Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по теме "Tag-questions" для 5 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по теме "Tag-questions" для 5 класса

библиотека
материалов

Tag-questions.The dialogue on the phone.

Цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения ее в знакомой и новой учебных ситуациях для проверки усвоения системы знаний и умений.

Тип урока: комбинированный

Обучающая: способствовать закреплению грамматических навыков по теме: «Tag-questions», учить отвечать на разделительные вопросы и понимать их структуру.

Развивающая: развивать и совершенствовать навыки диалогической речи, тренировка орфографического навыка.

Воспитательная: воспитывать интерес к изучению английского языка, уважение к языку другой страны.

Методы: объяснительно-иллюстративные

Формы: групповая, фронтальная, индивидуальная

Средства: интерактивная доска, классная доска, учебник



Ход урока:

  1. Оргмомент

  2. It’s time to check up your home task.

  3. Цельизадачи: Today we’ll our talk about tag-questions. Also you will read and out the interesting dialogue. We’ll learn to use tag-questions and answer them.

Motivation: Do you like to talk on the phone? With whom do you usually talk? Oh, itisinteresting, isntit? А как вы считаете, нужно поддерживать своего собеседника в процессе разговора? Да, правильно. Right! Итак, чтобы с вами было приятно общаться, мы можем использовать именно tag-questions. Are you ready to start our lesson? Let’s to work!

  1. Актуализация

  1. Фонетическая разминка

  2. Let’s remember how to make up tag-question.

  1. My friends are merry, ___?

  2. Liza is a very smart girl, ___?

  3. He can’t write a letter, ___?

  4. She will stay with his family, ___?

  5. We haven’t a lot of money, ___?

Well done!

  1. Первичное усвоение новых знаний (новый материал)

Now we’ll learn how to use do, does and did in tag-question. Look at the blackboard, please. Read the sentences. (Презентация). Разбираем примеры.

  1. Физкультминутка

  2. Первичное закрепление нового материала.

The last for you is ex.8. Readthetask, please. Ученики читают и соотносят вопрос и ответ. Very good!

  1. Совершенствование диалогических навыков.

Open your TB on the p.28 ex.10. Read and act out the dialogue. Youarecleaver! Ученики сначала слушают диалог два раза, а затем разыгрывают по ролям 3-4 пары.

  1. Подведение итогов урока.

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Какие упражнения вам понравилось выполнять?

  1. Д/з №6 с.36, РТ с. 27, №1,2.

Общая информация

Номер материала: ДВ-450672

Похожие материалы