Конспект урока по теме: Рычаг. Момент силы. 7 класс.

Урок в 7  классе

По теме: Рычаг. Момент силы.

Учитель физики ГБОУ школа № 342

Янсон Юлия Николаевна

Тип урока:  изучение нового материала

Цель урока:

Обеспечить усвоение учащимися принципа  действия рычага и условия равновесия рычага, используя интегрированные технологии.

Задачи урока:

Образовательная:

• Познакомить учащихся с историей рычага;
• рассмотреть устройство и принцип действия рычага;
• выяснить условие равновесия рычага.

Развивающая:

• способствовать развитию умения анализировать, выдвигать гипотезы, предположения, строить прогнозы, наблюдать и экспериментировать;
• способствовать развитию логического мышления;
• развитие умения выражать речью результаты собственной мыслительной деятельности.
•  

Воспитательная:

·       пробуждение познавательного интереса к физике;

·       воспитание положительного отношения к получению знаний и окружающим явлениям;

·       формирование умений критически, но объективно оценивать предметы, явления, поступки и действия (свои и чужие).

Используемые технологии развивающего обучения:

Интегрированные технологии:

Проблемно-исследовательская технология

Технология сотрудничества

Коммуникативная технология

Формы учебной работы, используемые на уроке:

1) фронтальная работа со всем классом

2) групповая работа

3) индивидуальная работа

Методы, используемые на уроке:

1.      эвристический метод

2.      исследовательский метод (частично)

Изучив материал урока, учащиеся должны знать:

устройство и принцип действия рычага

условие равновесия рычага

Оборудование и средства обеспечения учебного процесса:

набор грузов, линейка – рычаг, сантиметровая лента, штатив, набор грузов по 100 г, динамометр- комплекты на каждой парте.

План урока

1. проверка усвоения темы «Механическая работа и мощность»:

задача из домашнего задания, теория по теме.

2. Подготовка к восприятию нового материала: постановка проблемы
3. Объявление темы урока и цели урока
4. Изучение нового материала
5. Подведение итогов урока.
6. Закрепление изученного материала (тест)
7. Постановка домашнего задания
8. Рефлексия

Ход урока:

1.      Повторение.

Проверка домашнего задания- задача на доске;

Теория  (слайд 1)

Рефлексия: Отметьте соответствующим смайликом свою готовность к уроку и настроение:

2.      Подготовка к восприятию нового материала: постановка проблемы.

Сведения о рычаге в различных аспектах( толковый словарь Ушакова, история применения рычагов)- слайд 3-4.

 

Необходимость и ознакомление с задачами для этого урока.

3. Объявление темы урока и цели урока.
4. Изучение нового материала.

Определение рычага, понятие «плечо силы»( слайд 5).

Учимся строить плечи сил ( слайд 6), тренируемся (слайд 7).

Выяснение условий равновесия рычага- практическая работа.(слайд 8)

Вывод об условиях равновесия. (слайд 9)

      Понятие момента силы, обозначение, единицы измерения, физический смысл (слайд 10).

5.      Подведение итогов урока.

6. Закрепление изученного материала (тест)(слайд 11)

7. Объяснение домашнего задания:  

(предложены различные простые механизмы- например:))

8. Рефлексия: Отметьте соответствующим смайликом своё восприятие сегодняшнего материала:

                                    Приложения.

К заданию практической работы с рычагом:

Для 1 опыта используйте расстановку сил по разные стороны от оси рычага

 

Для 2 опыта используйте расстановку сил по одну сторону  от оси рычага

 

Для 3 опыта используйте расстановку сил по одну сторону  от оси рычага

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________________

К заданию по выбранному рычагу:

I.   Укажите приложенные силы.                  Начертите линии действия сил.

      Постройте плечи сил.                           Выясните, будет ли рычаг находиться в

      равновесии под действием приложенных сил.     

       Масштаб:  1 см- 1 Н;                                1 см- 10 см.

II.  Если силы не указаны, то начертить их и выполнить построения и вычисления с учётом того, что рычаг находится в равновесии.

_____________________________________________________________________________________

Таблица результатов измерений и вычислений:

№ опыта	Р1,   Н	F2,   Н	d1,  м	d2,  м	Р1 — F2	d2 — d1	P1*d1, Н*м	F2*d2, Н*м
1
2
3

______________________________________________________________________________