278354
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по теме"Жанры живописи"

Конспект урока по теме"Жанры живописи"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_27ed2110.gifhello_html_m435f90b5.gifhello_html_42ba2a99.gifТема урока: Жанры живописи (7класс)

Учитель: Огородник Е.С.

Цель урока: расширить понятие о жанрах в изобразительном искусстве

Задачи:

  1. Систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства.

  2. Дать определение понятиям: жанр, натюрморт, портрет, пейзаж, анималистический жанр, бытовой и исторический жанры.

  3. Развивать эстетический вкус

Образовательные:

- Выработка предметных компетенций;

- Привитие интереса к предмету;

Развивающие:

- Развитие коммуникативных способностей детей;

- Развитие умений выступления перед аудиторией;

- Повышение общеобразовательного уровня, уровня владения наукой.

Воспитательные:

- Привитие навыков культурного общения;

- Развитие творческой активности учащихся, самостоятельности, коллективизма;

- Воспитание чувства ответственности.

Тип урока: Комбинированный- применение и использование знаний.

Формы работы: Эвристическая беседа, фронтальный устный опрос, просмотр и анализ работ, самооценка учащихся по уроку.

Оборудование: Мультимедийная презентация; музыкальное сопровождение; оформленная рамочка и информационный лист за урок для каждого учащегося; художественный материал - лист для рисования, гуашь, акварель, кисти, баночка с водой, палитра, тряпочка, простой карандаш, ластик.

Оформление доски:













Разножанровые рисунки детей



Тема: Жанры живописи

Муз.

Мир искусства богат и сложен. Мы рассматриваем живописные полотна и статуи, слушаем симфонии, читаем романы, останавливаемся перед величественными зданиями, следим за движениями танцоров, воспринимаем театральные спектакли и кинофильмы. И все эти очень разные, казалось бы, несовместимые явления обозначаются одним словом – искусство.

Давайте вспомним что такое искусство?

Искусство (от старославянского искоусити) – это художественное творчество в целом. 

Вам мало лет, но вы имеете значительный опыт творческой деятельности, опыт общения с искусством и созерцания искусства.

Какие виды искусства вы можете перечислить?

(Изобразительные, музыкальные, танцевальные, кино). 

– Предметом нашего разговора, конечно, будет являться изобразительное искусство.

Вы уже знакомы с понятием “виды” изобразительного искусства. Перечислите их.

 (Живопись, скульптура, архитектура, графика, ДПИ.)

к-1 Соотнеси картинку с видом изо

hello_html_2ff3042a.png

hello_html_4c38a82d.png

hello_html_3fbfafa7.png

hello_html_m1143ffe3.png

рисунки роз - Вампирский сайт



живопись архитектура ДПИ графика скульптура

Сотни тысяч людей проходят мимо разных интересных явлений и остаются равнодушными к ним. Они их просто не замечают. Но вот это же явление видит человек с острым глазом, он запоминает его и потом показывает другим людям. Такой человек - художник. Именно он не остался равнодушным к красоте и подарил нам замечательные живописные полотна, произведения искусства.

-Где хранятся произведения искусства?

(в галереях, музеях)

-Вы были на экскурсии в картинной галерее? (ответы учащихся)

Вспомните, что такое живопись?

Живопись – вид изобразительного искусства, художественные произведения, которые создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твёрдую поверхность.


-Термин «Живопись» произошел от старинного русского выражения «писать с живства»


Как вы думаете, что означает это выражение? (ответы учащихся)


-Писать с Живства, то есть писать с натуры. Художник переносит на полотно черты позирующего ему человека или окружающей природы, каждый художник по-своему видит окружающий мир, и все что ни есть, может стать предметом изображения, кроме реального мира это могут быть сказочные события, фантазии, состояние души, музыка.


Цвет – основа языка живописи.

   Людей, которые красками пишут этот удивительный и загадочный живой мир называют живописцами, а картины -живописью.


В связи с тематическим разнообразием картин их подразделяют на жанры.


Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Жанры живописи

- Как вы думаете, какие основные понятия вы усвоите на уроке?

Что такое живопись, жанр.

- Какие цели вы поставите для себя?

Узнать, что такое жанр

Выяснить какие жанры существуют

Сегодня на уроке я помогу систематизировать знания о жанре. Вы узнаете, как они называются и кого изображают. Продолжите знакомство с Брянскими художниками, работающими в разных жанрах. Мы оформим свою галерею и вы защитите свою работу. А поможет вам в этом презентация, информационный лист и ваша активность на уроке.


Существует легенда о живописи - «Однажды один греческий художник написал на картине гроздь винограда. Он оставил картину на террасе, и вдруг птицы стали слетаться к ней и клевать нарисованный виноград»

   Эта легенда говорит о том, что художник может передать очень живо мир, который видит вокруг себя.

Умеете ли вы смотреть и запоминать то, что увидели? Посмотрите вокруг. Что вы видите? Вспомните то, что вы видели в лесу, в саду? Вокруг нас - природа, животные, люди, предметы. Мы все вместе живем в этом загадочном мире. О нем можно рассказать, спеть. На протяжении многих столетий художники изображали в своих картинах окружающий нас мир, все его многообразие. Отсюда возникла деление картин по жанрам.

Дома вы работали со словарем, выяснили что такое жанр?

Жанр – в теории изобразительного искусства область искусства, ограниченная кругом тем, предметов изображения, авторским отношением к предмету.

Давайте познакомимся, какие существуют жанры изобразительного искусства. 

Мы прослушаем ваши сообщения, и они помогут вам систематизировать ваши знания.

Когда мы готовили сообщение, мы просмотрели словари, информацию в интернете, выяснили, что понятие “жанр” появилось в живописи сравнительно недавно, определенные жанровые различия существовали еще с древних времен: изображения животных в пещерах эпохи палеолита, портреты Древнего Египта и Месопотамии. пейзажи и натюрморты в эллинистических и римских мозаиках и фресках. Формирование жанра как системы в станковой живописи началось в Европе в 15–16 вв. и завершилось в основном в 17 в.,

В современной живописи существуют следующие жанры: портрет, исторический, батальный, бытовой, пейзаж, натюрморт, анималистический жанр.

Портрет – от франц.– изображать – изображение человека либо группы людей, существующих или существовавших реально. Портрет – один из ведущих жанров живописи, скульптуры и графики, а также фотоискусства. В основе жанра портрета лежит увековечивание облика конкретного человека. Важнейшим условием портретности является сходство изображения с портретируемым, причем не только внешнее, здесь важно правдиво раскрыть духовный мир конкретного человека как представителя определенной исторической эпохи, национальности, социальной среды. Поразительного совершенства он достиг уже в Древнем Египте, почти пять тысячелетий тому назад. Портрет – один из самых распространенных жанров изобразительного искусства.

Анималистка – жанр изобразительного искусства, главные герои – животные. Древнейший – анималистический (от фраflЦ.Animale – животное). Именно ему больше всего внимания уделяли первобытные художники. В древнем мире изображения животных были символичны. Сфинкс – олицетворение единства животного и человека, в греческой – кентавра. Анимализм связан не только с изобразительным искусством, но и с литературой. Известный писатель – анималист Евгений Чарушин написал и проиллюстрировал множество своих произведений. Произведения анималистического жанра призывают беречь, любить и изучать животный мир, природу. 

Батальный жанр (от фр. bataille — битва) — жанр изобразительного искусства, посвященный темам войны и военной жизни. Главное место в батальном жанре занимают сцены сухопутных, морских сражений и военных походов. Художник стремится запечатлеть особо важный или характерный момент битвы, показать героику войны, а часто и раскрыть исторический смысл военных событий, что сближает батальный жанр с историческим. А сцены военного быта (в походах, казармах, лагерях) зачастую связывают его с бытовым жанром. 

Исторический жанр – один из основных жанров изобразительного искусства, посвященный историческим событиям прошлого и современности, социально значимым явлениям в истории народов.

Обращенный в основном к прошлому (порою и к глубокой древности), исторический жанр включает также изображения недавних событий, историческое значение которых признано современниками. Исторический жанр часто переплетается с другими жанрами – бытовым (историко-бытовые изображения); портретом (изображения деятелей прошлого, групповые портретно-исторические композиции), пейзажем (так называемый исторический пейзаж); особенно тесно смыкается с ним батальный жанр, когда он раскрывает исторический смысл военных событий. Зачатки этого жанра известны с глубокой древности, когда воспоминания о реальных переселениях или войнах племен соединялись с фольклорным вымыслом и мифами.

Сказочно-мифологический – жанр изобразительного искусства, герои которого персонажи былин, мифов, сказок . Это один из самых душевных и таинственных жанров. Одним из таких художников является Васнецов. Для Васнецова мир сказки — это мир счастья, где нет ни жестокости, ни зависти и где добро всегда торжествует над злом. Мастерски владея искусством композиции, техникой рисунка и живописи, художник с огромной душевной теплотой создаёт образы наших национальных сказочных героев. 

Пейзаж – от франц.– страна, местность – в изобразительном искусстве жанр или отдельное произведение, в котором основным предметом изображения является природа. Начиная с эпохи Возрождения пейзажные мотивы неотъемлемы от изображения человека, они лишь указывают на место действия, часто довольно условно (как, например, в русских иконах).

Пейзажный жанр возник в Европе сравнительно недавно хотя в странах Азии он появился намного столетий раньше.

Мы хотели бы рассказать о Махотине Юрии Андреевиче - заслуженном художнике РСФСР Начало формы



родился 10 марта 1930 года в селе Страшевичи Брянского района Брянской области.

В 193I году его родители переехали в Брянск и с тех пор вся жизнь художника связана с этим городом.

В 1946 году Ю.А.Махотин поступил в Орловское художественное училище в городе Ельце, которое успешно закончил в 1951 году. После окончания училища он был направлен на работу в школу преподавателем рисования и черчения. Затем служил в Советской Армии. Окончив службу в армии. Махотин снова возвращается в Брянск, работает художником-оформителем на камвольном комбинате, сталелитейном заводе, а с 1962 по 1966 год преподает в Брянском культурно-просветительном училище. Мы изучали его работы, когда проходили тему Монументальная живопись.

Долгие годы все свободное время художник отдавал живописи и самосовершенствованию в ней. Много выставок в разных городах.

член Союза художников СССР.

Натюрморт – от франц.– мертвая природа – жанр изобразительного искусства (главным образом живописи и графики), который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных, в единой среде и объединенных в группу. Натюрморт оформился в самостоятельный жанр лишь в XYII веке в Голландии. И хотя это слово переводится с французского как "мертвая натура”, натюрморт рассказывает о красоте жизни; созданных человеком удобных и полезных вещах, о прекрасны, творениях природы – цветах, плодах, дарах моря и т. д. 

Нельзя не сказать о Брянском художнике живописце

Захарове Константине Леонидовиче родился 29 июня 1961 года в Брянске. 1980 г. - окончил художественное училище (Брянск).http://shr32.ru/bank/hudozhniki/zaharov-k.jpg

2001-2006 гг. - учёба в Брянском государственном университете им. академика И.Г. Петровского (кафедра художественного образования, специальность «Изобразительное искусство»).

1980 г. - преподавал в Брянской городской детской художественной школе. С 2001 г. преподаватель Брянского художественного училища.

С 2010 г. заведующий изобразительным отделением Брянского областного колледжа музыкального и изобразительного искусства. Городской пейзаж, натюрморт, а также лирический пейзаж, в котором основными мотивами являются укромные уголки леса, речные заводи, просёлочные дороги, являются определяющими в творчестве. В выставках участвует с 1984 года.

Участник различных выставок. Работы находятся в частных собраниях.



Бытовой жанр – один из жанров изобразительного искусства, посвящённый повседневной частной и общественной жизни, обычно современной художнику. К бытовому жанру относятся бытовая (жанровая) живопись, графика и скульптура, преимущественно небольших размеров. Бытовые сцены, известные ещё с древних времён, выделились в отдельный жанр искусства лишь в феодальную эпоху. Расцвет бытового жанра Нового времени связан с ростом демократических и реалистических художественных тенденций, с обращением художников к народной жизни и трудовой деятельности простых людей, с постановкой в искусстве важных социальных вопросов.

Родина бытового жанра, как и натюрморта, – Голландия ХVII века. В наше время это один из наиболее распространенных жанров изобразительного искусства, хотя еще совсем недавно первой половине минувшего столетия, он считался низким, недостойным вниманий художника. К бытовому жанру относятся: картины, рисунки, скульптуры, рассказывающие о событиях повседневной жизни. 

Брянский художник БОРИСОВ В.И. работает в различных жанрах изобразительного искусства: тематическая картина, портрет, пейзаж, натюрморт.

hello_html_37a1515c.png

БОРИСОВ ВАСИЛИЙ ИЛЬИЧ родился в г. Трубчевск, Брянской области.

1965 - 1970 гг. – обучался на художественно-графическом факультете Орловского государственного педагогического института.

- участник областных, региональных и Всероссийских выставок.

1998 г. - член Союза художников России.

Награжден дипломом Секретариата Союза художников России.

2000 - 2001 год - участник Всероссийской православной выставки

Он является участником международных пленэров.

Работы художника БОРИСОВА В.И. находятся в картинных галереях г. Рязани, Унечи, в Могилёвском художественном музее, в частных коллекциях в России и за рубежом (Японии, США, Канаде).

Особое место в творчестве художника принадлежит теме православного христианства и иконописи, Им написаны иконостасы в православных храмах.

Во многих полотнах просматривается подтекст, символическая линия, обращение к общенациональным ценностям. Приведем только два примера. «Три поколения»(2004 г.). Сюжет кажется простым: старый князь передает сыну родовой меч, за происходящим наблюдает внук... Но это связь поколений и зашита отечества - тема актуальная для всех времен.

Спасибо за ваши сообщения, вы проделали огромную работу, всем выступающим отметка 5. И вместе мы закрепим полученные знания, внимание на страницу 23 учебника.

Закрепление нового материала.

Назовите, к каким жанрам изобразительного искусства относятся эти произведения искусства. (Работа с учебником, задание с.23)

Работа по карточкам-заданиям.

Подпишите, к какому жанру изобразительного искусства относятся данные произведения? 

Самостоятельная работа: а сейчас каждый из вас на некоторое время представит себя живописцем. По окончанию выполнения работы, мы определим жанр вашей картины, и оформим свою галерею.

  Для начала работы необходимо:

-выбор положения листа,

- выполнение рисунка,

 - обрабатывание цветом,

- уборка рабочего места.

И помните:

Значение цвета очень велико в жизни человека. Мы рождаемся и видим мир в красках, цветной мир, не черно-белый. Отдавая предпочтение какому-либо цвету, о человеке можно судить не только о его вкусе, но и об особенностях характера, пристрастиях, психологии и просто сиюминутного настроения.

А сейчас мы отправимся в путешествие по залам картинной галереи и определим, какие картины, к какому жанру относятся. Работаем по группам. На обсуждение дается одна минута.

Картинная галерея.



Рефлексия 

Сегодня я узнал…; было интересно…; было трудно…; я выполнял задания…; я понял, что…; теперь я могу…; я приобрел…; я научился…; я почувствовал, что…; у меня получилось …; я смог…; я попробую…; меня удивило…



Оценка работы групп учащихся.



Общая информация

Номер материала: ДВ-488611



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.