Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме: Сложение и вычитание многозначных чисел. ( 4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по теме: Сложение и вычитание многозначных чисел. ( 4 класс)

библиотека
материалов


Тема: Сложение и вычитание многозначних чисел.

Цель:

        • Учить складывать и вычитать многозначные числа (усно и письменно), выучить правило поразрядногоспособа сложения и вычитания многозначних чисел.

  • Развивать аналитическое мышление ,умения работать по алгоритму, выделять главное, развивать навыки самоконтроля, развивать логическое мышление, внимание память, алгоритмическое мышление, познавательные и интеллектуальные возможности. ;

  • Воспитывать добросовестное отношение к труду, навыки сотрудничества, любовь к математике;

Тип уроку: комбинированный

Оборудование: таблицы , изображения углов.

Литература: Математика, 4 кл.: Учебник для средн.общеобразовательной шк.-К.:Літера ЛТД, 2004.-176с.; Програми для середньої загальноосвітньої школи.1-4 класи. К.: «Початкова школа». – 2006. – 432 с.


Хронометраж урока

  1. Организация начала урока.

2. Проверка ранее усвоенных знаний.

3. Сообщение темы и заданий урока.

4. Восприятие и осознание учениками нового материала.

5. Осмысление знаний.

6. Обобщение и систематизация знаний.

7. Итоги урока.

8. Сообщение домашнего задания.


Содержание урока

  1. Организация начала урока

Итак, друзья, внимание!

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Сейчас начнем урок!

Здраствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Михайловна, сегодня я проведу у вас урок математики.


2. Проверка ранее усвоенных знаний.

-А сейчас проверим вашу готовность к предстоящей работе.

2.1. Блиц-опрос.

-Как называются числа при сложении? (первое слагаемое, второе слагаемое-сумма)

-Как называются числа при вычитании? ( уменьшаемое, вычитаемое-разность)

-Как называются числа при умножении? (множители, произведение)

-Как называются числа при делении? (делимое, делитель, частное)

-Как узнать на сколько одно число больше или меньше другого?

-Как узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого?

-Если к числу прибавить 0, то…(то число не изменится)?

-Если из числа вычесть 0, то…(число не изменится)?

-Разность двух одинаковых чисел равна…(0)

-Какое число получится при делении на 0?

2.2.Работа с учебником.

-Откройте свои учебнике на странице 47.Сейчас мы свами решим устно № 60.

  • Назовите три следующих числа после 342 236 (342 237; 342 238; 342 239);

  • Назовите три предыдущих числа 342 236 (342 235; 342 234; 342233);

  • Представьте в виде суммы разрядных слагаемых каждое из чисел 6947, 3200, 1971.

-А теперь №61 устно.


  • 300+5=305 986-4=982

  • 602+5=607 808-8=800

  • 223+6= 229 340-2=338

  • 136+5=141 312-6=306




3.Сообщение темы и заданий урока.

- Ребята, вы уже познакомились с разными видами задач, научились читать и записывать действия сложения и вычитания.Решать задачи и уравнения. Впереди вас ждут новые открытия в загадочной и великой стране « Математика». Сегодня мы с вами будем учиться складывать и вычитать многозначные числа.


4. Восприятие и осознание учениками нового материала.

4.1. Устная работа с учебником.

-Ребята, откройте учебник на с.47 и прочтите правило.

- Запомните, что при сложении или вычитании многозначних чисел мы пользуемся поразрядным способом-тоесть единицы прибавляем к единицам, десятки к десяткам, сотни к сотням и так далее.(Поторяем вместе, У1,У2, У3..)

-Посмотрите на № 62, его мы решаем устно.

  • 4283+3= 4286

  • 5244+9= 5253

  • 7588-7=7581

  • 3257-8=3249

  • 8697-5=8692

4.2. Работа в тетрадях.

-А сейчас мы с вами решим № 63 из учебника.

Класс работает в тетрадях под комментарий одного из учеников.

5207+3= 5210 4210-2=4208

9402+6=9408 5629-8= 5621

19 233+5=19 238 28 652-7= 28 645

17 129+7= 17 136 23 246-4= 23242


5. Осмысление знаний.

-Следующий № 64 часть 2.

Класс работает в тетрадях под комментарий одного из учеников.

  • 38 606+4= 38 610

  • 236 432+8= 236 440

  • 343 210+ 9= 343 219

  • 5211-2= 5209

  • 17 680-6=17 674

  • 9788-6=9782


Физминутка.

На горе стоит лесок

круговые движения руками

Он не низок не высок

сесть, встать, руки вверх

Удивительная птица подает нам голосок

глаза и руки вверх, потянуться

По тропинке два туриста

Шли домой из далека

ходьба на месте

Говорят:"Такого свиста, мы не слышали пока"

плечи поднять


6. Обобщение и систематизация знаний.

-Дети, посмотрите на № 65. В задании указано, что нужно выполнить действия с проверкой. А скажите мне, как делается проверка?

6.1. Устная работа с учеником.

-Упражнение № 66 устно.

  • 2

  • 9

  • 1

  • 3

  • 4

  • 6

6.2. Работа в тетрадях.

- Итак, ребята, посмотрите на № 67 часть 1. Скажите, разница-это какое действие? (вычитание), значит какой знак нам нужно поставить (-)! Сейчас нам нужно будет с вами из буквенных выражений составить числовое.


-Разница чисел b и c.

<1000

b - c , если b =1002,c =8

<1000

1002-8 =994


-Сумма чисел с и k

<1000

c+k , если c=829, k=7.

<1000

829+7=836



6.3. Работа над задачей.

-Сейчас мы с вами решим задачу № 68 часть 1.

- Что нам известно в этой задаче? (Известно, каное расстояние проехал первый и второй и каное расстояние проехали все трое)

-А что не известно в задаче? (Какое расстояние проехал третий)

-Какой у нас главный вопрос? (Сколько км проехал третий)

-Мы можем сразу ответить на главный вопрос? (Нет)

-Почему?(Потому, что сначало нужно узнать сколько всего проехали первы и второй)

-Каким действием? (Сложением)

-А каким действием мы ответим, сколько третий проехал? (Вычитанием)

-Что и от чего нужно отнимать? (От расстояние которое проехали трое отнять расстоение первого и второго.)

-Сколько действий в задаче?(Два)


  1. 260+ 70=330 (км)- первый и второй.

  2. 800-330= 470 (км)-третий.

-Ребята, а как можно еще решить эту задачу?(Одним действием, выражением 800-(260+70)).

-


6.4. Работа с геометрическим материалом.

-Посмотрите на № 69. Сейчас нам нужно сравнить углы. Угол АОВ и угол СDK.

-Посмотрите на рисунок и попробуйте на глаз определить какой угол больше, а какой меньше.

-А сейчас мы с вами проверим. Угол АОВ больше чем угол СDK.

-Каким способом мы пользовались?

-Способом наложения.


8. Итоги урока


-Что мы сегодня делали на уроке?

-Каким способом нужно складывать или вычитать многозначные числа?


9. Сообщение домашнего задания


С.47, № 64 часть 1, с.48, № 68 часть 2.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-389585

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"