Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме "Три склонения имен существительных. Как определить склонение имен существительных?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по теме "Три склонения имен существительных. Как определить склонение имен существительных?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Класс:

Урок: Русский язык

Тип урока: Урок приобретения новых знаний.

Тема: Три склонения имен существительных. Как определить склонение имени существительного?

Цели: дать общее представление о трёх типах склонения имен существительных в единственном числе; познакомит с признаками существительных 1 склонения; учить распознавать имена существительные 1 – го склонения.

Формируемые УУД: П – самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; К- умение с полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; Р- поставить учебную задачу, оценивание качества и уровня усвоения материала; Л- осознавать важность изучения русского языка, темы урока.

Личностные.

Регулятивные.

2. Проверка домашнего задания.

Предлагает проверить домашнее задание. Стр 88, упр 151.

Какое существительное выделено? (пальто) Что это за существительное?

Учащиеся проверяют дом. Задание. Отвечают на вопросы учителя.

Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Предметные.

3. Актуализация знаний.

Работа в паре. Спишите предложения: Наступили х…лодные …сенние дни. Ноч..ю моро… покрыл лужи первым ле…ком. Куда пропали в…сёлые бабаочки? Одни за- летели в сарай. Другие укрылись в кучах сухих лист…ев на лесных полянах.

Вставьте пропущенные буквы. Назовите орфограммы, подчеркните их.

Определите падеж имен существительных.

Работают в паре.

Пишут, ставят пропущенные буквы, называют орфограммы и подчеркивают их, определяют падеж имен существительных.

Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Предметные.

4.Самоопределение к деятельности.


Прочитайте предложение: Бабушка рассказала мне о сестр… и дочер....

Найдите в предложении однородные члены. Каким членом предложения они являются? Какой частью речи выражены?

Определите их род и падеж. Какие у них окончания? Почему у них разные окончания, если оба имени существительных женского рода?

Значит, у существительных есть еще какой – то признак!

Читают. Слушают.

Отвечают на вопросы учителя.

Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Предметные.

4. Постановка цели и определение темы урока

Откройте стр. 89, определите тему урока.

На какой вопрос мы будем отвечать на уроке?

(Как определить склонение имен существительных?).

Учащиеся определяют тему урока.

Определяют цель урока.

Познавательные.

Регулятивные.

5. Работа по теме урока.



1.Откройте страницу 89, упр 153. Прочитайте задание упражнения. Устно просклоняйте имена существительные каждой строки. Одинаковые ли окончания имеют эти существительные?


Выполняют указания учителя.






Учащиеся читают вслух.

Коммуникативные.

Познавательные.

Регулятивные.

Предметные.

6.Работа на электронной доске.

Приложение к уроку.

Учитель указывает на действия.

Слушайте объяснение.

Какие же имена существительные относятся к 1 склонению?

Выполняют указания учителя с помощью электронной доски.

Познавательные.

Регулятивные.

Личностные.

Предметные.

7. Работа с учебником.


1. Стр 90, упр 155 – выполняйте в паре.

Докажите, что эти существительные 1 склонения.

2. Стр 90, читайте правило.


Выполняют упражнение в паре.

Взаимопроверка.


Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Предметные.

8. Работа на электронной доске.

Учитель предлагает выполнять упражнения на электронной доске:

1. Какое слово в каждой паре является существительным 1-го склонения?

2. Прочитай загадки, определи, какие из имен существительных относятся к 1 склонению?

Учащиеся подходят к доске и определяют существительные 1 склонения.

Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Предметные.

9. Рефлексия.

Самостоятельно определите существительные 1 –го склонения и подчеркните их: работа-отдых, тоска-веселье, тишина-шум.

Выполняют задание самостоятельно. Взаимопроверка.

Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Предметные.

10. Подведение итогов урока

На какой вопрос мы отвечали на сегодняшнем уроке? (Как определить склонение имени существительного?).

Как же можно определить склонение?

(Поставить сущ. в начальную форму, определить род. По роду и окончанию определить склонение.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

Регулятивные.

Познавательные.

Коммуникативные.


11. Домашнее задание.

Запишите домашнее задание: стр 90, упр 157.

Записывают в дневниках.

Регулятивные.

Личностные.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-011331

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>