Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по теме "Строение и функции головного мозга" (урок биология - английский язык)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по теме "Строение и функции головного мозга" (урок биология - английский язык)

библиотека
материалов

Интегрированный урок по биологии и английскому языку

«Строение и функции головного мозга».

МБОУ лицей № 2 учитель биологии Каменяр А. А.,

учитель английского языка Яковлева С. Н.


Цель: Скорректировать и углубить знания по теме «Строение и функции мозга». Интегрировать основные понятия по теме, развить умение применять лексику (английский язык) и навыки устной речи.

Задачи:

  • Обобщить знания по теме, найти причинно-следственные связи при рассмотрении отдельных вопросов

  • Научить перегруппировывать понятия

  • Познакомить учащихся с новой лексикой (английский язык)

  • Продолжить формировать умения делать перевод текстов

  • Показать на примере практической работы связь между строением отделов мозга с их функциями

  • Повысить интерес к изучению двух предметов – биологии и английского языка .

Тип урока : проблемный, интегрированный

Методы обучения: работа в малых группах, практическая работа, эвристическая беседа.

Уровень усвоения – творческий (применение знаний в нестандартной обстановке)

Оборудование урока :

  1. Рисунок мозга (цветной, с обозначенными границами отделов, без названий) – 5 штук. Взят из учебника анатомии, формат А4.

  2. Готовые карточки с описанием строения и функций отделов мозга на русском языке. Взяты из пособия по анатомии, в любом варианте, желательно строение и функции отделов на отдельных карточках небольшого размера. – 5 штук

  3. Названия отделов на английском языке – 5 штук (карточки на небольших листах).

  4. 10 интересных фактов по работе головного мозга - 5 карточек на формате А4 , одинаковые для всех групп. Выполнены на русском языке.

  5. Словари англо-русского и русско-английского языков – 5 штук



Ход урока: Класс желательно поделить до урока на 5 групп. Следует учитывать способности учащихся по английскому языку и формировать каждую группу из сильных и слабых учеников. Целесообразно проводить такой урок в течение 1ч 20 минут (учебная пара). Урок состоит из 6 этапов.

1 этап урока– разбор английской лексики на доске

2 этап урока– работа в малых группах. Для каждой группы задание одинаковое. Дан рисунок отделов мозга, карточки с функциями, карточки со строением каждого отдела и английские названия отделов. Учащимся необходимо сопоставить функции, строение и название с рисунком и приклеить карточки на рисунок мозга.

3 этап урока – практическая работа «Объемы памяти при механическом и логическом запоминании». Проводится на двух языках.

Цель работы: определить возможности памяти при разном способе запоминания. Сравнить данные для двух языков.

Оборудование: подготовленные ряды слов по 10 для каждого способа запоминания.

На русском языке возможный перечень слов: для логического запоминания: Белки, жиры, углеводы, органоиды, ядро, клетка, ткани, органы, системы , организм; для механического запоминания: квартира, елка, звезда, парус, керосин, слон, угол, вода, веер, хлеб.

На английском языке



Ход работы: проводиться на двух языках. Исследователь громко зачитывает испытуемым ряд слов из логического ряда, через 1 минуту испытуемый воспроизводит ряд на бумаге. Через 2-3 минуты исследователь вновь громко зачитывает испытуемым ряд слов из механического ряда, через 1 минуту учащиеся воспроизводят названные слова на бумаге.

Выводы: делают учащиеся, объясняя причину разного восприятия слов у одного и того же испытуемого. Сравнивают полученные результаты на русском и английском языках.



4 этап урока – учитель биологии раздает группам карточки с интересными фактами о головном мозге человека. Знакомит учащихся с этими фактами. Учитель английского языка предлагает учащимся выбрать понравившийся группе факт и сделать перевод с русского языка на английский и выбрать учащегося из группы, который озвучит данный факт на английском языке.

5 этап урока – ответы лидеров каждой группы по работе с переводами фактов на английский язык.

6 этап урока – подведение итогов. Раздать всем учащимся заранее приготовленные анкеты, в которых ответить на вопросы о том, какие этапы урока понравились, какие – нет. Предложения по изменению хода урока. Свое мнение об уроке. Выставление оценок за урок и обсуждение результатов.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДБ-197017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх