Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по теме "Сложные прилагательные"

Конспект урока по теме "Сложные прилагательные"

библиотека
материалов

Поурочный план по русской речи в 8 классе с казахским языком обучения



Тема урока: Сложные прилагательные



Цели урока:

образовательные

закрепить знания о сложных прилагательных, учить их правописанию, развивать речь учащихся; познакомить с содержанием текста «Знаешь ли ты»;

развивающие

развивать связную речь, технику чтения; ввести в активный словарь учащихся сложные прилагательные;

воспитательные

воспитывать культуру речи, любовь к художественному слову

Критерии успеха:

ученик сможет

1. определить сложное прилагательное в тексте

2.объяснить способы образования сложных прилагательных,

3. без ошибок писать изученные сложные прилагательные

4. создавать сложные прилагательные;

5. оценивать и различать способы образования сложных прилагательных;

Тип урока повторение изученного

Форма организации урока практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока учебное пособие, интерактивная доска

Ход урока



  1. Организационный момент.

а/ приветствие;

б/ проверка посещаемости учащихся;

в/ проверка готовности класса к уроку

  1. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют задачи домашнего задания;

б/ зачитывают сложные прилагательные и способы их образования.



  1. Определение темы урока (слайд)

(сельское хозяйство) ярмарка

(голубые глаза) котёнок

(северо-восток) ветер

Кто догадался, какие сочетания должны получиться?

Что за слова вы образовали?

Сформулируйте тему урока.

Попробуйте определить цели урока.



  1. Знакомство с критериями оценивания (слайд), с листом самооценивания




2.объяснить способы образования сложных прилагательных




3. без ошибок писать изученные сложные прилагательные




4. составляет предложения со сложными прилагательными




5. образовать сложное прилагательное






  1. Актуализация опорных знаний

Деление на группы

Взять карточку и определить способ образования сложного прилагательного, сесть за стол с карточкой

  1. Прилагательное + прилагательное

  2. прилагательное + существительное

  3. другие сочетания

Светло-карие глаза


Южнокорейский компьютер

Шестилетняя девочка

Багрово-красный закат

Древнегреческие мифы

Двухметровая яма

Физико-математический факультет

Остроносый попугай

Малоизвестное произведение

Плодово-ягодный компот

Западно-казахстанская

область

Всемирный конгресс



Проверка деления на группы по слайду.

Коррекция неправильного выбора самими учениками и с помощью

групп.

  1. Задания для групп:

  1. Составление карты памяти по теме сложные прилагательные (изобразите в виде схемы, таблицы, чертежа, рисунка способы образования имён прилагательных).

  2. Защита групповых презентаций.

  3. Взаимооценивание по критериям:

  1. Правильно ли отображена тема презентации.

  2. Полностью ли раскрыта тема.

  3. Правильно ли построена речь.

  1. Чтение текста «Знаешь ли ты?» на с. 52.

Каждая группа составляет по 2 вопроса по тексту и задаёт их другим группам.

  1. Работа по карточкам в группах.

У каждой группы карточка с текстом. Прочитать текст, найти в них прилагательные и определить, от каких слов оно образовалось.

К железнодорожному вокзалу подъехал автобус. Из него стали высаживаться спортсмены в тёмно-синих тренировочных костюмах. Они собирались ехать в северо-восточном направлении. Им надо было попасть на горнолыжную базу. Команда будет готовиться к международным соревнованиям.

  1. Представителям групп зачитатать предложения и выполнить задания.

  2. Записать сложные прилагательные в тетрадях.

  3. Составить предложения со сложными прилагательными.

  4. Прочитать предложения от каждой группы, выбрать лучшее предложение.

  5. Отметить на каждом этапе выполнение задания в оценочный лист. Если сам не справился, попоросить помощи у группы.

  1. Самостоятельная работа по уровням

  1. Образуй сложные прилагательные :

III

II

I

(железная дорога) мост

(десять лет) мальчик

(каменный уголь) промышленность

(белое и розовое) облако

(российское и казахстанское) сотрудничество

(сельское хозяйство) машины

(чёрные глаза) ученица

(кислый и сладкий) сок

(ремонтировать вагоны) депо



  1. Проверка самостоятельной работы по слайду.

  1. Раскрась прилагательными рисунок – задания для групп с презентацией

Слайд на интерактивной доске.





hello_html_2eff9457.gif



Презентация рисунков.

Определение лучшего рисунка.

  1. Домашнее задание: упр.7 на с.54,

описание заката - для более сильных учеников

  1. Подведение итогов урока.

Заполнить рефлексивный лист

8 класс Фамилия, имя __________________________





Как я этого достиг?

Почему мне было трудно?







Как я закреплю успех?

Что могло бы помочь преодолеть эти трудности?

























Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок построен в логике системно-деятельностного подхода. В СДП учитель – это организатор и координатор самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Он создает условия для возникновения этой деятельности. Какие методы и приемы использовались мной на уроке?

СДП предполагает собственную деятельность ребенка. Это невозможно без опоры на его личный опыт. Обязательным элементом на уроке является обращение к личному опыту детей и их размышлениям по обсуждаемой теме с помощью вопросов: а вы ждете весну, лето? Личный опыт они используют при написании мини-сочинений.  Чтобы привлечь ребенка к деятельности, надо воздействовать на все сферы его развития: эмоциональную, мотивационную и интеллектуальную.  Принципиально значимым является воздействие на эмоциональную сферу. Главная задача – создание определенной эмоционально-эстетической атмосферы средствами разных видов искусства, «погружение» детей в эту атмосферу, создание эмоционального настроя.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.