Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по трудовому обучению на тему: Изготовление модели "Воздушного змея"

Конспект урока по трудовому обучению на тему: Изготовление модели "Воздушного змея"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Тема урока: Изготовление модели «Воздушного змея»

Цели урока:

- формировать умение выбирать и рационально работать с разными материалами;

- развивать трудолюбие, настойчивость и аккуратность;

- воспитывать коммуникативные навыки;


Специфические умения и навыки, необходимые для работы в проекте:

- умение понимать проблему;

- умение распределять задание в группах;

- умение работать с дополнительной литературой;

-умение анализировать, выделять главное, обобщать, систематизировать информацию;

-умение выполнять эскизы, изготовление чертежей;

- умение подбирать необходимый материал.


Мотивация к работе: заинтересованность в самостоятельном изготовлении и запуске воздушного змея.


Развитие навыков:

- самостоятельно работать с источниками информации;

- самостоятельного принятия решений;

- развитие основных учебных умений: анализировать, сравнивать, планировать, обобщать.

- развитие коммуникативных навыков, ролевые взаимоотношения.


Воспитание толерантности: воспитывать терпимое, доброжелательное отношение к товарищам, чувство взаимопонимания.


Тип урока: урок сообщения новых знаний.

 Технологии: урок с использованием ИКТ и личностно ориентированного обучения.

 Оборудование:

Средство ТСО: компьютер, проектор, экран. Дидактический и наглядный материал: задание для работы в мини-группе, учебники.






Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся



I. Мотивационно-целевой этап



























































































II. Организационно-деятельностный








































III. Рефлексивно-оценочный этап


1. Психологический настрой на урок.

2. Ребята, послушайте небольшое поэтическое произведение, которое поможет вам определить тему урока.


Читаю стихотворение:

Сергей Михалков

« Бумажный змей»

Я взял бумагу, щепки, клей,

Весь день сидел, потел,

Бумажный змей - воздушный змей

Я смастерить хотел.


Я делал всё по чертежам,

Заглядывал в журнал,

И я работал только сам -

Я помощи не знал.


Так появился Змей на свет

Из дома моего.

Мой друг сказал: - Такого нет

Нигде! Ни у кого!


Змей был над нами высоко,

А мы вдвоём - под ним,

Но удивительно легко

Мы управляли им.


Он так и рвался в облака,

Чтоб скрыться в облаках,

Но мы-то знали: нить крепка

И Змей у нас в руках.







-О чем стихотворение?


3. Предлагает для просмотра слайды с изображением бумажного змея.

- Что вы видите на слайдах?

-Вы знаете, как их изготовить?

-Как запустить?

- А знаете ли вы где и когда появились первые воздушные змеи?

-Какой формы и размеров они могут быть?

Где можно найти ответ на эти вопросы?

Предлагаю вам внимательно посмотреть учебник по технологии.

- А хотели бы вы открыть историю появления воздушного змея, а потом изготовить и запустить его?


Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

Тема урока: Изготовление

воздушного змея.


4. Целеполагание.


Скажите, что сегодня на уроке вы хотите:

Узнать…

Понять …

Научиться..

Находить…

Осознавать…

Что важно для вас лично?




Помогает в постановке целей и задач.












Планирование


Предлагаю распределиться на 2 группы ( история появления воздушного змея, конструкция воздушного змея)



Работа над новым материалом

1. Выбор конструкции воздушного змея.

Учитель предлагает уч-ся рассмотреть различные конструкции модели (Слайд) и выбрать.


2. Выбор материала.

- Из какого материала будем мастерить?



3. Пошаговое выполнение работы.

- Как будем мастерить?





4. Учитель оказывает помощь, советует, консультирует.


5. Расчет себестоимости.

Учитель дает сведения о стоимости тех материалов, из которых изготовлена модель.


6. Учитель анализирует степень готовности модели.









1.Что узнали на уроке? Чему научились?

2. Где в жизни пригодятся умение смастерить данную модель?

3. Что было интересно?

4.Что было для вас трудно?

5.Оцените свою деятельность на уроке.








1.Приветствие и пожелание друг другу приятной, творческой и плодотворной работы.




































- Речь идет о воздушном змее.

О том, как мальчик сам мастерил воздушного змея.




Ответы детей.




В учебнике, энциклопедии, интернете.




- Да.



Формулируют тему: «Изготовление воздушного змея»








- Узнать, как и из чего изготовить воздушного змея.


-Что необходимо сделать, чтобы он парил в воздухе?


- Мастерить


- Нужный материал


- Радость запуска бумажного змея.

- Увидеть красоту полета этой удивительной игрушки.






Определяют цели:


- изготовление модели «Змея»;

-учиться отбирать и рационально использовать разные материалы;

Выдвигают задачи:

- найти сведения о бумажном змее;

-выяснить ,как изготовить бумажного змея;

-обобщить полученную информацию и решить проблему;




Высказывают предположения и уточняют источники информации. Распределяются на группы:

  1. Изучает историю появления воздушного змея.

  2. Правила конструирования воздушного змея.


Уч-ся выбирают конструкцию и обосновывают свой выбор.


Уч-ся выбирают материал, обсуждают, приводят доводы.



Уч-ся составляют технологическую карту, делают рисунки, чертят чертежи.



Уч-ся приступают к практической работе.


Уч-ся производят экономический расчет изделия.




Уч-ся проводят испытания – запуск модели.





Дети подводят итог, делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-392241
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>