Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по теме "Животные в опасности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по теме "Животные в опасности"

библиотека
материалов

Открытый урок в 6 классе по теме «Животные в опасности»


Цели урока

Образовательные: учить детей пользоваться новой лексикой по теме, читать текст с вычленением основной информации, обсуждать проблемы, затронутые в речи в монологических высказываниях.

Воспитательные: Прививать учащимся чувство бережного отношения к окружающей среде, воспитывать активную жизненную позицию.

Развивающие: развивать навыки объяснительного монологического высказывания, навыки употребления Passive Voice в речи. Обучать делать выводы и обобщения по основным проблемам темы.

Оснащение урока: учебник, кассета с записью текста, кассета с записью песни, картинки с видами животных, находящихся в опасности.

Ход урока.

  1. Оргмомент

Приветствие. Объяснение цели урока.

Teacher: Good morning, boys and girls. The aim of our lesson today is to speak about animals, which are endangered, to understand why they are in danger and try to think of the solution of the problem. So, let’s begin.

2. Warm-up

Игра “Animal categories”. На доске написаны три категории животных: wild animals, farm animals, pets. Класс делится на три команды. Из каждой команды выбирается “ a keeper”. Им выдаются мелки разного цвета. Учащиеся из каждой команды по очереди называют животных своей категории. Если команда не может назвать животное, то учащимся другой команды предоставляется право назвать его и его название пишется в своей категории, но цветом другой команды.

3. Presentation of the language focus

На доске: endangered animals

T: endangered animals. What does it mean? Учащиеся дают определения. На доске записывается определение. Endangered animals are the animals which are disappearing from the Earth.

На доске пишется слово fur и учащиеся называют животных, у которых есть мех:

a bear, a wolf, a fox, an Arctic fox, a mink (норка) etc.

Затем, то же самое со словом skin: a tiger, a leopard, a crocodile, etc.

4. Listening – reading

4.1. T: now, you are going to listen to the text about some animals, that are in danger. Listen and follow it in your handouts. Дети слушают текст (см. Приложение).

4.2. T: Now you will listen to the text again. Raise your hands each time when you hear why the animal is in danger. Учащиеся слушают текст во второй раз и поднимают руку, когда слышат, почему животным угрожает опасность.

4.3. T: Write the six words in your exercise books. Find the facts about each one and make notes.

5. Extension.

Учащиеся закрывают тексты и рассказывают своими словами, почему животные в опасности.

6. Writing

6.1. T: Match the animals with the products.

Animals: elephants, leopard, tortoises, whales, crocodiles, the Arctic fox;

Products: fur, oil and meat, skin, ivory, shell.

6.2. Make sentences about the animals like this.

Example: The crocodile is hunted for its skin.

7. Presentation of home task

Teacher: Your home task was to find information about one of the endangered animals and to speak about it.

Дети представляют свои проекты о животных, находящихся на грани исчезновения.

8. Making a demand list

Teacher: now, children, let’s imagine, that you have a chance to speak to all the people of the planet. What must or mustn’t they do to protect endangered animals. Work in groups and make a demand list. Begin with “People of the Earth!”

Учащиеся работают в группах, составляя список требований к людям планеты Земля по защите животных, находящихся в опасности.

9. Исполнение песни “Dont kill the world

10. Подведение итогов урока. Рефлексия.








































Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия №2















Открытый урок в 6 классе по теме

«Животные в опасности»






Учитель: Головачева В. Ф.


























г. ою Краснознаменск

2011 г.

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-094231
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх