Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География КонспектыКонспект урока по теме "Типология стран мира"

Конспект урока по теме "Типология стран мира"

библиотека
материалов

Тема: Типология стран мира

Цель: Познакомить учащихся с типологией стран мира.

Задачи урока:

  1. Сформировать представление о критериях типологии стран мира.

  2. Продолжить формирование представления о многообразии стран мира.

  3. Воспитывать интерес к предмету, через раскрытие интересных фактов и через развитие навыков самостоятельной добыче знаний.

  4. Развивать умение работать с картами, делать выводы.

Оборудование: учебник «Экономическая и социальная география мира» авт. .В.П.Максаковсий М: «Просвещение», 2008 г.;

географический атлас для 10 класса;

контурные карты по географии для 10 класса,

Политическая карта мира

Тип урока: Изучение нового материала.


Ход урока

Орг. момент:

Приветствие и настрой на совместную деятельность.

Здравствуйте. Садитесь.


Проверка домашнего задания

На прошлом уроке мы изучали многообразие стран современного мира. Кто-нибудь хочет ответить домашний параграф?

-Сколько стран на политической карте в настоящее время?

-Что такое суверенное государство?

-Перечислите этапы формирования политической карты.

-Охарактеризуйте количественные сдвиги.

-Охарактеризуйте качественные сдвиги.

-По каким признакам группируются страны мира?


Изучение нового материала:







































































































В отличие от классификации стран, основанной преимущественно на количественных показателях, за основу типологии обычно берутся более важные качественные признаки, определяющее место той или иной страны на политической карте мира.

Основным критерием такой типологии служит уровень социально-экономического развития, который определяется показателем валового внутреннего продукта (ВВП) – показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за один год, в долларах США. В последнее время стали применять новый показатель социально-экономического развития стран мира – индекс человеческого развития (ИЧР) – учитывает не только ВВП, но и среднюю продолжительность жизни, уровень образованности.

Откройте учебник на стр.11, прочитайте определения и запишите их в тетрадь.

Как вы думаете, в каких странах и регионах показатель ИЧР самый высокий?

А в странах какого региона ИЧР самый низкий?

Россия в этом перечне находится в начале группы стран со средним уровнем ИЧР.

На основе этих показателей страны подразделяют на:

-Экономически развитые

-Развивающиеся

-Страны с переходной экономикой

К числу экономически развитых стран в настоящее время ООН относит примерно 60 стран Европы, Азии, Африки, Северной Америки, Австралии и Океании. Эта группа стран отличается значительной внутренней неоднородностью и в её составе можно выделить четыре подгруппы.

К числу развивающихся стран (страны «третьего мира») относится около 150 стран и территорий, которые можно разделить на шесть подгрупп.

И, наконец, выделяется группа стран с переходной экономикой.

С помощью текста учебника определить и вписать данные в таблицу.

1 ряд – подгруппы экономически развитых стран

2 ряд – подгруппы развивающихся стран

3 ряд – страны с переходной экономикой











































































Учащиеся записывают определения ВВП и ИЧР в тетрадь.

В США, Канаде, странах Северной Европы, Японии

Самый низкий показатель ИЧР будет у стран Африканского региона.



















Учащиеся самостоятельно добывают знания и заполняют таблицу. Затем устно отвечают.

Подгруппы экономически развитых стран:

  • «Большая семерка» стран Запада: США, Япония, ФРГ, Франция, Великобритания, Италия, Канада – отличаются наибольшими масштабами экономической и политической деятельности

  • Менее крупные страны Западной Европы – играют большую роль в мировых делах, ВВП на душу населения в большинстве из них такой же, как в странах «большой семерки»

  • Внеевропейские страны: Австралия, Новая Зеландия, ЮАР – бывшие переселенческие колонии (доминионы) Великобритании, которые не знали феодализма. Обычно к этой группе причисляют и Израиль

  • Образовалась в 1997 году: Республика Корея, Сингапур, Тайвань – приблизились по показателю ВВП на душу населения к другим экономически развитым странам

Подгруппы развивающихся стран:

  • Ключевые страны: Индия, Бразилия, Мексика, Китай – лидеры развивающегося мира, обладающие большим природным, людским и экономическим потенциалом

  • Страны, имеющие душевой показатель ВВП, превышающий 1-2, а иногда и 5 тыс. долларов: Аргентина, Уругвай, Венесуэла и др. (Латинская Америка), есть такие страны и в Азии и в Северной Америке

  • Новые индустриальные страны (НИС): «азиатские тигры» (1 эшелон: Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг, который в 1997году вошел в состав Китая под названием Сянган; 2 эшелон: Малайзия, Таиланд, Индонезия)

  • Нефтеэкспортирующие страны: Саудовская Аравия, Кувейт, Объединенные Арабские Эмираты, Ливия, Бруней и др.

  • Отстающие в своем развитии, с душевым ВВП менее 1 тыс. долларов в год: некоторые страны Африки, Азии, Латинской Америки

  • Наименее развитые страны: около 50 стран с ВВП от 50 до 300 долларов в год

Страны с переходной экономикой: постсоциалистические страны, многие из них можно отнести к развитым странам: Венгрия, Польша, Чехия, Латвия, Литва, Эстония и др. Особое место в этой группе занимают – Россия, Украина, Китай.

Подача домашнего задания

1.Параграф 1

2. Нанести на к/к типологию стран по Максаковскому





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее