Конспект
урока по учебному предмету «Сольфеджио»
4
класс (8-летний курс обучения) ДПОП
преподаватель
МУДО «Усть-Ордынская ДШИ»
Белобородова
Виктория Викторовна
Тема: Синкопа.
Триоль.
Цель: научить
учащихся стучать и петь данные ритмические группы в музыкальных примерах
Задачи:
1. Образовательная:
Синкопа
– правило. Триоль – правило. Пример с. 89 р.н.п.
Построить тритоны
с разрешением в тональностях Ля мажор, фа-диез минор.
Спеть
гамму Ми-бемоль мажор, в ней ступени: II-I, III-II-I, IV-III-II-I, V-VI-VII-I; тритоны
с разрешением.
Спеть
гамму до минор (гарм.), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые,
тритоны с разрешением.
Спеть
диктант № 216 – наизусть с дирижированием.
С.
24 Менуэт – спеть 1, играть 2-й голос.
С.
22 г) – сольмизация, простучать ритмическое упражнение, спеть с листа.
С.
88 № 1, 2 – простучать ритм (триоль).
С.
75 № 1, 2 – простучать ритм (синкопа).
Определить
на слух интервалы, аккорды: ув.4-м.6 – м.2 – ч.4 – м.7 – м.3 – б.2 – ум.5-б.3 –
D7-Б6 –
М6/4
2.Воспитательная:
воспитание
чувства метроритма.
3.Развивающая: слух,
ритм, речь, память, мышление.
Методы:
словесный,
наглядный, ретроспективы, перспективы, сравнения, музыкального обобщения.
Оборудование:
фортепиано, доска, мелки.
Раздаточный
материал:
клавиатуры, простые карандаши, ластики.
Использование
ЭОР:
Синкопа http://music-teoria.ru/2011-10-27-09-55-19/sinkopa [Дата
обращения 10.09.2016 г.]
Триоли,
квинтоли и другие необычные длительности нот http://muz-teoretik.ru/trioli-i-neobychnye-dlitelnosti-not/ [Дата
обращения 10.09.2016 г.]
Название
ресурса:
дидактический материал.
Список
литературы и средств обучения
Учебная и
методическая литература
1.
Белобородова
В.В., Казанцева И.В. Программа учебного предмета ПО.02.УП.01. «Сольфеджио»
дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального
искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», для учащихся 1-8 классов. Срок
реализации – 8 лет. – Усть-Ордынский, 2015.
2.
Фролова
Ю.В. Сольфеджио. Четвертый класс. Ростов н/Д: «Феникс», 2002.
3. Ж.
Металлиди, А. Перцовская Музыкальные диктанты для ДМШ. 4-е изд-е. – Л.:
«Музыка», 1986.
4. Ю.С.
Булучевский, В.С. Фомин. Краткий музыкальный словарь для учащихся. – 10-е изд.
– Л.: Музыка, 1990.
Перечень
учебно-методических материалов
1.Наглядные
пособия для работы на уроках сольфеджио: Клавиатура, болгарская «столбица»,
пособия по темам: D7 с
разрешением, тритоны с разрешением, тональный «градусник».
2.Карточки:
ритмические группы триоль и синкопа.
Ход
урока
Вокально-интонационные
навыки
1.
Спеть гамму Ми-бемоль мажор, в ней ступени: II-I, III-II-I, IV-III-II-I, V-VI-VII-I; тритоны
с разрешением.
2.
Спеть гамму до минор (гарм.), в ней разрешение неустойчивых ступеней в
устойчивые, тритоны с разрешением.
3.
Спеть диктант № 216 – наизусть с дирижированием.
Теоретические
сведения
1.Построить
тритоны с разрешением в тональностях Ля мажор, фа-диез минор.
2.Синкопа
– это смещение акцента с сильной доли на слабую.
Триоль – это
ритмическая группа, состоящая из 3-х нот и равная по времени звучания 2-м нотам
той же длительности. Пример в уч. Ю. Фроловой. Сольфеджио 4 класс: с. 89
р.н.п.
Сольфеджирование
и пение с листа
С.
24 Менуэт – спеть 1, играть 2-й голос.
С.
22 г) – спеть с листа.
Воспитание
чувства метроритма
С.
22 г) – сольмизация, простучать ритмическое упражнение.
С.
88 № 1, 2 – простучать ритм (триоль).
С.
75 № 1, 2 – простучать ритм (синкопа).
Анализ
на слух
Определить
на слух интервалы и аккорды: ув.4-м.6 – м.2 – ч.4 – м.7 – м.3 – б.2 – ум.5-б.3
– D7-Б6 –
М6/4
Д/з
1.Построить
и петь тритоны с разрешением в тональностях As-dur, f-moll.
2.Построить
и играть аккорды в тональности f-moll: t5/3 – t6 – t6/4 – s5/3 – D5/3 – D7 – t3
3.с.
78 Чешская народная песня – петь 1 голос, играть 2-й.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.