Конспект урока по теме "Вырезаем и сравниваем" 1 класс.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Лицей №2» г.о. Ступино

Конспект урока в 1-м классе

по предмету «Математика»

Тема:

«Вырезаем и сравниваем»

Автор работы:    Бахтина Маргарита               

                                                                                           Владимировна,

                                                                                           учитель начальных

                                                                                           классов

Ступино

2021г.

Урок математики в 1 классе

(УМК «Планета знаний»)

Учитель: Бахтина М.В.

Тема урока: «Вырезаем и сравниваем»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: знакомство с симметрией на уровне наглядных представлений.

Планируемые результаты:

Предметные: иметь представление о симметричных фигурах; уметь вырезать симметричные фигуры.

Метапредметные (УУД): вырезать симметричные фигурки из сложенного листа бумаги.

Личностные: выслушивать ответы одноклассников, высказывать свою точку зрения, комментировать ситуацию.

Наглядность: ПК, проектор, диск с электронным учебником; конверты с вырезанными из рабочей тетради заготовками, геометрическими фигурами; «ёлочка», разноцветные кружочки  для рефлексии.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности.

     Все расселись по местам, никому не тесно,
     По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

    - На каждом уроке, путешествуя по стране математики, мы раскрываем новые тайны.      Готовы ли вы сегодня к новым открытиям?

- Давайте проверим, все ли у вас готово к уроку. Учебник, тетрадь, ножницы, простой карандаш, конверт.

2. Актуализация знаний.

- Давайте в начале урока проведем разминку. Посчитаем устно.

Семь ребят каталось с горки.
    Убежал домой  Егорка,
    А потом ушел Вадим
    И Сережа вслед за ним.
    Сколько на горке осталось детей?
    Кто посчитал, отвечайте скорей! (4)

Как  под ёлкой встали в круг
    Зайка, белка и барсук,
    Встали ёжик и енот,
   Лось, кабан, лиса и кот.
   А последним встал медведь,
   Сколько всех зверей? Ответь! (10)

 На березе три синички

 Продавали рукавички,

Прилетели еще пять,

Сколько будут продавать? (8)

Пять синиц на ветку сели,

К ним две галки прилетели,

Сосчитайте быстро, детки,

Сколько птиц сидит на ветке? (7)

На коньках катались дети.

Всех их вместе было десять.

Семь мальчишек среди них.

А девчонок? Сколько их? (3)

-Какой праздник приближается? (Новый год)

- Давайте вспомним состав чисел. Нарядим ёлочки.  (Дети по 4 человека  выходят к доске и заполняют пустые кружочки)

- Молодцы, очень хорошо справились с заданием.

3. Постановка темы и цели урока.

- Как называется главное новогоднее дерево? (Ёлка)

- На доске у нас нарисована ёлочка.

-На сколько частей она разделена? Где проходит линия? Что вы можете сказать о правой и левой части ёлочки? (Они одинаковые). Как это можно проверить? (складыванием). Какие предметы вы ещё можете назвать, у которых левая и правая части отражаются, как в зеркале?

 -В конце урока мы ее нарядим. А чем наряжают новогоднюю ёлочку?

-Игрушки вы сделаете своими руками,  они должны быть одинаковыми с двух сторон. Этому мы будем сегодня учиться.

4. Изучение нового материала.

1)    Первичное восприятие.

(Работа с учебником.)

-_Откройте  учебники на стр. 118. Прочитайте тему урока. («Вырезаем и сравниваем»)

- У вас на партах лежат конверты. Достаньте листочек, на котором нарисована половинка яблока, сложите его пополам, как показано в №1 на стр. 118. прогладьте по линии сгиба.

- Где проходит эта линия?

- Как она поделила эти фигуры?

- Разрежьте сложенный лист по этой линии.

- Разверните получившуюся фигуру, что интересного заметили? (Половинки одинаковые)

- Как вы догадались? Что мы делали с половинками? (Сравнивали)

- У нас получилась первая игрушка на ёлку.

- Что мы будем делать на уроке?  (Вырезать и сравнивать)

2) Первичное закрепление.

(Выполнение №2 стр. 118)

- Достаньте из конверта листочки с изображениями половины бабочки, грибка и ёлочки. Сложите листочки пополам по линии сгиба. Вырежьте по линии. Разверните. Какие фигуры получились?

- Можно ли назвать это маленьким чудом?

- Что можете сказать о половинках фигуры? (Они одинаковые)

- Давайте прикрепим получившиеся игрушки на ёлочку.

Физминутка

Праздник приближается, (поднимают руки вверх и, опуская вниз, разводят в стороны.)
Ёлка наряжается.

Мы развесили игрушки: (хлопки ладошками.)
Бусы, шарики, хлопушки. (сжимают и разжимают пальчики.)
А здесь фонарики висят, (ручки вверху - «фонарики».)
Блеском радуют ребят.

    3) Самостоятельная работа.

- А теперь я предлагаю вам поработать самостоятельно.

- Найдите в конверте фигуры, как в № 4 на стр. 119. Разделите эти фигуры на две одинаковые части с помощью сгибания.

(Дети работают самостоятельно)

- Какие фигуры можно разделить двумя разными способами? (прямоугольник и ромб).

- Какие фигуры разделили одним способом? (Трапецию и круг).

5. Обобщение и систематизация знаний

- Ребята, подумайте, как вам могут пригодиться наши сегодняшние умения?

- Давайте попробуем сделать новогоднюю гирлянду.

- Откройте рабочую тетрадь на странице 75, найдите № 5

- Вырежьте длинный прямоугольник по пунктирной линии. Сложите гармошкой, как показано на рисунке, вырежьте по линии.

(Дети выполняют задание)

Разогните, что получилось?

- Дома можете сделать похожую гирлянду.

6. Рефлексия.

- Чему сегодня научились на уроке?

- У вас в конверте есть кружочки разного цвета. Если вам урок понравился и все получилось, то покажите красный кружок. Если было немножко скучно и возникали небольшие трудности, то покажите желтый кружок. Если совсем урок не понравился и ничему не научились, то покажите  синий кружок.

Использованная литература:

1.        «Обучение в 1-м классе по учебнику «Математика»: программа, методические рекомендации, тематическое планирование. /М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова. – М.:АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009.

2.       https://infourok.ru/otkritiy-urok-po-matematike-virezaem-i-sravnivaem-klass-1074614.html

3.       https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2019/12/14/tema-uroka-kak-mozhno-sravnivat-chisla

4.       https://kladraz.ru/zagadki-dlja-detei/matematicheskie-zagadki-dlja-1-klasa-s-otvetami-v-stihah.html

5.       https://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB%20%D1%91%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0&stype=image&lr=10756&source=wiz