Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме "Семейный бюджет" окружающий мир 3 класс

Конспект урока по теме "Семейный бюджет" окружающий мир 3 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Семейный бюджет (3 класс)

Цель: создание условия для формирования у обучающихся элементарных экономических представлений о бюджете семьи.

Задачи:

-предметные:

1. Формировать понятие «семейный бюджет»

2.Формировать представление о структуре семейного бюджета

3. В процессе практической работы формировать знания о планировании семейного бюджета.

4. Анализировать, обобщать и делать выводы по результатам наблюдений.

-метапредметные:

1.Создавать условия для личностного развития ученика; активизации самостоятельной деятельности и работы в группе; развития наблюдательности, умения сравнивать и делать выводы.

-личностные:

1. Создать условия для воспитания уважения к труду, бережного отношения к окружающему миру, заботы о близких людях, взаимопомощи.

2. Создать условия для воспитания коммуникативной культуры, умения работать в группах, выслушивать и уважать мнение других; воспитание чувства взаимопомощи и поддержки.

Методы обучения:

По виду источника информации:

-словесные (объяснение, беседа)

-наглядные (демонстрация презентации).

-практические (работа в группе, работа с учебником, работа в тетрадях)

По виду учебной деятельности:

Проблемно- поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися проблем)

Использовался метод системно- деятельностного подхода, где ученик активный участник учебного процесса.

Оборудование:

- интерактивная доска

- дидактический материал (конверты с заданиями, монеты)

Форма урока: групповая форма работы

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Поздороваться, сесть за парты.



  1. Актуализация знаний

-Прежде чем перейти к теме нашего сегодняшнего урока, давайте вспомним, что мы изучили на прошлом занятии. (Изучали государственный бюджет).

- В виде чего мы с вами представляли бюджет? ( в виде кошелька)

-Что кладут в кошелёк? (Деньги) .

-Сегодня за свои ответы вы будете получать доход – монеты. Вы будете их складывать в стаканчики на середине стола.

1. Задания на доске. Семьи отвечают по очереди, за правильные ответы получают деньги.

- Задание №1 – соединить части высказывания ( ф. задание 1 )

- Задание №2 – Подчеркнуть правильный ответ (ф. задание 2)

- Задание №3 – Соединить линией (ф. задание 3)

- Задание №4 – Кроссворд (ф. задание 4 кроссворд)

(1. Прямой обмен одних товаров на другие – БАРТЕР

2. Бумажные деньги – КУПЮРЫ

3. Особый предмет, который можно обменять на любые другие товары и услуги - ДЕНЬГИ

4. Деньги, которые откладывают на будущее – СБЕРЕЖЕНИЯ

5. Стоимость одной вещи, предмета – ЦЕНА

6. Плата за работу - ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА _ ЗАРПЛАТА)



3. Новая тема

-Мы с вами говорили о государственном бюджете, а есть ли у каждой семьи свой бюджет?

-Какая тема нашего урока? («Семейный бюджет»)

-А зачем нам надо изучать эту тему?

- Какие цели будут у нашего урока? Научиться планировать расходы, доходы, учиться бережливости.



Презентация. Первый слайд.

Мы с вами разделились на несколько групп.

- Отгадайте загадку:

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

- Представьте, что наши группы – это семьи.

Учащиеся вытягивают карточки с фамилиями.

Семьи: Лисичкины, Зайцевы, Медведевы, Волковы.

-Кто из взрослых в вашей семье зарабатывает деньги?

- Каким образом?

-Есть ли те, кто получает стипендию, пенсию, пособие? На что ваша семья расходует деньги?



Презентация. Второй слайд.



-Возьмите конверт №1

Дети работают по группам. В каждой «семье» листок с таблицей, карточки с примерами доходов. Дети обсуждают, выбирают и вклеивают в свои таблицы карточки, какие виды доходов есть в их «семье». Затем отвечает каждая группа.

-Мы узнали, из чего складывается доход семьи.

-А какие бывают незапланированные доходы? ( например выигрыш в лотерею).

- А как вы тратите деньги в семье?

Презентация. Слайд 3

-Возьмите конверт№2

Каждая группа также обсуждает, выбирает и вклеивает в таблицу карточки с видами расходов в каждой «семье». Затем дети отвечают.

Презентация слайд 4

-Итак, в таблицы мы видим пример доходов и расходов в семье.

-Давайте посчитаем , какие доходы и расходы в ВАШИХ семьях.

Презентация слайд 5

-Возьмите конверт №3

-Перед вами названия и стоимость товаров и услуг, на которые вы можете тратить семейный бюджет. Отметьте, что бы вы хотели приобрести?

-Подсчитайте, сколько монет на это нужно. Запишите на листке.

-Но я вас забыла предупредить, что бюджет вашей семьи в месяц составляет 100 м.

-Подсчитаем БАЛЛАНС (КТО ЗНАЕТ, ЧТО ЭТО ТАКОЕ?) – разницу между доходами и расходами.

-У кого сумма больше этой цифры? У кого меньше100 монет? Поднять руки.

-Какая ситуация может складываться в семейном бюджете?

Презентация слайд №6

Доходы = расходы

Доходы > расходы

Доходы < расходы

- Какая формула будет наилучшей?

- Если у вас остались накопления, как можно с ними поступить?

Отнести деньги в банк ( ТОГДА В ДОХОДАХ ПОЯВИТСЯ ПРОЦЕНТ ПО ВКЛАДУ)



Обобщение.

- Вы узнали, какой бывает доход семьи, как расходуются деньги. Подсчитали БАЛЛАНС, т.е. нашли разницу между доходом и расходом. Значит вы составили бюджет семьи.

Достигли ли мы целей урока?

Подведение итогов. Подсчёт монет.

Слайд №7

Домашнее задание



Д.З (стр.48 р.т№ 1,2), учебник стр.75-78 читать.



Если нет времени – ЭТО Д.З. Если осталось время – выполняем задания на уроке.

А что нужно делать, чтобы в семейном бюджете сохранились лишние деньги?

Нужно экономить.

Экономия – это когда бережёшь деньги, время, силы, другие ресурсы, когда бережно их используешь, стараешься уменьшить расход.

Как можно экономить деньги в семье?

Обсуждение в группах. Ответы по 1 человеку от группы!!! – деньги.

* на транспорте – если пользоваться проездным

* на коммунальных услугах – экономия электричества

* на продуктах - на сладостях, если есть приусадебный участок

* на одежде и обуви – если беречь, то продлится срок службы

* на посещениях театра? – не стоит обеднять свою жизнь из-за этого

Слайд 7

- Все мы должны помнить, что семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства.

Обобщение

ТАК НУЖЕН ЛИ НАМ СЕМЕЙНЙ БЮДЖЕТ?

Подведение итогов. Подсчёт монет.



Интернет ресурсы:

1. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/12/03/semeynyy-byudzhet-urok-po-okruzhayushchemu-miru-3

2. http://ppt4web.ru/okruzhajushhijj-mir/semejjnyjj-bjudzhet3.html

3. http://festival.1september.ru/articles/502562/

4. http://infourok.ru/material.html?mid=848

5. http://www.menobr.ru/article/5722-stsenariy-uroka-okrujayushchego-mira-semeynyy-byudjet













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-254571
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх