Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока по теме: Социально-экономическое развитие страны после Отечественной войны 1812г.

Конспект урока по теме: Социально-экономическое развитие страны после Отечественной войны 1812г.

Скачать материал

Урок по истории России в 8 классе по теме: « Социально- экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.»

 

Цели урока:

  1. Охарактеризовать социально-экономическое развитие России в 1812-1825 гг.
  2. Определить причины противоречивости правительственного курса в отношении крепостного права.

 

Тип урока: комбинированный

 

Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал  

 

Основные понятия: экономический кризис, легкая и тяжелая промышленность, пенька, полигон, полуфабрикат, ситец, сукно, тариф, устав.

 

План урока:

 

  1. Экономический кризис 1812-1815 гг.
  2. Отмена крепостного права в Прибалтике.
  3. Проект А. А. Аракчеева об отмене крепостного права. Военные поселения.
  4. Развитие промышленности и торговли

 

Ход урока.

 

1. Организационный момент.

 

2. Проверка домашнего задания:

1) карточки с тестом (Приложение).

2) карточки с определениями.

3)Работа с классом. Вопросы с.45 №1, 2,3

 

3.Рассказ учителя по вопросу пункту 1 плана урока: экономический кризис 1812-1815гг.

Вопрос классу:

Как Отечественная война 1812г и заграничные походы отразились на экономике Российской империи?

 

Выслушав предположения учеников, подвести итог:

 

- сумма убытков за эти годы составила 1 млрд руб (астрономическая сумма, т.к. годовой доход государства не превышали 100 млн. рублей);

- разорены западные районы страны, т.к. пострадали от войны;

- тарифный устав, подготовленный в 1810г. Сперанским  и денежная помощь Англии спасли Россию от экон.краха.

- Тяжелым бременем легли заботы по восстановлению разрушенных городов, а также выплата спец. пособий жителям пострадавших городов (= 15 млн. руб.);

- упадок крестьянских хозяйств – основы рос.экономики.

 

Вопрос классу: Какие задачи ставило перед собой правительство и император Российской империи по выходу из экономического кризиса?  (исходя из последствий войны)

 

  1. восстановление разрушенных западных районов, городов России
  2. восстановить крестьянские хозяйства
  3. наладить торговлю

4.      Пункт 2 плана урока: Отмена крепостного права в Прибалтике.

-  1811 г. немецкие помещики Прибалтики обратились к царю с предложением освободить их крестьян от крепостной зависимости без земли;

- 1816 г. Александр I утвердил закон о полной отмене крепостного права в Эстляндии при сохранении земель за помещиками;

- 1818—1819 гг. такие же законы были приняты в отношении крестьян Курляндии и Лифляндии.

Работа с документом  на стр.50. Профессор К.И.Арсеньева о крепостном праве. 1818г.

Ответить на вопрос: На чем было основано мнение  профессора К.И. Арсеньева об эффективности немного труда и неэффективности труда крепостных крестьян?

 

5.Проект Аракчеева об отмене крепостного права. Военные поселения.

Заслушать доклад ученика об Аракчееве. (дать задание на предыдущем уроке).

Работа учеников с текстом учебника п.3 параграфа стр.47-48. Ученики должны ответить на вопросы:

-Кому Александр1 дал поручение разработать проект  общероссийской крестьянской реформы?

- Был ли выбор чиновника случайным? Почему?

- Какие условия поставил император перед Аракчеевым?

-Что предложил Аракчеев?

- В чем заключалась реформа введения военных поселений? Назовите положительные и отрицательные стороны создания А.А.Аракчеевым военных поселений.

Привлечь к работе документы на стр.50-51. Современники о военных поселениях.

Ответить на вопрос: Какие настроения существовали в обществе в отношении военных поселений?

6.Развитие промышленности и торговли.

  1. введение тарифного устава (преобладание вывоза товаров над их ввозом в страну)
  2. Рост фабрик и численности на них рабочих (95 –210 тыс.)
  3. Государственные заказы (оружие и сукно)
  4. Развитие легкой промышленности
  5. расширение внутреннего рынка
  6. Промышленные центры: Петербург, Москва, Тула, Урал
  7. Применение паровых машин
  8. развитие системы каналов, мощеные дороги
  9. ярмарочная торговля

 

Заполнить таблицу «Развитие промышленности»

 

Район

Специализация

Петербург, Москва

 

Урал, Тула

 

Владимир, Иваново

 

 

 

 

Заполнить схему « Внешняя торговля в первой половине 19»

 

 


 что ввозили                                                                     вывозили

 

Вывод:

  1. Неэффективность крепостного труда - необходимость реформ
  2. Возможность развития фабричного производства на основе паровых машин
  3. Новый этап в экономическом развитии страны.

Определяем противоречивость внутренней политики правительства в области экономики.

 

Закрепление:

     1.Назовите причины экономического кризиса 1812-1815гг?   

      2. Кому была поручена разработка проект общероссийской крестьянской реформы?

     3.Назовите новые черты экономической и социальной жизни.

 

 

6. Домашнее задание:

            Параграф 7. Записи в ттради, задания в РТ, выучить понятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

1.Тест внутренняя политика Александра I в 1815- 1825 гг.»

1. Какой выбор встал перед Александром I после разгрома Наполеона?

            А) сохранить существующие порядки;

            Б) возможность проведения в стране крупных реформ

            В)  срочно отречься от престола

2. Свободомыслящее дворянство мечтало о:

            А) отмене крепостного права

            Б) конституции

            В) о завершении победоносной войны;

3. Что должен был учитывать Александр I при подготовке реформы?

            А) консервативно настроенное дворянство не видело необходимости в проведении реформ

            Б) либерально настроенных дворян

            В) ничего не учитывал

4. В каком году была принята конституция в Польше?

            А) 1813 г.       Б) 1814 г.       В) 1815 г.

5. Какого положения не содержала в себе конституция Польши?

            А) неприкосновенность жилища

            Б) использование польского языка как государственного

            В) глава польского государства – русский император

6.Как часто польский парламент должен был собираться?

            А) 1 раз в месяц        Б) 2 раза в год           В) 3 раза в 5 лет

9. Кто занимался разработкой конституцией?

            А) Н.Н. Новосильцев           Б) С.Ю. Витте           В) М.М. Сперанский

10. Как назывался законопроект новой конституции?

            А) « Уставная грамота Российской империи»

            Б) « Жалованная грамота русскому дворянству»

            В) Конституция

 

2.Определения

 

Иезуиты

 

 

Мистицизм

 

Ценз

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме: Социально-экономическое развитие страны после Отечественной войны 1812г."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.02.2016 10844
    • DOCX 21.2 кбайт
    • 51 скачивание
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Мария Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петрова Мария Валерьевна
    Петрова Мария Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12195
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе