423250
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Конспект урока по теме: "Тире между подлежащим и сказуемым"

Конспект урока по теме: "Тире между подлежащим и сказуемым"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ


учитель русского языка и литературы

Каштанова Галина Владимировна


Краткая аннотация урока: Урок русского языка в 8 классе по теме «ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ». Урок ориентирован на изучение строения грамматических основ предложения и правильной постановки знаков препинания при нем, на воспроизведение уже имеющихся, на закрепление навыков синтаксического разбора предложений, развитие орфографической зоркости. Первоначальное закрепление проводится на основе текста.


Цели урока: углубить понятие о постановке тире между подлежащим и сказуемым; отработать навык постановки тире, а также запятой при срав­нительных союзах как, будто, словно, точно.

I. Словарная работа.

Пейзаж, ландшафт.

Являются ли эти слова синонимами? Докажите свое мнение, опира­ясь на статьи из «Школьного словаря иностранных слов».

П. Проверка домашнего задания.

1. Беседа по усвоению предыдущего материала. Вопросы:

1)      Чем простое сказуемое отличается от составного?

2)  Из каких компонентов состоит составное глагольное сказуемое?

3)  Что входит в составное именное сказуемое?

2. Индивидуальный ответ учащихся:

1)      вспомогательные глаголы в составном глагольном сказуемом;

2)  выражение глагола-связки в составном именном сказуемом.

III.              Проверочная работа.

1.  В следующих предложениях подчеркни сказуемые. Определи и подпиши их тип. Запиши один аналогичный пример.

Ребята летом будут купаться в реке. Ребята стали купаться еже­дневно.

2.  Подчеркни только составные именные сказуемые. Подпиши, чем они выражены.

/.  Пироги из дрожжевого теста выглядели очень аппетитно.

2. В скромном палисаднике пахло нарциссами и травой.

3. Отец все время оставался спокойным: он был уверен в искусстве лодочника.

4.     Алюминиевые  миски  ровными   шеренгами  выстроились   на   клеёнке.

5.     Между мисками строго симметрично расставлены горки чёрного хлеба.

6.     Шёлк не рвётся, булат не гнётся.

3. Запиши номера предложений, в которых:

1)   простые глагольные сказуемые    №_______________________

2)  составные глагольные сказуемые №_______________________

3)  составные именные сказуемые    №________________________

/. Отец мой был крестьянин (В. Шукшин). 

2. Он был не в состоянии думать о своих делах (А. С. Пушкин). 

3. Это было в детстве (А. Битов). 

4. Я буду у вас (А. М. Горький). 

5. Он был в летах и очень тучен (М. Шаги-нян). 

6. Где ты был трое суток? (В. Быков).

IV.              Новый материал.

Переходя к вопросам пунктуации, необходимо обратить внимание учащихся на большое значение знаков препинания для понимания текста.

1. Слово учителя. Изучая строение и грамматическое значение предложения, мы должны вырабатывать навыки правильной пунктуации - расстановки знаков препинания. Правила пунктуации не случайны - они помогают так расставить знаки препинания, чтобы было легко понимать текст, выявляют структуру текста, передают его эмоциональное напряже­ние. К. Паустовский писал: «Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Изучая правила пунктуации, необходимо отказаться прежде всего от взгляда на пунктуационные правила как на собрание досадных условно­стей, отравляющих жизнь нормальному человеку. Постарайтесь почувство­вать за бесстрастными точками и запятыми живое дыхание родного языка.

И тогда вам станет ясен сокровенный смысл блестящих высказыва­ний о пунктуации русских ученых и писателей.

Перед вами на доске записаны эти высказывания. Оформите их в ви­де прямой речи по схемам:

1)А:«П»;б)«П»,-а.

2)  «Тире знак отчаяния» (А. М. Пешковский);

3)  «Многоточие это следы на цыпочках ушедших слов» (В. В. На­боков).

 

2.     В записанных предложениях в собственно прямой речи найдите основы, обозначьте, чем они выражены. Сделайте вывод о постановке тире между подлежащим и сказуемым.

3.  Для самостоятельного вывода правила постановки тире между подлежащим и сказуемым анализируем предложения:

  1.    Театр это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а ак­тёры-миссионеры (А. Чехов).

2.    Лишнее говорить - себе вредить (Пословица).

3.    А ведь двадцать лет треть человеческой жизни. (Ю. Нагибин).

4.  Его цель - сделаться героем романа (М. Лермонтов).
Задания учащимся: найти основу предложения, определить, чем выражены подлежащее и сказуемое. Сформулировать правило о постанов­ке тире.

Самостоятельное знакомство с правилом § 15.

Ответить на в о п р о с : когда тире не ставится между подлежащим и сказуемым?

Упражнения по закреплению изученного: упр. 138.

4.   Для выработки пунктуационного навыка при союзах  как, будто, словно, точно предлагаем учащимся усвоить следующее правило:

Конструкции с как (будто, словно...) не выделяются запятыми, если:

•       входят в состав сказуемого (Всё в порядке. Льды как льды, пустыни как пустыни.) (В. Каверин);

•       являются фразеологизмом (Дама в малиновом берете была как на иголках, слыша такие ужасы.) (М. Лермонтов).

Сравнительные конструкции с этими союзами требуют постановки запятой. (Я нашел в этой комнате двух молодых купеческих приказчиков, с белыми, как сахар, зубами.) (И. Тургенев).

5.   Тренировочное упражнение по закреплению этого правила. По­ставить, где это необходимо, запятую.

1. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волны (А. Толстой). 

2. Наш двор зелен как сад.

3. И в следующее воскресенье как снег на голову явился перед блондинкою (Н. В. Гоголь). 

4. Жухарь встал как вкопанный (М. А. Шолохов). 

5. Большое озеро как блюдо. 

6. Разбойник мужика как липку ободрал.

7. Как солнышко она.

V.               Дополнительные задания для закрепления изученного.

1. Поставить тире, где это необходимо, объяснить.

1.     Писательство не ремесло и не занятие. 2. Выгонять перед вече­ром и пригонять на утренней заре табун большой праздник для крестьян­ских мальчиков (И. Тургенев). 3. Тринадцать цифра загадочная и волную­щая воображение. 4. Дело художника противостоять страданию всеми силами, всем талантом. 5. Счастье умов благородных видеть довольство вокруг (Н. Некрасов). 6. Курить здоровью вредить(Пословица). 7. Гос­тиные, сплетни, балы, тщеславие, ничтожество вот заколдованный круг, из которого я не могу выйти (Л. Толстой).

2.     Переделать предложения, чтобы между подлежащим и сказуемым вместо связки было тире.

1. С детских лет путешествия были моей заветной мечтой. 2. Грузинские деревни издали кажутся сплошными садами. 3. Старый охотник стал моим лучшим другом. 4. Конец сентября в Москве был поройосеннего листопада. 5. Человек труда стал основной темой творчества скульптора Мухиной.

VI.              Задание на дом:

 § 15, упр. 140.





Общая информация

Номер материала: ДВ-205036



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.