Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по теме "Сложные прилагательные"

Конспект урока по теме "Сложные прилагательные"

Скачать материал

Поурочный план по русской речи в 8 классе с казахским языком обучения

 

Тема урока:      Сложные прилагательные

 

Цели урока:

образовательные

закрепить знания о сложных прилагательных, учить их правописанию, развивать речь учащихся; познакомить с содержанием текста «Знаешь ли ты»;

развивающие

развивать связную речь, технику чтения; ввести в активный словарь учащихся сложные прилагательные;

воспитательные

воспитывать культуру речи, любовь к художественному слову

Критерии успеха:

ученик сможет

1. определить сложное прилагательное в тексте

2.объяснить способы образования сложных прилагательных,

3. без ошибок писать изученные сложные прилагательные

4. создавать сложные прилагательные;

5. оценивать и различать способы образования сложных прилагательных;

Тип урока   повторение изученного

Форма организации урока                        практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока    учебное пособие, интерактивная доска

Ход урока

 

                            I.            Организационный момент.

а/  приветствие;

б/  проверка посещаемости  учащихся;

в/  проверка готовности  класса к уроку

                         II.            Проверка домашнего задания

а/ ученики называют задачи домашнего задания;

б/ зачитывают сложные прилагательные и способы их образования.

 

                      III.            Определение темы урока (слайд)

(сельское хозяйство)  ярмарка

(голубые глаза)  котёнок

(северо-восток)  ветер

Кто догадался, какие сочетания должны получиться?

Что за слова вы образовали?

Сформулируйте тему урока.

Попробуйте определить цели урока.

 

                      IV.            Знакомство с критериями оценивания (слайд), с листом самооценивания

Я могу

уверен

не совсем уверен

сомневаюсь

1.определить сложное прилагательное в тексте

 

 

 

2.объяснить способы образования сложных прилагательных

 

 

 

3. без ошибок писать изученные сложные прилагательные

 

 

 

4. составляет предложения со  сложными прилагательными

 

 

 

5. образовать сложное прилагательное

 

 

 

 

                          V.            Актуализация опорных знаний

Деление на группы

Взять карточку и определить способ образования сложного прилагательного,                сесть за стол с карточкой

1.    Прилагательное + прилагательное

2.    прилагательное + существительное

3.    другие сочетания

Светло-карие глаза

 

Южнокорейский компьютер

Шестилетняя девочка

Багрово-красный закат

Древнегреческие мифы

Двухметровая яма

Физико-математический факультет

Остроносый попугай

Малоизвестное произведение

Плодово-ягодный компот

Западно-казахстанская

область

Всемирный конгресс

 

Проверка деления на группы по слайду.

Коррекция неправильного выбора самими учениками и с помощью

групп.

                         VI.            Задания для групп:

a)       Составление карты памяти по теме сложные прилагательные (изобразите в виде схемы, таблицы, чертежа,  рисунка способы образования имён прилагательных).

b)      Защита групповых презентаций.

c)       Взаимооценивание по критериям:

                                                                      i.            Правильно ли отображена тема презентации.

                                                                    ii.            Полностью ли раскрыта тема.

                                                                  iii.            Правильно ли построена речь.

                       VII.            Чтение текста «Знаешь ли ты?» на с. 52.

Каждая группа составляет по 2 вопроса  по тексту и задаёт их другим группам.

                     VIII.            Работа по карточкам в группах.

 У каждой группы карточка с текстом. Прочитать текст, найти в них прилагательные и определить, от каких слов оно образовалось.

К железнодорожному  вокзалу подъехал автобус. Из него стали высаживаться спортсмены в тёмно-синих тренировочных костюмах. Они собирались ехать в северо-восточном направлении. Им надо было попасть на горнолыжную базу. Команда будет готовиться к международным соревнованиям.

1.       Представителям групп зачитатать предложения и выполнить задания.

2.       Записать сложные прилагательные в тетрадях.

3.       Составить предложения со сложными прилагательными.

4.       Прочитать предложения от каждой группы, выбрать лучшее предложение.

5.       Отметить на каждом этапе выполнение задания в оценочный лист. Если сам не справился, попоросить помощи у группы.

                         IX.            Самостоятельная работа по уровням

1.       Образуй сложные прилагательные :

III

II

I

(железная дорога) мост

(десять лет) мальчик

(каменный уголь) промышленность

(белое и розовое) облако

(российское и казахстанское) сотрудничество

(сельское хозяйство) машины

(чёрные глаза) ученица

(кислый и сладкий) сок

(ремонтировать вагоны) депо

 

2.       Проверка самостоятельной работы по слайду.

                  X.            Раскрась прилагательными рисунок – задания для групп с презентацией

Слайд на интерактивной доске.

 

 

 

Презентация рисунков.

Определение лучшего рисунка.

                         XI.            Домашнее задание: упр.7 на с.54,

 описание заката - для более сильных учеников

                       XII.            Подведение итогов урока.

Заполнить рефлексивный лист

8 класс   Фамилия, имя __________________________

Мои достижения

Мои трудности

Чему я научился?

Что было трудным на уроке?

 

 

 

 

Как я этого достиг?

Почему мне было трудно?

 

 

 

 

Как я закреплю успех?

Что могло бы помочь преодолеть эти трудности?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок построен в логике системно-деятельностного подхода. В СДП учитель – это организатор и координатор самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Он создает условия для возникновения этой деятельности. Какие методы и приемы использовались мной на уроке?

СДП предполагает собственную деятельность ребенка. Это невозможно без опоры на его личный опыт. Обязательным элементом на уроке является обращение к личному опыту детей и их размышлениям по обсуждаемой теме с помощью вопросов: а вы ждете весну, лето? Личный опыт они используют при написании мини-сочинений.  Чтобы привлечь ребенка к деятельности, надо воздействовать на все сферы его развития: эмоциональную, мотивационную и интеллектуальную.  Принципиально значимым является воздействие на эмоциональную сферу. Главная задача – создание определенной эмоционально-эстетической атмосферы средствами разных видов искусства, «погружение» детей в эту атмосферу, создание эмоционального настроя.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 089 808 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация урока по теме "Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в начальной школе"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 88 Имя существительное как часть речи
  • 02.10.2020
  • 537
  • 5
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Самоанализ урока по теме "Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в начальной школе"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 88 Имя существительное как часть речи
  • 02.10.2020
  • 655
  • 8
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.12.2014 555
    • DOCX 114 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Егембердиев Ергали Мухтарович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Егембердиев Ергали Мухтарович
    Егембердиев Ергали Мухтарович
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 37300
    • Всего материалов: 31

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой