Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

библиотека
материалов

Конспект урока

по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».

5-й класс

Цель урока:

1. Обобщение знаний и умений по правилам сложения и вычитания десятичных дробей;

2. Развитие памяти, внимания, познавательного интереса к урокам математики через решение заданий на ПК;

3. Воспитание самостоятельности, культуры поведения.

Задачи:

обучающие ( формирование познавательных УУД):

  1. повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей;

  2. отработать навыки сложения и вычитания десятичных дробей;

-развивающие ( формирование регулятивных УУД):

  1. развитие познавательных интересов,

  2. развить логическое мышление, математическую речь;

  3. развитие аналитических умений средствами информационных технологий

-воспитательные ( формирование коммуникативных и личностных УУД):

  1. воспитание навыков контроля и самоконтроля,

  2. развитие коммуникативных навыков при работе в группах.

  3. расширить знания учащихся об окружающем их мире;

  4. развивать чувство коллективизма.

Личностные

Развивать самоопределение, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, самооценку.

Регулятивные

Развивать целеустремленность, планирование своей деятельности, самоконтроль, умение корректировать свои результаты, оценивать свои результаты.

Познавательные

Общеучебные УУД:

Развивать осознанное и произвольное построение речевого высказывания,

умения выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий, рефлексию способов и условий действия, определение основной и второстепенной информации

Логические УУД:

Умение устанавливать причинно-следственные связи, построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов, разрешение конфликтов,управление поведением партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Тип урока : урок обобщения и систематизации знаний

Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, экран .

Структура и ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие учащихся, создание рабочей обстановки

Вот звенит для нас звонок – начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

-Тихо сели. Настраиваемся на урок.

  1. Проверка домашнего задания

1262 ( 23.7-3.8=19.9(км/ч) собственная скорость, 19.9-3.8=16,1(км/ч) скорость против течения)

1263 б) 101,3+(84,7+1,11)=101,3+85,81=187,11

Г) (46,83+15,77)-(6,83-5,77)=62,6-1,06=61,54

1268

а) (х-18,2)+3,8=15,6,

х-18,2=15,6-3,8,

х-18,2=11,8,

х=11,8+18,2,

х=30.

Ответ: 30.

б) 34,2-(17,9-у)=22,

17,9-у=34,2-22,

17,9-у=12,2,

У=17,9-12,2,

У=5,7.

Ответ:5,7



  1. Актуализация знаний (мотивационный)

Скажите а вы любите сказки? Как начинаются сказки? А как заканчиваются? Предлагаю вам сегодня отправиться путешествовать в сказку. Но эта сказка имеет плохое окончание, я предлагаю ее изменить. Если вы придете на помощь главным героям, то конец сказки окажется хорошим, и друзья вернутся из путешествия благополучно. Согласны? Начинаю читать сказку?

Шел 2911 год. Жили, были два друга, учились в школе, ходили друг к другу в гости, занимались спортом, но вот беда, они совсем не учили математику, говорили, что без неё проживем, теперь у каждого есть роботы, они все за нас сделают, что надо: и сосчитают, и задачу решат. Захотелось им слетать на другие планеты. Полеты эти были всем доступны. Ракетой управляли роботы, и мальчики спокойно записались на полет. Прошло несколько дней, подошла их очередь, мальчики пришли к кораблю, но робот, который вел этот корабль, не впускает их до тех пор, пока они не ответят на некоторые вопросы. Эти вопросы были по математике. А они ее не знали. Приуныли мальчики. Поможем им?

А) ответы на вопросы

1)Перечислить разряды десятичной дроби 36,175
2) Как называются части десятичной дроби?
3) Как сложить десятичные дроби?
4) Как сравнивать десятичные дроби?

Б) навыки вычисления

Рhello_html_m50c1cb47.gifобот разрешил им отправится в путь. Их корабль прибыл на планету «Электроника». А там жители этой планеты придумали такое условие: пока не вычислите программу на электронно-вычислительной машине, никуда не улетите.
Вот эта программа. С математикой они не дружили, и не смогли справиться с заданием. Поможем?
Кто быстрей выполнит программу?













+



Group 5



Ответ: 1 вариант 0,9 2 вариант 6,3

Теперь можно отправляться дальше.

  1. Практикум

Полетели дальше – планета «Шифровка». Жители этой планеты получили зашифрованное письмо с другой планеты и не могли с ним справиться, попросили наших друзей. Но, увы, это им тоже было не под силу. Поможем?

Примеры/ответы

86,27

194,3

84,39

159,89

344,02

41,17

64,58

200-5,7

к

с

п

т

а

р

ц

316,9+27,12

г

о

л

е

п

ф

м

75+9,39

н

и

а

л

а

б

г

41,9-0,73

в

о

п

ч

е

с

ш

25,6+134,29

к

д

о

и

п

в

с

126-39,73

т

р

ф

г

б

а

т

83,7-19,12

о

р

л

п

в

и

е

Все ученики делают задание письменно в тетрадях.

В результате должны получить (если правильно вычислят) на пересечении примера и ответа слово

спасите.

Сигнал SOS. И мальчики решили, надо лететь туда и помочь им. Пока их корабль в полете, проведем зарядку.

  1. Физкультминутка

Раз присядка, два присядка.
Это заячья зарядка.
А волчата спину выгнут
И тихонечко подпрыгнут,
А щенята как проснутся
Любят сладко потянуться.
Только мишка косолапый широко разводит лапы.
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте.

  1. Самостоятельная работа

Это была планета «Вычисления». Космические пираты схватили жителей и держали их в замке. Чтобы их освободить, нужно было решить задачи, при правильном решении можно переходить на второй этаж замка и т.д. Пленники были на площадке над 3 этажом. Друзья приуныли. Поможем?

ДМ № 260 (а., б), 257 стр 44,19

ДМ № 260 (а), с 19

ДМ № 260 (а), с 44

ДМ № 260 (б), с19

ДМ № 260 (б), с 44

ДМ № 257, с 19


ДМ № 257, с 44


Дополнительное задание

Планета Фантазий

Все обошлось, друзья уже на планете «Фантазий». Думают: «Что за планеты такие, везде нам ставят препятствия, заставляют что-то решать.»

И здесь им новое задание: Составьте задачу по выражению:

15,7- (8,6+3,9)



  1. Проверка полученных результатов. Коррекция

0,27

4,66

0,65

5,23

33,3 (км/ч) по течению, 27,7 (км/ч) против течения

8,3 (км/ч) против течения, 15,7 (км/ч) по течению

Вернулись они в ракету и вдруг обнаружили, что у робота кончилась зарядка, его необходимо зарядить, вложить в него новую программу. Вот она:

1) 5,7-1,12 = а

2) а + 8,06 = b

3) b - 0,64 = с

Ответ а=4,58, б=12,64, с=12



  1. Домашнее задание

  1. придумать задачу с десятичными дробями, оформить на листе А4 (условие решение)

уровень А в 1 действие, уровень Б в 2 действие, уровень С в 3 действие

  1. уровень А, Б №1268 (в, г)

  2. уровень С 1269 (а)

  1. Рефлексия. Подведение итогов урока.

hello_html_7fbf30d.png

на уроке было интересно, поучительно;

hello_html_70ddd4d7.png

на уроке было интересно, но не все;

hello_html_52624e63.png

на уроке было скучно, тоскливо.





7


Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров109
Номер материала ДВ-542649
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх