672777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока по теме:"Оркестр"

Конспект урока по теме:"Оркестр"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Волшебная палочка дирижера»

Цель: Формирование представлений о симфоническом оркестре, о группах инструментов входящих в состав симфонического оркестра, о роле дирижера в симфоническом оркестре

Задачи:

1. направленные на достижения личностных результатов:

формирование целостного взгляда на мир, отношение к добру, честности, человечности, к красоте;

развитие чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

развитие вокально-хоровых навыков;

воспитание любви к музыкальной культуре.

2. направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

освоение способов решения проблем поискового характера в процессе восприятия музыки;

овладение логическими действиями сравнения, обобщения.

3. направленные на достижения предметных результатов обучения:

осознание роли дирижёра при исполнении симфонической музыки;

знание выразительных возможностей различных групп инструментов, входящих в симфонический оркестр;

умение эмоционально и осознанно относиться к классической музыке.

Планируемый результат: сформировать представления о симфоническом оркестре, о группах инструментов входящих в состав симфонического оркестра, о роле дирижера в симфоническом оркестре

Основные понятия: симфонический оркестр, дирижер, группы инструментов, язык искусства, образ, интонация, художественные и музыкальные средства.

Ресурсы:

- основные: учебник Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской

- дополнительные: рабочая тетрадь, презентация, видео-фрагменты

Тип: открытие новых знаний

Вид урока: урок-размышление

Музыкальный материал: видеофрагмент из увертюры к опере М.Глинки «Руслан и Людмила»; видеофрагмент увертюры к опере А. П. Бородин «Князь Игорь»; Иоганн Себастьян Бах «Бранденбургский концерт №3» первая часть, фрагмент; увертюра к опере «Свадьба Фигаро» Вольфганг Амадей Моцарт, фрагмент; Р. Ватер «Полёт Валькирий», фрагмент; Игорь Стравинский балет «Весна Священная»;фрагмент В. Моцарта «Секстет деревенских музыкантов».; песня А. Ермолова «Гимн музыке» .

Ход урока.

1.Активизация внимания и мотивация.

Оркестр гремит, оркестр могуч,

Но без тебя он глух и робок,

Как лист, озябший на ветру,

Так без тебя оркестр неловок.

Евгения Кириченко

Учитель:Как вы думаете, ребята, без кого оркестр «глух и робок»?

Учитель:С кем сравнивает дирижера автор?

2.Постановка проблемы. Актуализация знаний.

  • Звучит видеофрагмент из увертюры к опере А. П. Бородин «Князь Игорь»

  • Звучит видеофрагмент оперы М.И.Глинка «Руслан и Людмила»

Вопрос: Ребята, в чём вы видите сходство и различие этих двух фрагментов?

Дети называют черты сходства и различия.

Учитель: Совершенно верно.

Учитель:Как в думаете, какова же роль дирижёра в оркестре?

Дети. Управление оркестром.

Учитель:Верно, язык дирижёрской палочки известен всем музыкантам мира. Ребята, а где ещё вы встречались с палочкой по мановению, которой случались всевозможные чудеса?

Дети: В сказках: у фей, волшебников, звездочётов.

Учитель:Молодцы. А ведь один взмах дирижёрской палочки может вызвать гром барабанов и звуки труб; пение скрипок и трели флейты. Можно сказать, что она

исполняет желания дирижёра и оркестра?

Дети: Да.

Учитель: Значит, ребята, как ещё мы можем назвать дирижёрскую палочку?

Дети: Волшебная.

Учитель: Правильно. Предложите тему нашего урока.

Дети: «Волшебная палочка дирижёра».

3. «Открытие» обучающимися нового знания.

Учитель: А как вы думаете, легко ли быть дирижёром?

Дети: называют качества, какими должен обладать дирижёр.

Учитель: Молодцы! А я хочу дополнить ваши ответы словами нашего современника главного дирижёра московского государственного академического симфонического оркестра Павла Леонидовича Когана:

«Ой, их не перечислишь! Но прежде всего это: хороший музыкальный слух, память, коммуникабельность, жизненная активность, великолепная физическая форма, громадная сила воли, широчайший кругозор знаний в самых разных областях. Качеств очень много и лишь все вместе они дают облик профессионального дирижера. Отсутствие какого-либо из них – уже изъян».

В мире много выдающихся дирижёров, которые внесли огромный вклад в развитие дирижёрского искусства.

  • Откройте страницу учебника 121 и посмотрите на портреты известных дирижёров и музыкантов. Что вы можете о них рассказать?

Дети: делятся впечатлениями.

Учитель: Ребята, подумайте, как зависит динамика музыки от жестов дирижера?

Дети: чем выше дирижёры поднимают руки, тем музыка звучит громче, ниже – тише.

Учитель: Я попрошу желающих сделать к следующему уроку небольшое сообщение об одном из известных дирижёров.

4. Динамическая пауза.

А теперь, ребята, предлагаю вам каждому побывать в роли дирижера.

Звучит фрагмент В. Моцарта «Секстет деревенских музыкантов».

(пластическое интонирование)

Учитель:А теперь попробуйте, ребята, узнать солирующие, т.е. главные группы музыкальных инструментов в произведениях.

(Учащиеся слушают и анализируют музыку.Звучит Иоганн Себастьян Бах «Бранденбургский концерт №3» первая часть, фрагмент)

Слайд 2 потрет Баха

Учитель: Ребята, какие инструменты вы услышали?

Дети: скрипки

Учитель: Верно. Скрипка – самый важный инструмент оркестра. Самый совершенный инструмент из всех струнных.

Слайд 3 струнные инструменты

(Звучит Увертюра к опере «Свадьба Фигаро» Вольфганг Амадей Моцарт, фрагмент)

Слайд 4 портрет Моцарта

Учитель: Ребята, какие инструменты в данном фрагменте солировали?

Дети: главную мелодию исполняли скрипки. Но хорошо была слышна партия деревянных духовых.

Слайд 5 деревянные духовые инструменты.

(Звучит Р. Ватер «Полёт Валькирий», фрагмент)

Слайд 6 портрет Вагнера

Учитель: Какие музыкальные инструменты звучали ярче всех?

Дети: Медные духовые.

Слайд 7 медные духовые инструменты.

(Звучит)

Слайд 8 портрет Стравинского.

Дети: Солируют ударные инструменты и медные духовые.

Слайд 9 ударные инструменты.

Учитель: Молодцы! Вы услышали в разных музыкальных произведениях солируют разные группы инструментов: струнные, деревянные духовые, медные духовые, ударные. Так кому же в процессе исполнения посылает таинственные знаки дирижёр?

Дети: Разным группам инструментов.

4. Вокально-хоровая работа

Учитель:«Ребята, давайте выделим «ключевые слова» нашего урока .

Дети: дирижер, симфонический оркестр, группы музыкальных инструментов оркестра.

Учитель:как вы думаете, что объединяет эти понятия?

Дети: Музыка

Учитель: давайте исполним«Гимн музыке»


6. Рефлексия

Синквейн.

Напомню правила составления синквейна.

Учитель: Оркестр, когда

Всех инструментов голоса сольются.

И тогда услышим, как шумят леса

И как журчит вода,

И как дрова трещат в огне

И как пурга яриться,

И как мечтает о весне продрогшая синица.

Я желаю вам побывать на выступлении настоящего оркестра.

5

Общая информация

Номер материала: ДБ-091365

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.