638096
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по теме: "Родственные слова"

Конспект урока по теме: "Родственные слова"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАЗРАБОТКА УРОКА

Русский язык 2 класс

Тема: «Родственные (однокоренные) слова»


Цели и задачи:

  1. Познакомить с признаками однокоренных слов; учить выделять общую часть родственных слов.

  2. Развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные.


Оборудование: учебник, таблица «Признаки однокоренных слов», картинки с изображением деревьев, разноуровневые карточки для самостоятельной работы, интерактивная доска.

Ход урока


Сообщение темы и целей урока


На доске записаны слова (работа проводится на интерактивной доске):

гора хорошо

горный хороший

гористая прекрасный

горе хорошенький

- Найдите лишнее слово

- Давайте сравним слова в первом столбике. (Здесь лишним будет слово горе, т.к. оно не связано с горами. Значение у этого слова другое, отличное от остальных. А общая часть (корень) одинаковая у всех слов.)

- Рассмотрим слова, записанные во втором столбике. (Значение у всех слов одинаковое, а общая часть в одном из слов отличается от остальных. Следовательно слово прекрасный будет лишним.)

Тема нашего урока: «Родственные (однокоренные) слова»


Чистописание


- Работая над словами в столбиках, мы услышали слово «корень». Давайте это слово запишем в чистописании.

- А теперь научимся его выделять в словах.

- Спишите слова в столбиках.

- Что вы можете сказать о словах второго столбика? (Во втором столбике есть словарные слова.)

- Выделите корень. Общую часть выделяем по буквам, ставим точку за последней одинаковой буквой и ведём дугу, похожую на шляпку гриба, влево.

hello_html_65a44dfd.gifhello_html_4866715f.gif

гора хорошо

hello_html_65a44dfd.gifhello_html_4866715f.gifгорный хороший

hello_html_65a44dfd.gifhello_html_4866715f.gif

гористая хорошенький


Работа над новой темой


  1. Работа по учебнику с.43

- Прочитайте вопрос Почемучки.

- Мы с вами самостоятельно добыли эти знания и ответили на этот вопрос.

- Рассмотрите рисунки. Прочитайте слова под рисунками.

- Почему эти слова называют родственными? (Имеют общую часть и общее значение.)

2. Сведения о языке с.43

- Прочитайте правило.

- Какие слова называются родственными?

- Как называется общая часть?

- Какие слова называются однокоренными?

- Посмотрите на таблицу на доске.


Однокоренные (родственные) слова


1.Общая часть.


2.Общее значение.



- Что же такое однокоренные слова?

3. Выполнение упражнения №291

- Прочитайте слова. Найдите для каждой пары слов общую часть.

Две пары можно разобрать коллективно у доски, остальные выполнить самостоятельно по вариантам. По одному человеку от каждого варианта работают с обратной стороны доски. Проверяем: каждый ученик читает свою пару, доказывая, что это однокоренные слова.


Физкультминутка.


Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся покажем.

Крылья сложили назад.


Закрепление

На доске иллюстрации деревьев.

- Назовите деревья. (Сосна, ель, кедр.)

- Какие это деревья? (Хвойные.)

- Что вы знаете о них?

- Запишите их названия в столбик. (Параллельно ведётся работа над безударными гласными в корне слова.)

- Как называются шишки этих деревьев? Запишите.

- В получившихся парах слов выделите корень.

(Обратить внимание на то, что корень несёт какой-то смысл. По нему можно догадаться, о чём идёт речь. Сравните: кедр и сочетание оро.)

- Придумайте предложение с одним из этих слов. Запишите.

- Посмотрите на следующую иллюстрацию.

- Что здесь изображено? (Корень дерева.)

- Объясните значение слова корень.

- Прочитайте пословицу на с. 42

- Объясните смысл.


Самостоятельная работа

- У каждого на парте лежит карточка. Переверните её и выполните задание самостоятельно.

Детям представлены карточки трёх цветов, разного уровня сложности.


Выдели корень в словах.

Сад – садовый

Лес – лесной

Зима – зимний




Вставь пропущенные буквы и выдели корень. Помни: корень в однокоренных словах пишется одинаково.


Сад – с…довый

Лес – л…сной

З…ма – зимний




Подбери и запиши однокоренные слова, отвечая на вопрос какой. Выдели корень.


Сад - _ _ _ _ _ _ _

Лес - _ _ _ _ _ _

Зима - _ _ _ _ _ _



Проверка проводится коллективно.


Итог урока

- Какие слова называются однокоренными?

- Назовите признаки однокоренных слов.


Отметки за урок


Домашнее задание

Выполнить упр. № 293, выучить правило.

























Самоанализ урока русского языка



Предмет: русский язык

Класс: 2

Система: УМК « Школа России»

Учебник: Т. Г. Рамзаева «Русский язык»

Тема урока: «Родственные (однокоренные) слова»

Тип урока: сообщение новых знаний

Оборудование: учебник, таблица «Признаки однокоренных слов», картинки с изображением деревьев, разноуровневые карточки для самостоятельной работы, интерактивная доска.

  1. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, реальные возможности учеников 2 «Д» класса: невысокая работоспособность, трудности с концентрацией и переключением внимания, трудности с запоминанием материала ,неустойчивая эмоционально-волевая сфера, наличие в классе детей с гипервозбудимостью.

  2. На уроке решались следующие задачи:

  • Познакомить с признаками однокоренных слов; учить выделять общую часть родственных слов.

  • Развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные.

  • Воспитывать умение работать в коллективе, стремление к достижению положительных результатов в изучении русского языка.

3. Выбранная структура урока ( организационный момент, включающий эмоциональный настрой, мотивирование на результат, минутка чистописания, подводящая к теме и задачам урока, « добывание» знаний путём практических действий, обобщение) была рациональна для решения задач. Правильно было выбрано место для опроса учащихся, закрепления изученных вопросов, самостоятельной работы, работы по учебнику.

Рационально распределено время на этапы урока, «связки» между

ними логичны.



4. Выбрано такое сочетание методов обучения как наглядные и частично поисковые.

5. Для закрепления материала использовались следующие формы работы:

  • индивидуальная

  • самостоятельная работа

  • обобщение

  • работа по учебнику



Был использован дифференцированный подход (разноуровневые задания)



Высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности.

Все поставленные задачи удалось реализовать.





Общая информация

Номер материала: ДБ-247199

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.