Конспект урока по теме "Свободное время" 5 класс.

Муниципальное бюджетное   общеобразовательное учреждение

 "Парабельская средняя школа им.Н.А.Образцова"

Конспект открытого урока

по обществознанию в 5 классе

 по теме: «Свободное время».

                                                                                          Учитель: Гончарова Т.Б.

ноябрь 2017 г.

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Цель урока:

   выяснить ,что такое свободное время, каким оно может быть и  как влияет на развитие человека.

·        План урока:

1. Проверка знаний по изученному ранее материалу.

2. Выполнение  заданий Незнайки :

    а) Работа по формулировке понятия « свободное время».

    б) Определение типов свободного времени.

    в) Создание  групповых  мини-проектов  «Наш  будний день»

3. Подведение итогов.

4. Домашнее задание.

·        Ресурсы урока:

1.Мультимедийный  проектор

2. Экран

3. Презентация

4. Мини-проекты групп

Тема   урока: «Свободное время».

1.ОРГ. МОМЕНТ ·        Учитель: Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас Сегодня у нас обычный необычный урок.....  У нас присутствуют гости..... Не забываем о Золотом правиле урока........ 2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ - Давайте вспомним, какую главу вы изучаете сейчас? ( Семья) - С какими символами вы можете сравнить свою семью? ( сердце, дом, улыбка и т.д.) Мы уже говорили на уроках о том, какие бывают семьи, о семейных обязанностях, о хозяйстве семьи и роли каждого в нем...      Сегодня мы проводим урок, который также связан с темой  «Семья». Вам предстоит расширить свои познания по данной теме. Но для начала я посмотрю, что вы усвоили на предыдущих уроках... Выполняют задания в рабочих листах: Ф.И. _____________________________ Ответь на вопросы. 1.Как называется социальная группа, основанная на родственных связях ( по браку, по крови)?   __________________ 2. Семьи бывают: _______________________ и _____________________. 3.Основной закон страны называется  ___________________________. 4. Старательный, разумно бережливый человек ( синоним)- _________________. 5. Ресурсы семьи делятся на:_____________ , ______________ и _____________________. 6.Хозяйство страны в целом или отдельной семьи -_______________ . 7. Список доходов и расходов на определенный период времени-_____________.     Ф.И. _____________________________ Ответь на вопросы. 1.Как называется социальная группа, основанная на родственных связях ( по браку, по крови)?   __________________ 2. Семьи бывают: _______________________ и _____________________. 3.Основной закон страны называется  ___________________________. 4. Старательный, разумно бережливый человек ( синоним)- _________________. 5. Ресурсы семьи делятся на:_____________ , ______________ и _____________________. 6.Хозяйство страны в целом или отдельной семьи -_______________ . 7. Список доходов и расходов на определенный период времени-_____________. 3.МОТИВАЦИЯ ·        Учитель:     Посмотрите на рисунки слайда и определите тему урока. Тема урока: «Свободное время». - Какие ассоциации, слова, понятия  у вас возникают с этими словами? ( отдых, досуг, развлечение, любимые занятия и др.) - Запишите дату и тему урока в тетради. Записывают дату и тему урока ·        Эпиграфом урока будут слова С.Я. Маршака : « Мы знаем - время растяжимо. Оно зависит от того, какого рода содержимым  вы наполняете его…» 4.ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ Попробуйте определить цель нашего урока:         выяснить ,что такое свободное время, каким оно может быть и  как влияет на развитие человека. ·        Работать будем по этому плану: 1. Проверка знаний по изученному ранее материалу. 2. Выполнение  заданий Незнайки :     а) Работа по формулировке понятия « свободное время».     б) Определение типов свободного времени.     в) Создание  групповых  мини-проектов  «Наш  будний день» 3. Подведение итогов. 4. Домашнее задание. 5.ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ. Учитель:        С нами сегодня снова  знакомый вам Незнайка.    Ему  понравилось то, как вы помогли ему разобраться с бюджетом празднования Дня рождения. И сегодня он явился с новыми вопросами и заданиями: 1 задание . Представьте, что вам поручили составить словарь. Но в нём отсутствует определение словосочетания « Свободное время». При помощи учебника (1 пункт стр. 40.) сформулируйте данное понятие.   читают - Какой у вас получился ответ? (Свободное время – это время, которое остаётся после выполнения обязательных дел. Это время, которым ты сам  распоряжаешься, распределяешь по своему усмотрению.)       Запишите его в тетрадь. - Ребята, а какие дела для вас являются обязательными? ( учёба, обязанности в школе и дома, кружки,  спортивные секции) - Скажите, а для чего человеку нужно свободное время? ( для отдыха, занятий по интересам, для развития и получения удовольствия).   Сейчас вы послушаете  инсценировку про ученицу Наташу. Задумайтесь над тем, как она проводит своё свободное время. Инсценировка « Отдых Наташи» Наташа: Как хорошо, что дома нет родителей и ничего не надо делать( бросает портфель). Сейчас посмотрю телевизор. Здорово, что много каналов, можно переключать то с одного, то на другой. Ой, мама пришла. Мама: Так, дочка, ты сделала уроки, ведь уже вечер? Наташа: Мне не хватило времени. Мама: Ты и уроки не сделала, и цветы не полила, ничего не читала, книги на полке стоят, собаку не отвела на улицу. А день закончился. Учитель: - Как вы думаете, умеет ли Наташа распределять свой время? (нет) - Что бы вы ей посоветовали? ( научиться распределять время, составить режим дня, начинать делать самые важные дела, сочетать трус с отдыхом) Обществоведы различают следующие основные типы свободного времени: •     I тип:  рекреационный – отдых и восстановление сил после работы. Примерами такого типа являются: чтение книг, сон, прогулка, игры, телевизор, компьютер. Но надо помнить, чрезмерное увлечение таким типом отдыха может отрицательно сказаться на вашем здоровье. Нужно распределять своё время. •     II тип: рационально-потребительский – с материальной и духовной точки зрения. К нему относятся: посещение театров, музеев, библиотек, поездки, путешествия. •     III тип: деятельный – совмещение времяпрепровождения с каким-либо видом деятельности. Это спорт, занятия физкультурой,  вязание, изготовление чего-либо своими руками. 2 задание Ребята,  рассмотрите репродукции картин на с. 45-46, сюжеты которых отражают занятия в свободное время как в прошлом, так и теперь. Что из представленного в них вам ближе? Определите данные занятия к определенному типу свободного времени. (бал – рационально-потребительский, игра на клавесине, ловля рыбы, игра на гитаре, в шахматы, катание на коньках – деятельностный.) А иногда занятия становятся большим увлечением человека,  когда человек готов много времени посвящать любимому занятию, жертвовать другим ради этого занятия.  Как называется увлечение человека? (Хобби) Бывает и так, что увлечения становятся профессией для человека. - Какие увлечения есть у вас? -Многие люди увлекаются рисованием картин из песка. Сейчас мы посмотрим видеофрагмент об этом интересном увлечении. 6.ЗАКРЕПЛЕНИЕ. СОЗДАНИЕ НОВОГО ПРОДУКТА. 3 задание. А сейчас вы будете работать в группах. Перед вами мини-плакаты "Наш будний день".  Из раздаточного материала вы должны выбрать те дела и занятия, которыми обычно  наполнен ваш день. Наклейте их в том порядке, как эти дела бывают в вашем дне. Вы справились с заданиями Незнайки. Молодцы! Видно, что у вас много увлечений и в свободное время мы читаете книги, танцуете, занимаетесь спортом, музыкой, домоводством. Но все же обязательных дел и занятий в нашем дне куда больше,  чем свободного времени!!!  Не зря в народе говорят: "Делу -время, а потехе -час"... 7.РЕФЛЕКСИЯ И ОЦЕНИВАНИЕ - Наш урок подошёл к концу..... 8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Параграф 5. Создать мини-проект по теме (на выбор): "Свободное время в моей семье" или "Моё хобби".

Орг.момент            Опрос Заполнение рабочих листов     Определение     темы урока         Эпиграф   алгоритм определения задач  урока План урока. Работа с текстом учебника по формулировке понятия  Инсценировка Беседа с классом Типы отдыха работа с наглядностью Работа со словарём беседа с учащимися. Видеофрагмент. Мини-проект      « Наш будний день» Рефлексия, оценки Домашнее задание

                                                                                                            Приложение 1.

Ф.И. _____________________________ Ответь на вопросы. 1.Как называется социальная группа, основанная на родственных связях ( по браку, по крови)?   __________________ 2. Семьи бывают: _______________________ и _____________________. 3.Основной закон страны называется  ___________________________. 4. Старательный, разумно бережливый человек ( синоним)- _________________. 5. Ресурсы семьи делятся на:_____________ , ______________ и _____________________. 6.Хозяйство страны в целом или отдельной семьи -_______________ . 7. Список доходов и расходов на определенный период времени-_____________.

Ф.И. _____________________________ Ответь на вопросы. 1.Как называется социальная группа, основанная на родственных связях ( по браку, по крови)?   __________________ 2. Семьи бывают: _______________________ и _____________________. 3.Основной закон страны называется  ___________________________. 4. Старательный, разумно бережливый человек ( синоним)- _________________. 5. Ресурсы семьи делятся на:_____________ , ______________ и _____________________. 6.Хозяйство страны в целом или отдельной семьи -_______________ . 7. Список доходов и расходов на определенный период времени-_____________.

Ф.И. _____________________________ Ответь на вопросы. 1.Как называется социальная группа, основанная на родственных связях ( по браку, по крови)?   __________________ 2. Семьи бывают: _______________________ и _____________________. 3.Основной закон страны называется  ___________________________. 4. Старательный, разумно бережливый человек ( синоним)- _________________. 5. Ресурсы семьи делятся на:_____________ , ______________ и _____________________. 6.Хозяйство страны в целом или отдельной семьи -_______________ . 7. Список доходов и расходов на определенный период времени-_____________.

Ф.И. _____________________________ Ответь на вопросы. 1.Как называется социальная группа, основанная на родственных связях ( по браку, по крови)?   __________________ 2. Семьи бывают: _______________________ и _____________________. 3.Основной закон страны называется  ___________________________. 4. Старательный, разумно бережливый человек ( синоним)- _________________. 5. Ресурсы семьи делятся на:_____________ , ______________ и _____________________. 6.Хозяйство страны в целом или отдельной семьи -_______________ . 7. Список доходов и расходов на определенный период времени-_____________.

Узнал что-то новое	Получил удовольствие от работы
Было интересно	Ничего не понял