Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по теме "Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными"

Конспект урока по теме "Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными"

Скачать материал

Тема. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

Тип: урок знакомства с новым материалом

Цели:

Образовательная: обеспечить усвоение знаний о способах и последовательности присоединения придаточных предложений к главному.

Развивающая: развивать умение определять способы подчинения, строить схемы СПП с несколькими придаточными, расставлять знаки препинания.

Воспитательная: воспитывать уважение к мнению товарища при работе в группах.

Оборудование: компьютер, карточки для групповой работы, презентация

                                  Ход урока.

I.Орг. момент.               

II. Актуализация опорных знаний (работа в группах, 3 группы, каждой группе по два вопроса. Ответы подкреплять примерами).

А) Станция «Теоретическая»: (слайд 2)

- Что такое синтаксис?

- Что изучает пунктуация? (слайд 3)

-Какие предложения называются простыми? сложными? (слайд 4)

-Какие предложения называются сложноcочиненными?

- Какие предложения называются сложноподчиненными?

- Какие предложения называются бессоюзными? (слайд 5)

Б) Станция «Практическая» (исключить третье лишнее предложение, ответить почему?): (слайд 6)

1группа.

1.Равнодушие – это ягодки, которые вызревают на цветах эгоизма.

2.Прекрасная мысль теряет свою цену, если она дурно выражена.

3.У равнодушного человека нет близкого, родного, дорогого существа, которому бы он отдавал свое сердце. (Придаточные определительные, лишнее 2 предложение.)

2группа.

1.Гончаров в статье «Мильон терзаний», посвященной комедии «Горе от ума», подчеркивал, что «она отличается моложавостью, свежестью и более крепкой живучестью от других произведений»

2. Мы расположились на отдых у дерева, что растет у самой воды.

3. Древние римляне утверждали, что поэтом надо родиться, а оратором можно сделаться. (Придаточные изъяснительные, лишнее 2 предложение.)

3группа.

1.Народными сказками восхищался Пушкин, настойчиво советуя молодым писателям читать их, «чтобы видеть свойства русского языка».

2.Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва.

3.Первая и самая большая роскошь, которую я себе дозволяю, - это доверие к людям. (Придаточные обстоятельственные,  лишнее 3 предложение.)

(На доске каждая группа заполняет свое место в общей таблице и рассказывает об этих видах придаточных). (слайд 7)

Ш.Знакомство с новой темой. (Каждая группа анализирует предложение, выстраивает схемы на доске, определяет вид подчинения. Тему урока формулируют сами учащиеся.)

1группа.

Писарев считал, что счастье завоевывается  и вырабатывается, что оно не получается в готовом виде из рук благодетеля.

2группа.

И самая важная часть задачи состоит именно в том, чтобы составить себе понятие  о счастье и отыскать ту дорогу, которая должна к новому привести.

3 группа.

Когда жизненная борьба уже  превратилась в сознательное стремление к определенной цели, тогда человек может уже считать себя счастливым, хотя бы  ему пришлось упасть и умереть на дороге.

(На доске появляется  сводная таблица,  выполненная самими учащимися, определяется и записывается тема урока (слайд 8). С помощью учителя определяется вид подчинения, затем читается теория в учебнике Русский язык под ред. М.Разумовской, стр.119-121.) (слайд 9)

IV. Закрепление темы.

А) работа с тестами (индивидуально, самостоятельно). (слайд 10)

Б) работа с учебником (упр. 203,устно).

- Что общего между предложениями? (В каждом из них есть сочинительный союз и.)

В) Анализ предложений, записанных на доске, выстраивание схем. Ответ на проблемный вопрос «Роль союза  И в предложении. Особенности постановки знаков препинания » (слайд 11)

1. Когда все вокруг стихло и устоялся потревоженный выстрелами воздух, на холме снова уселись белые птицы.

2. В степи было тихо и светло.

3. В лесу в это время снег лежал нетронутый и деревья стояли в снежных нарядах.

4.Может быть, мы с Ленькой уедем и я никогда уже не вернусь сюда.

5.Когда приедет поезд и где мы встретимся?

6. Дверь поспешно распахнулась, и в комнату проник Паниковский.

V. Подведение итогов.

- Какие виды подчинительной связи  возможны в СПП с несколькими придаточными?

VI. Итоги урока. Самооценка.

VII.Д.З.: упр.204,   параграф 22.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2016 724
    • DOCX 31 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Митрошина Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Митрошина Марина Юрьевна
    Митрошина Марина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7846
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 36 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 35 регионов