Конспект по
цветоводству и декоративному садоводству в 8 классе.
Тема урока: Вегетативное
размножение роз
Цель: научить
приёмам размножения роз.
Задачи:
Учить определять
способы вегетативного размножения; правилам посадки и выбору посадочного
материала.
Развивать и
корригировать мышление на основе упражнений на анализ, синтез, сравнения,
долговременную память, внимание, связную диалогическую и монологическую речь.
Воспитывать
воспитания у учащихся уважения к труду, желания участвовать в трудовом процессе
.
Тип урока: 1 - урок
изучения нового материала,
2 – урок практических работ.
Формы
уроков:
индивидуальная
и групповая работа.
Методы
урока:
репродуктивные, частично-поисковые, объяснительно-иллюстративные.
Оборудование: посадочный
материал, линейка, тяпка, лейка.
Ход
урока.
I. Орг.
момент.
• Приветствие;
• Доклад дежурных в классе;
• Проверка готовности учащихся к уроку;
• Настраивание учащихся на работу.
II. Актуализация
знаний к теме урока.
- Попробуйте
представить себе, что из нашей жизни исчезли все растения. Как уныло стало за
окном! Нет ни привычных тополей на улице, нет крапивы у забора, пропали
одуванчики и подорожник, торчавшие у края асфальтовой дороги.
- Но это еще не
самое страшное. Что было бы, если вдруг не стало того, что мы не видим, но без
чего мы не смогли бы жить - воздуха, кислорода? Ведь именно растения
вырабатывают кислород, и благодаря ним вокруг планеты образовалась атмосфера -
воздушная оболочка, без которой невозможна жизнь.
- Что такое
вегетативное размнежение?
III.
Сообщение темы урока.
- Мы изучаем тему:
« Вегетативное размножение роз»
- IV. Изучение
материала.
Как и все растения,
розы можно размножать семенами и вегетативно.
Рассмотрим несколько
способов размножения роз – черенкование, отводки, деление куста, корневые
отпрыски, прививка.
Работа со схемой.
|
а) Зелёные черенки
готовят в период бутонизации растений, когда побеги полуодревесневают.
Обрабатывают черенки стимуляторам корнеобразования и высаживают под плёнку в
песок на глубину 2 см под наклоном. Температура воздуха в парнике должна быть
22-25°C, влажность 80-90%. Парник не должен быть на солнце. Развитие почек и
отрастание листьев будет сигналом того, что появились корни. С этого момента
нужно постепенно приучать розочки к открытому воздуху. Укореняются в перлите.
|
б) Одревесневшие
черенки заготавливают осенью при обрезке роз. Они должны быть длиной 15-20
см, у них удаляют листья, связывают в пучки, заворачивают в мешковину и
хранят во влажном песке при температуре 1-2°C. В апреле черенки высаживают
под плёнку, оставляя две верхние почки над поверхностью земли. После
укоренения растения постепенно приучают к свежему воздуху
|
Деление куста - способ
размножения для корнесобственных плетистых, парковых, миниатюрных роз. Куст
ранней весной до распускания почек выкапывают и делят так, чтобы в каждой части
осталась корневая система. В первый год лучше обрывать бутоны и не давать
растению цвести для лучшего роста и успешной перезимовки.
Б). Работа в тетрадях.
.
Выпишите в тетрадь
способы вегетативного размножения.
V. Физкультминутка.
VI.
Закрепление материала.
Работа по
вопросам.
1. Какими способами размножается роза?
2. Перечислите способы вегетативного размножения.
3. Расскажите о каждом
способе размножения розы.
VII. Итог
урока.
- С чем
знакомились на уроке?
VIII.
Оценивание.
IX. Орг.
окончания урока.
2 урок. Урок
практических работ.
Черенкование розы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.