Инфоурок География КонспектыКонспект урока по теме "Школы мира: такие разные, такие похожие"

Конспект урока по теме "Школы мира: такие разные, такие похожие"

Скачать материал

Конспект урока по теме:

«Школы мира: такие разные, такие похожие».


School is a building that has four walls, with tomorrow inside.




-     активизировать ранее изученные лексические единицы по рассматриваемой теме;

-          учить осуществлять выбор языковых и речевых средств для выражения собственного мнения, сравнения и анализа различных фактов и мнений;

-          совершенствовать навыки диалогической речи;

-          совершенствовать аудитивные навыки учащихся;


-          активизировать критическое мышление (опираясь на логические операции анализа, сравнения, выявления плюсов и минусов различных образовательных моделей, на выбор позиции и ее аргументацию);

-          развивать навыки коммуникативной интуиции;


-          воспитывать у учащихся отношения к школе как к средству интеллектуального обогащения и приобретения социального опыта;

-          способствовать формированию навыков ответственного учебного поведения и самодиагностики;

-          воспитывать у учащихся культуру взаимоотношений со сверстниками на уроке.


Оснащение урока:

-          иллюстрации с изображениями моделей школьной формы Великобритании, США, Японии;

-          схемы, отражающие структуру системы образования в Великобритании, США;

-          раздаточный материал (тематические тексты, речевые клише, выражающие согласие/несогласие, собственное мнение).

I.                   Начало урока

1.    Организационное начало урока




2.      Сообщение темы и задач урока









3.   Речевая зарядка




Good morning! I’m happy to see you! How are you today?

 I see that all of you are in a cheerful working mood and ready for fruitful work.


Before we start our work I’d like to draw your attention to the quotation which is devoted to the topic of our lesson. Please? Read it aloud: “School is a building that has four walls, with tomorrow inside”.

Do you share the same opinion?

Well, today we’ll dwell on such an interesting topic as “Schools of the world: so different, so alike”.

You’ll have a chance to learn about the school models of Great Britain, the USA, Japan, to analyze their unique features and compare them with the Belarusian system of .education


School is an important part of everyone’s early life.

To begin with, I would like to draw your attention to Exercise 1 on your worksheets. Here you can see the statements about school. What is school for you? Agree or disagree with the following statements using the prompts of expressing agreement/disagreement,...will you? … you are welcome. ….


1. School is a most effective way of enriching life experience.


2. Today’s school offers little entertainment for the young.


3. At school, there is plenty of opportunity for personal growth.


3.      School can help improve our understanding of what social life is.


4.      Learning is the only medium of adapting to the realities of grown-up life.


5.      The greatest thing about school is to learn to carry on with studies.


As you can see, different people have different associations with school. And what is your vision of school life? What does school mean to you?...

Thank you for sharing your ideas!


II.                Основная часть

1.      Совершенствование навыков диалогической речи (презентация Дальтон-задания)










2.      Активизация изученных лексических единиц в речевых структурах






















3.      Совершенствование лексических навыков говорения (презентация Дальтон-задания).








Презентация Дальтон- задания










4.      Совершенствование навыков просмотрового чтения




We’ll begin our today’s study of different school models with our own system of education. You’ll revise the facts that you already know and, hopefully, with the help of your group-mates, you’ll extend your knowledge. But we’ll do it in an unusual way. Meet Tom Jenkins, please. He is a young Briton on a visit to Belarus. He has prepared a list of questions for you to answer:

1)      Have you got infant schools in your country?

2)      When does primary school begin? How long does it last?

3)      Are all schools in Belarus comprehensive-like?

4)      How long is compulsory schooling?

5)      Can you choose your subjects?

6)      Have you got independent schools here?

7)      Is the reputation of Belarusian education high in the world?


Great! Thank you for such useful information!


And now you’ll have a chance to broaden you knowledge of the British system of school education. Nastya has prepared a brief review of it for you. Nastya, you are welcome to share what you’ve found out with the group. And you are supposed to listen to her carefully and be ready to do some tasks on how well you remembered the main facts.


Say if the statements about British schools are false or true:

  • British children never take exams.
  • At 11, boys and girls are selected to go to a certain type of school.
  • There is some selection made at comprehensive schools.
  • Passing exams at 16 is rather complicated.
  • There is always a lot of competition between school-leavers.
  • British youth apply to universities long before leaving school.
  • Prestigious universities seldom accept every willing applicant.


Check on what you’ve learnt about British education. Say what British children have to do:

  • at the age of five;
  • at the age of 11;
  • from 11 years of age till they are 16;
  • if they want no more school at 16;
  • if they plan to go to university;
  • if they are not sure of the future.

Excellent! Thank you for sharing!



The English-speaking world is culturally diverse. Educational systems differ from one another, too. The American system is in many ways unique. It makes sense to learn about how it works. And your group-mate Liliya has studied this aspect. You are welcome, Liliya.


  • Do British and American school systems have anything in common?
  • What can be the main advantage of this system over others?
  • What elements of American school system would you like to introduce into our education system?

Nice! Thank you for sharing!



And now I suggest that we should have a glimpse of the school system in oriental cultures, for example, in Japan. While Christina is presenting her information, please, try to concentrate on the most unique features of school education in Japan.


What features of Japanese school education are the most unique ones, from your point of view?

Which of them would you like to introduce into Belarusian system of school education?



While speaking of different school patterns in different countries, the problem of wearing school uniform has been mentioned several times today. Read the pupils’ opinions of school uniforms. Try to concentrate on understanding the main ideas if the text.


1.      How do British children feel about wearing school uniforms?

2.      Do you face the same problems?

3.      What is your attitude to school uniform?

III.             Окончание

1.      Подведение итогов, оценка деятельности учащихся на уроке




2.      Домашнее задание






I hope, today at our lesson you’ve managed to broaden your horizons on the unique features of school education in different countries. I do hope that each of you has derived something useful and valuable for your present and your future life.

I appreciate your active work and give you today the following marks….

Thank you for being active!


At home I’d like you to let your imagination flow. Write a composition on the following topic:”The Ideal School Is the One In Which….” Have a look at the blackboard. Put it down in your record-books.


Have a nice day!



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Школы мира: такие разные, такие похожие""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца


Получите профессию


за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам


Краткое описание документа:

Данный урок рекомендован для проведения в рамках системы уроков по теме "Образование" в 10 классе. Акцент делается на сравнении образовательных систем разных стран, нахождении их сходных и различных характеристик. Урок проводился с применением личностно-ориентированной технологии "Дальтон-план", при реализации которой используются индивидуальные Дальтон-задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 833 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Английский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением)», Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова, Н. В. Демченко

    «Английский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением)», Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова, Н. В. Демченко


    Unit 2. Education

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.07.2020 346
    • DOCX 55 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малофейчик Наталья Семёновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малофейчик Наталья Семёновна
    Малофейчик Наталья Семёновна
    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7555
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания географии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 295 человек из 68 регионов


Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе


Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе


Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе