Тема
урока « В универсаме»
Цели:
-обучающая: введение и закрепление нового
материала по темам «Supermarket», «Containers» и «Shopping»;
* введение и закрепление
новых лексико-грамматических структур;
* формировать коммуникативную
компетенцию учащихся, расширять их страноведческий кругозор, ознакомить с
новыми словами по теме, применять эти слова в разговорной речи;
- развивающая: способствовать развитию
репродуктивных и продуктивных речевых действий, умений анализировать и
сравнивать, любознательности, воображения, памяти через постепенное увеличение
речевых единиц на аудитивной и зрительной основе;
* развивать самооценку,
самоконтроль, навыки самообразования; способствовать формированию
познавательного интереса к предмету;
- воспитательная: воспитывать интерес к
английскому языку, любознательность, уважение к товарищам (навык слушать и
слышать друг друга), навыки отдачи своих знаний другим, внутреннего интереса к
интеллектуальному труду, формировать навыки самостоятельной работы над общей
проблемой; воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении цели.
Задачи:
* познакомить учащихся с
новой лексикой по темам «Supermarket», «Containers» и «Shopping», развивать
навыки чтения, произношения и употребления данных слов в высказываниях;
* формировать
коммуникативные умения устной речи на английском языке; умения воспринимать на
слух иноязычный текст; совершенствовать навыки письма на английском языке;
* введение и закрепление
лексико-грамматических структур по теме «Исчисляемые и неисчисляемые
существительные» и «Неопределенные местоимения»;
* создать благоприятную
эмоциональную атмосферу урока для конструктивной беседы, мыслительной поисковой
деятельности учащихся;
* создать условия для
развития процесса выделения, обобщения, применения на практике;
Тип урока: урок ознакомления с новым
материалом
Технологии:
- технология развивающего
обучения,
- игровая технология,
- проблемное обучение,
- технология ИКТ
Оборудование: ИКТ,
компьютер, мультимедийный проектор.
Средства наглядности: презентационное сопровождение,
видеоклип с песней
Формы организации
обучения:
* фронтальная,
* индивидуальная,
* групповая
* парная работа
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Учитель:
Учащиеся читают рифмовку.
VEGETABLE RAINBOWS by Gayle Bittinger (Приложения 1/ 2)
What is this poem about? It is
about vegetables, food. Today we will speak about food. Where can we buy it? At
the supermarkets, of course. Let’s talk about supermarkets, supermarket
sections, about food and drinks and containers. We will learn some new words,
listen to the dialogue, about our eating habits, ask and answer the questions.
Let’s revise the words for the lesson.
ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА
I. Vocabulary. Containers/ Partitives
Ознакомление учащихся с
новыми словами и их первичное закрепление в речи. Развитие навыков чтения и произношения.
a) Listen and say in which
supermarket section can we usually find these products (1-12)?
Cl:
Products:
A bag of crisps, a tin of soup, a
loaf of bread, a jar of jam, a pot of yogurt, a carton of juice, a box of
cereal, a tub of ice-cream, a bottle of cola, a kilo of minced beef, a bunch of
bananas, a bar of chocolate.
Supermarket sections:
Fruit & vegetables, Dairy
products, Meat & fish, Drinks, Bakery, Sweets & snacks, Breakfast food,
Tinned food, Frozen food.
ХОД УРОКА:
b)Make sentences, as in the
example.
We can usually find a loaf of
bread in the bakery section.
P1, P2, P3 – Cl
II.Reading
Совершенствование навыков
чтения и аудирования с целью извлечения конкретной информации.
Учитель:
Maksim is in the UK on a school
trip. It is his birthday today and the mother of his host family is taking him
shopping for a birthday party. What do they need? Listen and read to find out.
What is the problem?
Answer Key:
Mrs Hall and Maksim need 12
packets of crisps, 12 bars of chocolate, a few cartons of juice and some
bottles of Coca- Cola. They also need some chocolate cakes and a few tubs of
ice-cream. The problem is that Mrs Hall left her purse at home and Maksim has
only got £5.
Учитель объясняет
значение слов в табличке «Check these words». Учащиеся записывают их в словари.
Aisle – проход между
полками в магазине
What’s wrong? = What’s the
problem? – Что случилось?
Purse – кошелек
III. Grammar. Quantifiers.
Ведение и закрепление
лексико-грамматических структур по теме «Исчисляемые и неисчисляемые
существительные», «Неопределенные местоимения».
Учитель рассказывает об
исчисляемых и неисчисляемых существительных и об их употреблении в английском
языке. Учитель разбирает с классом примеры в таблице.
Read the table.
Учащиеся работают
индивидуально и в парах. Учитель задает вопросы с целью проверки понимания.
Учитель:
-Какое местоимение мы
используем в утвердительных предложениях с исчисляемыми и неисчисляемыми
существительными? (a lot)
-Можем ли мы использовать
few с неисчисляемыми существительными? (нет, только little)
-Можем ли мы использовать
any в вопросительных предложениях с исчисляемыми существительными? (да)
P1, P2, P3
b) Find more examples in the
dialogue.
P1, P2, P3
Учащиеся работают
индивидуально, затем приводят примеры из диалога.
Answer Key:
a few cartons of juice, some
bottles of Coca- Cola, some chocolate cakes, any ice-cream, only a little
(ice-cream), a few tubs, some ice-cream, How much money, not much
c) Совершенствование
лексических и грамматических навыков по теме
Choose the correct word. Compare
your answers with your partner.
Учащиеся работают в
парах, выбирая правильный ответ.
P1 - P2, P3 – P4
Answer Key:
1. much, little 5.any, a few
2. any, a lot of, many 6.little,
much
3. many, many 7. no, some
4. much, some 8. too much, a lot
of
IV. Listening
Совершенствование навыков
аудирования с целью извлечения конкретной информации.
Julie is making a shopping list
for a dinner party. Listen and put a tick (√) next to the things she needs and
s cross (×) next to the things she doesn’t need.
Учитель объясняет
учащимся незнакомые слова. Учащиеся слушают и отмечают нужное в тексте.
Учащиеся работают индивидуально. Учитель проверяет ответы.
P1, P2, P3
Answer Key:
1 kilo of cheese (√) 1 carton of
apple juice (√)
3 bags of crisps (√) 1 bag of
rice (√)
2 bottles of cola (√) 20
sausages (√)
b) Совершенствование
лексических и грамматических навыков по теме
Ask and answer questions as in
the example
P1 - P2, P3 – P4
A: How much chicken does she
need?
B: She needs a lot – two kilos!
A: How many eggs does she need?
B: She doesn’t need any eggs.
V. Speaking & Writing
Совершенствование навыков
устной речи и письма на английском языке.
Учащиеся говорят о своих
привычках в еде.
a). Use the words below to ask
and answer questions about your eating habits.
P1, P2- P3, P4
Учащиеся работают в
группах. Учитель прослушивает их
ответы.
Eat: junk food, fruit, eggs,
meat, chocolate, bread, vegetables
Drink: fizzy drinks, milk, water,
lemonade, tea, orange juice, coffee
A lot of/ lots, too much/many, a
few/a little, some, very few/little
A: How much junk food do you eat
each week?? Do you eat much junk food?
B: I eat a little, but not too
much.
b) Use your answers in Ex.6 to
write a few sentences about your eating habits. Read your sentences to the
class.
P1, P2, P3
c) Видеоклип –песня «An apple a Day». (Приложение 3) http://www.youtube.com/watch?v=7fbCb6J8H2U&feature=kp
Listen to the song which explains
how important is healthy food, especially apples.
Учитель:
Do you agree that the apples are
useful for us?
VI.Подведение итогов
урока; оценки, домашнее задание
Учитель:
Today we have talked a lot about
supermarkets, food, drinks and about our eating habits.
Your work was excellent.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Учитель:
Your homework will be as follows:
write a few sentences about the eating habits in your family. Make presentations
on this topic.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Презентация по теме «At the Supermarket» Приложение 2
Стихотворение
VEGETABLE RAINBOWS by Gayle
Bittinger There are many coloured vegetables,
They are good for you. Carrots
are orange, let's eat a few. Beans are green, let's try them, too. Corn is
yellow, tomatoes are red. When you eat a rainbow, You know you're well fed! Приложение 3
Видеоклип – песня «An
apple a Day» http://www.youtube.com/watch?v=7fbCb6J8H2U&feature=kp
Литература и источники
1.УМК «Английский язык»
для 5 класса / И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева. – Москва: Просвещение, 2013.
2.Сайты по уроку:
http://www.preschoolexpress.com/music_station05/music_station_nov05.shtml
http://www.channel4.com/4food/features/top-10s/history-of-the-top-10-uk-supermarkets
http://www.youtube.com/watch?v=5iS8h0J_Ows
http://www.youtube.com/watch?v=7fbCb6J8H2U&feature=kp
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.