Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по внеклассному чтению М.М. Пришвин "Моя Родина"

Конспект урока по внеклассному чтению М.М. Пришвин "Моя Родина"

Скачать материал

Урок внеклассного чтения во 2 классе

по теме: «М.М. Пришвин «Моя Родина»».

Учитель начальных классов: Алексенцева О.Ю.

МБОУ Пичаевской СОШ им. В.П. Беляева

 

Цель урока: создать условия для формирования читательских умений на основе знакомства с рассказом М. М. Пришвина «Моя Родина» путём освоения текста до чтения, во время чтения и после чтения.

Задачи урока:

Образовательные:

 продолжить знакомить обучающихся с творчеством М. М. Пришвина; познакомить с рассказом М. М. Пришвина «Моя Родина»; организовать эмоционально-эстетическое восприятие; учить формировать идею произведения; выделять смысловые части и озаглавливать их.

Развивающие:

развивать навыки чтения, речь обучающихся; обогащать словарный запас; расширять кругозор детей, развивать интерес к миру художественной литературы и жизни талантливых людей.

Воспитательные:

воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

обучающиеся дополнят свои знания о жизни и творчестве М. М. Пришвина; познакомятся с произведением «Моя Родина»; узнают лексическое значение слов: «Родина», «сокровище», «кладовая».

Оборудование:

учебник, выставка книг с произведениями М. М. Пришвина, компьютер, проектор, экран, презентация к уроку, DVD фильм.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Ход урока:

I Организационный момент.

Прозвенел для нас звонок – начинается урок.

Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись. Тихо сели.

-Я смотрю на ваши лица и вижу, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому что собрались здесь хорошие, добрые, сердечные люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Сегодня мы с вами будем говорить о самом главном, что есть у человека в жизни. Это есть у вас в жизни и у всех присутствующих здесь. Но что это, вы узнаете, послушав песню. Послушайте и скажите, о чем она?

- О чём же эта песня? (О Родине)

- Как вы понимаете смысл слова «Родина»? (место, где родился и т.д.)

- Давайте посмотрим с вами в толковом словаре Ожегова значение слова Родина. (Слайд 1)

Родина – это…

Страна, в которой человек родился и гражданином которой является.

- В какой стране вы родились?

Мы родились в России. Это наша Родина. Мы граждане этой страны.

- Прочитайте второе определение.

Край, где ты родился и где всё кажется особенным, родным.

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок, деревня, город, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина.

Одно из домашнего задания было выучить стихи о Родине. Послушаем.

1.Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой растём,

И берёзки, вдоль которых

Взявшись за руки идём.

2.Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

3.Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём.

И скворцов весенних песни

За распахнутым окном.

4 У каждого листочка,

у каждого ручья

Есть главное на свете.

Есть Родина своя.

5. Для ивушки плакучей

 нет реченьки милей,

Для беленькой березоньки

опушки нет родней,

6. Есть ветка у листочка,

 овражек у ручья.

У каждого на свете

есть Родина своя.

7.Страну, где мы родились,

 мы Родиной зовем,

Края свои родные

Россией мы зовем!

II. Актуализация знаний. 1. Викторина .Слайды (2-11).

-Некоторые произведения этого автора мы уже читали на уроках «Читаем с увлечением» и сейчас проведём небольшую викторину. Я прочитаю отрывок из произведения, а вы ответьте, как произведение называется и кто автор.

 1. «Нарочно для Зиночки принёс я разных чудесных трав по листочку, по корешку, по цветочку: кукушкины слёзки, валерьянка, петров крест, заячья капуста». (Лисичкин хлеб);

2. «Много в моей жизни походил я по лесам, и когда приходилось найти птичье гнёздышко с подстилом из войлока, думал, как маленький: «Всё на свете имеет конец, всё умирает, и только вечны одни…»(Дедушкины валенки);

3. «Они только тёрлись друг об друга шершавыми костяными бочками, усиками, шейками…» (О чём шепчутся раки);

4. «Мы взяли её под защиту, и она стала ходить за нами и только за нами. И когда выросла она большая, нам не нужно было ей, как другим уткам, подстригать крылья». (Хромка);

5. «И всему этому я научил травку из-за большой любви ко мне Лады: Лада ревнует ко мне Травку и ест, Травка Ладу ревнует и ест». (Как я научил своих собак горох есть).

- Значит, о каком удивительном человеке, любящим природу мы будем говорить?

- О ( М.М. Пришвине)

- Посмотрите на доску и скажите, что вы видите?

(выставка книг по творчеству М. Пришвина) (слайд (12) )

- М.М. Пришвин написал много книг и для взрослых, и для детей. Вот небольшая выставка его книг. Их можно взять в нашей школьной библиотеке и прочитать, или обменяться друг с другом.

О  жизни и творчестве писателя расскажут дети (слайд 13).

- Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую насыщенную событиями жизнь. Родом был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Елецком уезде Орловской губернии. Он получил хорошее естественно научное образование. Работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, а до этого был длительный путь накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям. Пришвин был влюблен в свою Родину, в её красоту, в леса и поля, реки и озера, в её птиц и зверей. Все произведения писателя проникнуты большой любовью к природе.

- Каких животных особенно любил автор, и чему завидовал Пришвин?

Очень часто в произведениях Пришвина читатели встречаются с собаками... Он очень любил этих животных и даже немного завидовал их «нюхательному аппарату»: «Вот если бы мне такой аппарат, вот побежал бы я на ветерок по цветущей красной вырубке и ловил бы интересные мне запахи»

-Где побывал Пришвин М.?

Пришвин исходил и изъездил многие места нашей огромной страны, прекрасно знал ее север, Дальний Восток, Среднюю Азию, Сибирь. Писатель так любил лес и так умел его понимать, что даже в обыкновенной заячьей капусте видел интересное: под жарким солнцем она закрывалась, а к дождю раскрывалась, чтобы ей больше дождинок перепало. Как будто она живое, разумное существо.

- Чем любил заниматься Пришвин?

Пришвин с детства любил охоту, но его охота была особенной: чаще всего не за птицей или зверем, а за открытиями.

Моя охота была и тогда, и теперь - в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, никто еще в своей жизни с этим не встречался.

III. Изучение нового материала.

- Сегодня на уроке вы познакомитесь с  ещё одним  произведением Михаила Михайловича Пришвина (о чем оно?) о Родине.   «Моя Родина».

IY. Разминка. Подготовка к чтению. (Сдайд 14 ).

- Прежде чем приступить к изучению произведения, давайте подготовимся к чтению.

1. Жура-Жура-Журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?»

Отвечал он, пролетая:

«Лучше нет родного края!»

П. Воронъко

Первичное восприятие рассказа. Чтение учащимся.

- Послушайте внимательно произведение Пришвина и ответьте на вопрос:

Какие картины вставали у вас перед глазами, когда вы слушали? (слайд 15)

1 картина – Воспоминание о детстве. Маленький Пришвин утром рано пьёт чай с мамой.

2 картина – Жизнь писателя в городе.

3 картина – Как писатель охотился.

V. Физкультминутка (слайд 16).

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Вправо ниже наклоняйся,

Влево тоже наклоняйся.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем.

И читать, мы начинаем.

VI . Повторное чтение и анализ произведения.

Чтение трудных слов (по слогам, целыми словами) ( слайд17):

ки-пя-ти-лось

не-о-бык-но-вен-но

рас-ти-тель-ный

про-буж-да-ет-ся

со-кро-ви-ща

кла-до-вая (Приложение 1 )

Чтение «по цепочке» по предложению 1 и 2 абзацев.

- Как рано встал однажды маленький Пришвин?

- Чем его угостила мама?

- Найдите и прочтите, как по-особенному готовилось молоко, и каким был чай?

- Как это угощение повлияло на дальнейшую жизнь писателя?

- Как можно озаглавить эту часть рассказа? (Вкусный чай)

Чтение следующих двух абзацев.

- Какая очень хорошая привычка выработалась у автора, которая проявилась, даже тогда, когда он стал жить городе?

- Почему автор считает, что начинать работу надо рано утром вместе с солнцем? (Больше будет здоровья, радости, счастья)

- Как озаглавим? (Вставать до солнца).

Выборочное самостоятельное чтение.

- Найдите и прочитайте ту часть, в которой говорится об охоте.

- Какая была охота у Пришвина?

- Да, с детства Пришвин любил охоту, но его охота была особенной. Он ходил чаще всего не с ружьем, а с записной книжкой и охотился не за птицей и зверем, а за открытиями. Он мечтал сделать такое открытие, которое не сделал никто.

- Как можно озаглавить эту часть? (Охота за наблюдениями)

Читаем последнюю часть

- К кому Пришвин обращается в этой части?

- Как он вас называет?

- С чем он сравнивает природу?

(Природа - это кладовая солнца с великими сокровищами жизни)

- Прочитайте в словарике, что означают слова «кладовая» и «сокровище»

Кладовая – помещение для хранения товаров.(Слайд18).

Сокровище – дорогая вещь, драгоценность.(Слайд19).

- Почему автор называет природу «кладовой солнца с великими сокровищами жизни»

(Природа хранит в себе много сокровищ жизни)

- Что является «сокровищами жизни»?

(Животные, растения, водоёмы, горы, воздух)

- К чему призывает автор в этой части?

(Автор призывает нас охранять природу, беречь её сокровища)

- В каких предложениях заключена главная мысль рассказа?

(А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину)

- Озаглавьте эту часть рассказа (Призыв к молодым друзьям).

VII. Закрепление.

1. Работа с пословицей.( Слайд  20  )

- Прочитайте пословицы и выберите ту, которая наиболее подходит по смыслу к произведению «Моя Родина».

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Тот герой, кто за Родину стоит горой.

- Почему вы так думаете? (Маму свою любят, заботятся о ней, также надо любить и заботиться о своей родной земле, Родине).

VIII. Просмотр DVD. Малая Родина.

- Какое место для большинства из вас является родиной? (город Жердевка)

Сейчас посмотрим некоторые достопримечательности нашего города на экране. (Просмотр. Читается текст под музыку)

Русь, Родина, Россия – прекрасные, широкие волшебные слова. Они как музыка звучат…

У каждой былинки есть своё место, откуда она берёт жизненную силу. У каждого человека есть своя земля, свои корни. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Всякое дерево имеет корни. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто лет. Это наша история, наши деды и прадеды. Прислушайтесь к звукам, стоя в лесу или среди пробудившегося поля, вы услышите прекрасную песнь земли…

Матушка наша Россия. Красота ее – поля и леса, горы реки, солнечная полянка и радуга в небе, светлые озера и золотые купола храмов, города, деревни, поселки. В родной сторонке чувствуешь себя уютно и спокойно, как дома. Человеческому сердцу дорога светлая краса России. 

-Вот как красив наш город. Нам нужно постараться, чтобы он остался  таким же красивым и стал лучше для будущих поколений.

IX. Выставка рисунков . Домашнее задание .

- Ребята, вы нарисовали рисунки на тему: «Что для меня – Родина»-

Кто расскажет о том, что для него – Родина. (Рассказы детей)

X. Итог. Рефлексия. Слайд (21).

- Мы познакомились …(с новым произведением М.М.Пришвина «Моя Родина» и его биографией.

-Мы научились …(выразительно и правильно читать)

-Мы высказывали своё (мнение о прочитанном)

XI. Выставление отметок.( Слайд 22 ).

Вы хорошо потрудились на уроке и заслуживаете оценки.

Оцените сами свою работу. Продемонстрируйте свои оценки. (Самооценка на карточках)

Слайд

Я ОТЛИЧНО ПОРАБОТАЛ!

Я УВЕРЕН - МОГУ ЛУЧШЕ!

Я ПОСТАРАЮСЬ!

XII. Домашнее задание: читать выразительно весь рассказ, выучить последний абзац произведения «Моя Родина» М.М. Пришвина (Слайд 23).

 

 

 

Приложение 1 .

Толковый словарь

Родина – это…

1.Страна, в которой человек родился и гражданином которой является.

Мы родились в России. Это наша Родина. Мы граждане этой страны.

2.Край, где ты родился и где всё кажется особенным, родным.

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок, деревня, город, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина.

 

Толковый словарь

- Что такое кладовая? 

1) помещение для хранения материалов, товаров

2) место, где сосредоточены какие-нибудь природные ценности, например: подземные кладовые .

- Что такое сокровища?

1) драгоценность, дорогая вещь

2) так говорят о ком-то, о чём-то ценном, дорогом

3) ценности духовной и материальной культуры

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по внеклассному чтению М.М. Пришвин "Моя Родина""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.03.2017 1637
    • DOCX 718.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алексенцева Оксана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алексенцева Оксана Юрьевна
    Алексенцева Оксана Юрьевна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11553
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 131 человек из 38 регионов

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов