Тема: « Посев семян».
1.Цель:
1. Обучающие:
-
Формирование умения правильно высаживать семена,
развитие навыка работы с биологическими терминами .
2. коррекционные:
-Развитие
творческого мышления и монологической речи.
- Обогащение словарного запаса, расширение кругозора.
-Развитие
внимания, мелкой моторики,
- Развитие умения наблюдать, сравнивать, делать выводы.
3. Воспитательные:
-Воспитание
трудолюбия, интереса к предмету.
Задачи:
1.
Дать элементарные понятия об овощах - природных
витаминах. Расширить представления об условиях, необходимых для посева семян.
2. Развивать трудовые умения и навыки.
3. Корригировать тактильное восприятие
4. Воспитывать аккуратность в работе.
Оборудование:
семена моркови, свёклы , огурца.
Ход
занятия:
Вводная
часть.
Организационный
момент.
- Какое сейчас время года?
Верно.
Весна. А весной наступает пора подготовки земли к сельхоз работам и посеву
семян.
П.
Основная часть. Новый материал.
Создание
положительного эмоционального настроя.
1.
Введение в тему.
- чтобы
узнать тему нашего занятия, я предлагаю вам отгадать загадки.
На
грядке длинный и зеленый,
А в
кадке желтый и соленый.
(огурец)
В огороде вырастаю, а когда я созреваю
Варят из меня томат, в щи кладут и так едят.
(помидор)
Что
такое томат?(лексич.работа)
Что копали из земли, жарили, варили,
Что в золе мы испекли, ели да хвалили?
(картофель)
Вверху
зелено, внизу красно, в землю вросло.
Над
землей трава, в земле алая голова.
(свёкла)
что такое
«алый»(лек.раб.)
За кудрявый хохолок лису из норки поволок.
На ощупь - гладкая, на вкус, как сахар, сладкая.
(морковь)
Сидит дед, во сто шуб одет.
Кто его раздевает, тот слезы проливает.
(лук)
2.
Сообщение темы и цели занятия.
Обобщение.
-
Скажите, огурец, помидор, картофель, свекла,
морковь, лук, чеснок, что это? Как назвать одним словом? (Это овощи).
-
Правильно. Сегодня мы будем говорить об овощах, и
об одном из способов их выращивания а точнее посеве семян в грунт.
3. Игра «Чудесный мешочек»
-
Ты отгадал загадки об овощах. А сможете ли ты
узнать овощи на ощупь. Давай поиграем в игру «Чудесный мешочек».
- Нужно
на ощупь узнать и назвать овощ. Но мы усложним задание. Нужно будет описать
овощ по схеме. Ты по ней работал на уроках развития устной речи. Вспомним
схему:
1)
Что это?
2)
Какого цвета?
4)
Какой на ощупь?
5)
Какой на вкус?
Подведение микро итога.
-
Молодец. Ты знаешь овощи, узнаёшь их на ощупь,
можешь правильно описать.
4. Вводная беседа.
-А
что нужно для того чтобы посеять семена?
Правильно
подготовить их.
Сначала
их нужно замочить в слабом растворе марганца. Потом отобрать годные к посеву.
-Так как почву и мы с тобой подготовили на прошлом занятии. Сейчас мы
приступим к отбору семян.
Давай
вспомним, как мы подготавливали почву?
-1.
вскопал и землю.
2.
внесли удобрение.
3.
взрыхлили .
4.
сделали грядки.
А сейчас перед тобой стоят тарелочки с семенами(м«рковь; горох; огурец;
свекла).Опредили в какой тарелки находятся семена гороха и т.д. Возьми в руки
образцы семян; рассмотри их и опиши. Семена имеют разную форму; размер; цвет.
5.физминутка Грабли в руки взяли, грядки причесали,
Мы
водой прохладной грядки поливали!
Раз-два,
раз-два! Грядки поливали, выполняет имитирующие движения.
Семена редиса в землю мы сажали Раз-два, раз-два! Вот как мы сажали!
- наклоны вперед
- повороты вправо - влево
6.А
сейчас мы приступим к посеву семян.
Ш.Практическая часть. Закрепление материала
Мы сделали 4 грядки. В первой грядке посадим морковь; взрыхлим почву;
сделаем небольшое углубление; разложим отобранные семена с интервалом в 3-4см.
и присыпаем их землёй. Завершающим этапом является полив. Аккуратно, чтобы не
размыть почву; поливаем.
-
Следующую грядку мы засеваем свеклой. Технология
посева такая же. Но семена раскладываем на 5-6см. друг от друга.
Грядка
с огурцами отличается от остальных. Огурцы теплолюбивое растение .Для них
необходим небольшой парник. Берём клеёнку шириной 60см. длиной 120см.Накрываем
уже готовую грядку и закрепляем по краям. Создаётся свой микроклимат и вскоре
появятся первые всходы.
-Какие
4 условия необходимы для роста любого растения? (почва вода, свет, тепло)
Мы выполнили все
условия? (приготовили почву; полили; сделали парник, свет даёт солнце.)
IY.
Итоговая часть.
1.
Беседа
- Чему ты сегодня научился? Что нового узнал? Что понравилось делать?
2.
Оценивание работы.
3.
дом.задание. Посеять с родителями семена гороха.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.