Инфоурок Английский язык КонспектыКонспект урока по теме "The day with the Glow family"

Конспект урока по теме "The day with the Glow family"

Скачать материал

План - конспект урока

Тема урока:”A day with the Glow family”

Класс: 5 «А» (дети 11 лет)

    Цели:

Познавательная: обобщение и систематизация имеющихся знаний по теме «Режим дняt;bv lyzР»;

Развивающая: способствовать развитию логического мышления, памяти;

Воспитательная: способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

Дидактическая задача: организация деятельности по воспроизводству, осмыслению, повторению и запоминанию лексики по теме.

Планируемые результаты:

Предметные:

- умение правильно понимать значение лексических единиц (ЛЕ) по теме;

- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;

- умение строить краткие высказывания по теме;

Личностные:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

- формирование уважительного отношения к одноклассникам;

Метапредметные:

Познавательные:

- синтез – составление целого из частей; установление причинно-следственных связей;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры;

- осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана; 

- свободная ориентация и восприятие текста.

Коммуникативные:

- слушать и понимать речь учителя;

уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

Регулятивные:

- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

- оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;

- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;

- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, групповая.

Ресурсы: ТСО: Компьютер, проектор, аудиозапись, УМК Комаровой Ю.А. «Английский язык» 5 класс.

 

 

 

 

Технологическая карта урока

 

Этап

Деятельность учителя

Деятельность  учащихся

Формируемые умения

I. Организационно-мотивационный

 

 

Good afternoon, boys and girls. I’m glad to see you. Sit down, please. (Слайд 1)

Today we will have a very interesting lesson. Look at the screen.  What will we speak about? Can you guess?

Right!

Today we will speak about “Daily routine”.

(Слайд 2)

When do you get up in the morning?

What do you have for breakfast?

When do you come home?

What do you usually do in the evening?

When do you go to bed?

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.

 

 

 

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

– слушать и понимать речь учителя;

 – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

 – владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.

II.Актуализация субъектного опыта

Фонетическая зарядка

There are some word combinations. Listen and repeat after the speaker. (Слайд 3)

wakeup

get dressed

have breakfast

leave home

have a snack

do homework

get home

have dinner

Look at the board:

Translate it into English: утром, днём, вечером

in the morning/afternoon/evening

Ex.1 p.34

Now we’ll match the word combinations in A with their explanations in B.

 

Well done!

1. Обучающиеся слушают аудиозапись и повторяют лексические единицы по теме.

 

2. Осуществляется фронтальная работа с детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.

Познавательные:

– синтез – составление целого из частей.

Коммуникативные:

– построение речевого высказывания;

 – слушать и понимать речь других;

 – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Предметные результаты:

– умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;

 – умение использовать ЛЕ в заданной ситуации

Личностные:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

- формирование уважительного отношения к одноклассникам;

 

III. Совершенствование лексико-грамматических навыков

Учитель предлагает учащимся выполнить упражнение 2,3 стр.34

(Слайд 4)

Now we will listen to the story about the Glow Family. The pictures will help you to understand the story.

We’ll read about the Glow Family’s day.

(Слайд 5)You should say if sentences 1-5 are true or false.

 

 

 

 

Выполняют упражнения (дети слушают, затем читают и переводят упр.3), используя лексические единицы в заданной ситуации и устанавливая логико-смысловые связи.

 

 

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

 – оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные:

– свободная ориентация и восприятие текста;

 – синтез – составление целого из частей;

 – установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные:

– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Предметные результаты:

Умение правильно понимать значение лексических единиц по теме.

Умение использовать ЛЕ в заданной ситуации.

IV. Совершенствование навыков диалогической речи в паре

Учитель предлагает учащимся составить словосочетания.

Ex.6 Make phrases. (Слайд 6)

Карточки на доске

 

- Well done!

 

Ex.7 p.35 Now we’ll listen to Mandy speaking about what her family usually does in the evening.

Let’s try to describe the Glow’s family evenings. Look at the screen.

(Слайд 6)

 

What does your family do in the evenings? (слайд 7)

 

Ask each other

 

Учащиеся составляют словосочетания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

In the evening, my sister plays chess with our father.

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

 – оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана.

Коммуникативные:

– слушать и понимать речь других;

 – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

 – владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

 – планирование учебного сотрудничества с партнером.

Предметные результаты:

– умение составлять диалоги по теме.

Личностные:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

- формирование уважительного отношения к одноклассникам;

V. Физминутка

Учитель включает песню «The wheels on the bus go round and round» и предлагает нескольким ребятам выйти к доске и провести физминутку.

Учащиеся выполняют движения.

Коммуникативные: умение слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность.

Личностные: осуществляем профилактику утомления

VI. Введение грамматического материала

(слайд 8) Учитель объясняет грамматический материал

 

We use Present Simple for habits or routines.

 I always walk to school. (routine)

I listen to music every night. (habit)

 

(слайд 9)

Time adverbs used with the present simple:

every day/week/month/year, once/twice a week/year, usually, often, always.

Учащиеся слушают материал

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

 – оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные:

– свободная ориентация и восприятие текста;

 – синтез – составление целого из частей;

 – установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные:

– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Предметные результаты:

Умение правильно понимать значение лексических единиц по теме.

Умение использовать ЛЕ в заданной ситуации.

VII.Отработка и закрепление лексико-грамматических навыков

Учитель предлагает выполнить упражнение 11на стр.35.

(слайд 10)

 

 

Дети заполняют пропуски, затем все вместе проверяем правильность с доской

Метапредметные результаты (УУД):

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

 – оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные:

– свободная ориентация и восприятие текста;

 – синтез – составление целого из частей;

 – установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные:

Умение использовать ЛЕ в заданной ситуации.

Личностные:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

- формирование уважительного отношения к одноклассникам;

VIII. Рефлексия

Учитель просит учащихся высказать свое мнение об этапах урока, указать на возникшие трудности, подводит итоги урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует дальнейшую работу.

(слайд 10)

 

– What have we done today?

– What was the most interesting during our lesson?

Now your marks for today:

 

Write down your homework:

1)      Present Simple Tense

SB p45 rule learn by heart

2)      WB p20 №1-3

 

Дети выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения, записывают домашнее задание, задают вопросы.

Метапредметные результаты (УУД):

Личностные:

– устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные:

– осуществлять самоконтроль;

 – совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;

 – выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

- формирование уважительного отношения к одноклассникам;

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "The day with the Glow family""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 627 386 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.12.2019 811
    • DOCX 31.4 кбайт
    • 32 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жуковская Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жуковская Наталья Сергеевна
    Жуковская Наталья Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3788
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 424 человека

Курс повышения квалификации

Повышение мотивации и эффективности обучения иностранному языку с помощью интерактивных тренажеров (на примере английского языка)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 280 человек из 55 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 026 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 395 человек

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек