYWOOD’ that is situsted on the hill of Los Angeles. And please listen to a sad story of the origin of this inscription.

  • Голливу́д (англ. Hollywood) — район города Лос-Анджелес, расположенный к северо-западу от центра города. Традиционно Голливуд ассоциируется с американской киноиндустрией, поскольку в этом районе находится много киностудий, и живут многие известныекиноактёры.

В Голливуде находится известная на весь мир аллея славы — тротуар по Голливудскому бульвару и Вайн-стрит, в который вложено более 2600 пятиконечных звёзд с именами знаменитостей, внесшими большой вклад в развитие индустрии развлечений.

  • And now some information about sad story of HOLLYWOOD inscription.

Большие белые буквы размером 10 на 15 метров уже не одно десятилетие считаются символом фабрики грез. Однако далеко не все знают, что изначально надпись не имела ничего общего с шоу-бизнесом. Она была построена как реклама компании по торговле недвижимостью Hollywoodland. 

Надпись задумывалась как реклама будущего комплекса домов, которые строила компания Хобарта Джонстона Уитни (Hobart Johnstone Whitley) в одноименном районе. Высота каждой буквы составляет 50 футов (15 м), ширина – 30 футов (9 м).
 
Историческая справка: До 16 века, когда территория, на которой расположен современный Лос-Анджелес (в том числе и Голливуд), была открыта Хуаном Родригесом Кабрильо (исп Juan Rodríguez Cabrillo), эту местность населяли индейцы Тонгва, Чумаш и другие племена.
 
Около 1870 года территория современного Голливуда была разделена испанским правительством на восточную часть — Rancho La Brea, и западную — Rancho Los Feliz. В 1886 году Харви Хендерсон Уилкокс купил Rancho La Brea, а его жена дала имению новое название — «Голливуд». В течение нескольких лет под руководством Уилкокса была вымощена Проспект-авеню (современный Голливудский бульвар) и участки, которые он продавал выходцам из Среднего Запада под строительство.
 
В 1910 году Голливуд был присоединен к Лос-Анджелесу. Через год компания Nestor Company открыла в Голливуде на углу бульвара Сансет и улицы Гоунер первую киностудию. К 1920-м годам в Голливуде открылись такие киностудии, как «Метро-Голдвин Майер», «Парамаунт Пикчерс», «Уорнер Бразерс», «Двадцатый Век Фокс», и Голливуд стал центром американского кинематографа.

В Лос-Анджелесе в начале 1920-х годов велось бурное строительство.
Надпись появилась в Голливуде в 1923 году в качестве рекламы нового района, и выглядела несколько иначе - Hollywoodland. Она должна была простоять на холме год-полтора.

Позднее четыре последние буквы отпали, и их было решено не восстанавливать. Уже в этом виде надпись Hollywood пережила землетрясения, покушения вандалов и даже одно самоубийство. В 1932 году актриса Пег Энтуисл бросилась с буквы H и разбилась.
 

Несколько раз символ Голливуда хотели перекрасить. Например, два года назад ко Дню ветеранов, который празднуется в США, ее на две недели было решено сделать красно-бело-голубой, под цвет американского флага. До этого голливудские буквы, лишь единожды меняли свой внешний вид. Во времена войны в Персидском заливе надпись была украшена желтой лентой.
 

Студии Диснея так и не удалось добиться разрешения усыпать белые буквы черными точками, чтобы провести рекламную акцию фильма "101 долматинец".
(пока рассказываю показываю иллюстрации Голливуда, знаменитой надписи Hollywood на холме).

Проводится рефлексия в конце урока.

- Thank you for your work at the lesson. İ wish you a good day and please write down your homework. ( в качестве домашнего задания раздаются маленькие тексты по истории появления кинематографа и созданию фильмов, которые учащиеся готовят как рассказ на следующее занятие).



Приложения:

1. карточки-опоры по рефлексии;

2. текстовые задания с дефинициями;

5. Карточки для рефлексии в конце урока.



Рефлексия

I am ......in good spirit today

(в хорошем настроении)

I feel very......active an energetic today.

......cool (классно)

......cheerful today (веселый)

I am in perfect mood today.

(В отличном настроении)


I am ......sleepy today (Я сонный)

...in bad spirit (В плохом настроении)

I feel very........moody today

( Я унылый сегодня)

........restless (беспокойный)

……nervous (нервный)

I am ......in good spirit today

(в хорошем настроении)

I feel very......active an energetic today.

......cool (классно)

......cheerful today (веселый)

I am in perfect mood today.

(В отличном настроении)

I am ......sleepy today (Я сонный)

...in bad spirit (В плохом настроении)

I feel very........moody today

( Я унылый сегодня)

........restless (беспокойный)

……nervous (нервный)

I am ......in good spirit today

(в хорошем настроении)

I feel very......active an energetic today.

......cool (классно)

......cheerful today (веселый)

I am in perfect mood today.

(В отличном настроении)

I am ......sleepy today (Я сонный)

...in bad spirit (В плохом настроении)

I feel very........moody today

( Я унылый сегодня)

........restless (беспокойный)

……nervous (нервный)

I am ......in good spirit today

(в хорошем настроении)

I feel very......active an energetic today.

......cool (классно)

......cheerful today (веселый)

I am in perfect mood today.

(В отличном настроении)

I am ......sleepy today (Я сонный)

...in bad spirit (В плохом настроении)

I feel very........moody today

( Я унылый сегодня)

........restless (беспокойный)

……nervous (нервный)



Карточка-опора для устного ответа на вопрос на речевой зарядке

- İ cannot say that I am a cinema-goer.

I often go to the cinema becaose I like to watch new films on a big screen.

- My favourite actor/actress is...

- İ cannot say that I am a cinema-goer.

I often go to the cinema becaose I like to watch new films on a big screen.

- My favourite actor/actress is...





Пример тестового задания

LET’S CHECK UP YOUR KNOWLEDGE, GUYS

I Прочитайте приведенные ниже дефиниции и впишите названия в таблицу

action/adventure film fantasy film musical

cartoon foreign film science fiction film

comedy horror film thriller

drama juvenile film war film

disaster movie love story western



1. Film dealing with major disasters, such as earthquakes, large fires, plane crashes. (disaster movie)

2.In this film, love and romance are the key elements. (love story)

3. Film to do with some aspects of war. (war film)

4. Any non-English speaking film. (foreign film)

5.İn this film, excitement is generated from action seguences. (drama)

6.Film aimed at children and young people. (juvenile film)

7. Film that sets out to make the audience laugh. (comedy)

8. Film about the American wild west, usually with cowboys, indians and gunfights. (western)

9. Film set in the future, and often to do with space travel, robots, etc. (science fiction film)

10. Film where the characters and/or situations could not exist in real life. Often deals with magic and mystery, fantastic voyages, etc. (fantasy film)

11. A dramatic film where tension and suspense is deliberately maintained and is a central feature of the plot. (thriller)

12. İn this film, the focus is on human relationships rather than action. (action/advanture film)

13. A film where the main aim is to terrify the audience. (horror film)

14. Also called an animated film. Here the film is made by photographing drawings rather than using live actors. (cartoon)

15. A film where the emphasis is on music. It usually contains lots of songs. (musical)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров109
Номер материала ДБ-078583
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх