Конспект урока по теме: «Урок развития связной речи. О чем говорит заголовок».

Конспект урока по теме: «Урок развития связной речи.

О чем говорит заголовок».

Цель: формировать у учащихся умение соотносить заглавие со смыслом; учить составлять рассказ по представленному началу и основной части; развивать связную речь; обогащать словарный запас; воспитывать чувство любви к домашним животным.

Ход урока

I. Организационный момент

Все за парты мы садимся,

К работе приступаем.

44 все уроки украинского языка. 3 класс Текст 45

Чтобы ошибок избегать,

Надо бдительность развивать!

II. Актуализация опорных знаний

1. Работа над загадкой

T желтое листочек летит,

Под ногами шелестит.

Солнце уже не припекает.

Когда, дети, это бывает? (По осени)

2. Работа над стихотворением Леси Вознюк

Осенний сундук

Журавли прощально нам крылом махнули

и ключом осенний сундук отперли.

А в сундуке осени прохлада и просини,

узелки с туманами серо-домоткаными,

золотые листочки и дождей разочки.

Журавли признались: - грустно улетать,

потому что в осеннем сундуке так чудес много.

А на дне в сундуке тыквы и дыни,

груши сочные, яблочки налитые.

- Как меняется природа осенью?

- Какие чудеса ожидают нас в осеннем сундуке?

- А плоды эти необыкновенные. Они очаровательны. Чтобы плод каждый

попробовать, надо задание на уроке правильно решить. Поэтому

трогаемся в путь. Нас интересные вещи ждут.

III. Сообщение темы и цели урока

— Сегодня на уроке во время выполнения заданий мы повторим

материал о тексте, будем учиться подбирать заголовки, соотношение сити их с содержанием текста; учиться составлять рассказ по представленным

началом и основной частью.

IV. Работа с языковым материалом

1. Задание от тыкв

- Какую тему мы изучаем? («Текст»)

- Что называется текстом?

— Прочитайте две группы предложений. Какая из них является текстом? Доберите

к тексту заголовок.

f Весной прилетели птички. У лисички острые зубки и длинный

хвост. По дорогам ездят машины.

f как хорошее в лесу! А сколько тут грибов! Вон мелькнула белка. Куда

она спряталась? Где ее хатка? А вот летит паучок. Счастливой

дороги.

2. Задание от дынь. Работа в группах

— О чем может рассказывать каждый из текстов, если у него такой

заголовок: «Осень в парке», «Осенние заботы ежика»; «Труд людей

осенью"?

Дети объединяются в группы в зависимости от того, кто какой заголовок

получил.

- Составьте устный рассказ.

Отчетность групп.

Физкультминутка

Вокруг деревьев весело пойдем.

Разные листочки дружно подберем.

Сразу вверх поднимем,

А потом их подбросим,

Пусть себе летят.

3. Задание от грушек

- Прочитайте текст.  Обоснуйте

свой выбор.

Уже осень. Белочка готовится к зиме. Целый день она носит

орехи, желуди. Сушит и складывает их в своем дупле. С такими запа сами не страшна зверушке зима. ("Запасливая белочка")

4. Задание от яблочек

— Прочитайте предложение. Переставьте предложение так, чтобы получилось

связный текст. Запишите составленный текст.

А возле нее ковер золотой лежит.

Облетает золотое листочек из Березки.

Она белокорая от холода дрожит.

(Облетает золотое листочки с березки.

Она белокорая от холода дрожит.

А возле нее ковер золотой лежит.)

5. Творческая работа

— Отгадайте животное по описанию.

Это домашнее животное. Она имеет пушистый мех. У него длинные

уши и короткий пушистый хвост. Эта зверушка любит есть ка пустую, сено. Очень любит грызть морковку. (Кролик)

- Какие домашние животные живут у вас дома? (Короткие рассказы

учеников.)

46 все уроки украинского языка. 3 класс Текст 47

- Попробуем составить рассказ о том, как дети могут помогать животным в сложное для них время.

Было холодное осеннее утро. Падал мелкий дождь. Хотелось

быстрее добежать от школы до дома.

Но вдруг Наталья с Николкой остановились удивленные. Перед

ими на тропинке сидел мокрый котенок и жалобно мяукал. Дети вы решили забрать котенка домой.

- Прочтите первый абзац текста. Как называется эта часть

текста? (Зачин)

— Прочитайте второй абзац текста. Как называется эта часть

текста? (Основная часть)

- Какой части в тексте не хватает? (Конечности)

- Попробуйте закончить рассказ. (Устное сложение конечности.

Заслушивание нескольких учеников. Запись в тетради.)

V. Итог урока

Проверка составленной концовки текста. Редактирование.