680857
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока по теме: «Тембровое развитие музыки»

Конспект урока по теме: «Тембровое развитие музыки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.















Конспект пробного урока по музыке

В 3 «А» классе на тему:

«Тембровое развитие музыки»

программа «Д.Б. Кабалевского»















Ягуповой Т.С.



















Число:

Программа: «Д.Б. Кабалевского»

Тема: «Тембровое развитие музыки»

Цели:

  1. Знакомить учащихся с образцами мировой музыкальной культуры, средствами музыкальной выразительности.

  2. Способствовать развитию у учащихся музыкально-творческих способностей, эмоционального восприятия, музыкального слуха и воображения. Развивать эмоциональный отклик на звучащую музыку; совершенствование навыков исполнения песен.

  3. Воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать ее и исполнять, совершенствовать эмоциональную сферу; художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные качества личности.

Тип урока: углубление темы четверти

Формы работы: фронтальная

Оборудование:

Методы: рассказ, беседа, наглядно-слуховой, метод ассоциации, метод погружения в музыку, метод музыкального обобщения

Музыкальный материал:

  • «во поли береза стояла» Народная

  • П.И. Чайковский «Симфония №4»

  • «попевка»



Оборудование:

  • Инструмент фортепиано, проигрыватель, магнитофон, ПК.

ХОД УРОКА

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. Оргмомент.

Прозвенел звонок, начинается урок!

  1. Музыкальное приветствие учителя и обучающихся

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на уроке, который продолжит наше путешествие в страну Музыки. Сегодня, мы продолжим знакомиться с развитием музыки. Вспомним с вами помощников, которые помогают ей изменяться, развиваться, звучать интересно, ярко, красочно, выразительно.

  1. АОЗ

Вспомним с вами, о чем говорили на прошлом уроке?

Что такое динамика?

Какой в музыке может быть динамика?

Как на языке музыки скажем тихая? Громкая? А не очень?

  1. ФПН

  1. Работа над попевкой

Споем с вами попевку, которую выучили на прошлом уроке :

Скажи по громче
Слово "Гром" -
Грохочет слово,
Словно гром.

Скажи по тише:
"Шесть мышат" -
И сразу мыши
Зашуршат.

Заметили ли вы какие ни будь изменения динамики в музыке?

Еще мы с вами говорили о настроении музыки, что она бывает грустной и веселой, как сказать это на языке музыки. А одним словом?

  1. Работа над исполнительством песни.

Наигрывается мелодия «во поли береза стояла»

Кто узнал, какой песни прозвучала мелодия?

Отлично, споем первый куплет песни

Прослушивание песни.

Давайте послушаем песню в записи, следите за музыкой и определите, что изменилось.

Звучит запись песни.

Что менялось в каждом куплете?







Работа над исполнительством песни.

1-2 куплет – одноголосный вариант исполнения

3 куплет двухголосный канон.

Попробуем с вами спеть, я разделю класс на 2 половины, 1 и 2 куплет исполняем вместе, а 3 каноном.

Физминутка

«Оттолкни веточку»
Мышцы спины, шеи и плеч свободные. Согнутые в локтях руки мягко прикасаются к телу. Не поднимая плеч, сделать неглубокий вдох через нос. Вместе с выдохом выбросить вперед руки, распрямляя их, как будто отталкивая что-то от себя и делая в это время длинный, продолжительный выдох.

Ребята, мы исполнили с вами песню, что менялось?

Мелодия не менялись, слова не менялись

Что у нас получилось?



Посмотрите за окно, вокруг нас дома, - дома все разные – название общее дом – а выглядят по разному, назовите мне еще примеры разных вариантов.



Мы с вами говорили, что музыка живая, так посмотрите, сначала у нас был как бы маленький отросток, затем появился стебелек, а потом вырос большой цветок, так и музыка, она развивается, появляется другие варианты ее исполнения.

В музыке такое исполнение называется вариацией.

Давайте придумаем, как можно зарисовать вариацию. Я уже приводила пример с цветком, а вы как пожжет представить вариацию?

Прослушивание симфонии 4 Чайковского

Очень часто в музыке композиторы используют народную музыку, так и случилось с нашей песней, П.И. Чайковский использовал мелодию русской народной песни в своей симфонии.

Давайте прослушаем с вами фрагмент

Сразу ли вы услышали мелодию?

А звучала она 1 раз или несколько?

А она менялась?

Как она звучала когда мы с вами пели ее голосом, и совершенно в других тонах, когда мы слушали ее в симфонии

Когда мы слышим различное звучание одной и той же мелодии, мы называем это тембром

Изменялась ли окраска?

Когда пели голосом, а потом с сопровождением изменился тембр.

Помните играли с вами в игру, когда вы по голосу угадывали, кто вас позвал. Качество, которое меняется и мы определяем какой либо инструмент называется…?

Давайте еще раз послушаем фрагмент и определим, что же все- таки менялось еще





  1. Итог урока

Что мы на уроке сегодня вспомнили?

что вам понравилось?

Урок окончен, до свидания.







Музыкальное приветствие











О динамике и о ладе

Это громкость звучания мелодии.

Тихая и громкая

Форте, пиано, мецце









Скажи по громче
Слово "Гром" -
Грохочет слово,
Словно гром.

Скажи по тише:
"Шесть мышат" -
И сразу мыши
Зашуршат.



Пели сначала громко, а потом тихо

Мажорная и минорная музыка - лад







Во поли береза стояла



Исполнение песни вместе с учителем.









В 1 куплете – медленный темп, а капелла

Во 2 куплете – появляется мелодия, музыкальное сопровождение, паузы после каждой фразы, темп ускоряется

3 куплет – подвижный темп, исполняется каноном.









Исполнение песни 3 раза.













Лад, динамика…





Разные варианты исполнения одной и той же песни.





Ручки, пеналы, стулья, парты, телефоны…















Предположения детей









Слушают фрагмент

нет

несколько

да в ней менялся лад динамика, тепм…

















Тембр



Менялись музыкальные инструменты – менялся тембр, лад менялся, динамическое и тембровое развитие музыки, а темп не менялся.



Что такое динамика, лад, тембр

Песня новый вид исполнения, музыка.







Общая информация

Номер материала: ДВ-036134

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.