Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по внеклассному чтению "Сказки с лисичкой"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по внеклассному чтению "Сказки с лисичкой"

библиотека
материалов
  1. Орг.момент.

У: Здравствуйте, ребятишки

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех вас, дети!

С добрым утром, с ясным днем!

Я надеюсь, интересно

Мы урок наш проведем.

Вы друг другу улыбнитесь,

А теперь прошу, садитесь.


  1. Кор.минутка.

У: Рассмотрели ли вы книжки, которые выставлены у доски? Какие это книги?

Д: сказки.


  1. Введение в тему.

У: Народам создано очень много красивых и мудрых сказок! Среди них сказки о животных, волшебные сказки и бытовые сказки. Сказки о животных самые древние. В них нет особого волшебства, но их герои – животные, наделены человеческими характерами.

Что объединяет все сказки, представленные на нашей книжной выставке?

Д: Это все сказки о животных.

У: И сегодня мы будем говорить о сказках, и чтобы узнать тему нашего урока, отгадайте загадку:

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Д: Лиса.

У: Правильно! Тема нашего урока «Сказки с лисой». Сегодня мы с вами вспомним сказки, главным героем которых является лиса.

  1. Речевая зарядка.

У: Давайте подготовим наши ротики к чтению и для этого посторим за мной чистоговорку.

СА-СА-СА – по лесу идет лиса,

СО-СО-СО – лиса катит колесо.

СЫ-СЫ-СЫ – хвост красивый у лисы,

СУ-СУ-СУ – видел я в лесу лису.

  1. Основная часть.

У: Молодцы! Посмотрите на доску. Давайте прочитаем слова. Из них вам нужно составить названия сказок.

КОТ И ЛИСА

ЛИСА, ЗАЯЦ И ПЕТУХ

ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК

У: Названия сказок вы знаете, а сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете содержание этих сказок. Я буду читать строчку из сказки, а вы должны будете досказать слово и сказать из какой сказки слова, и кто их произнес.

- У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика … (лубяная)

- Бродил-бродил кот по лесу, а на встречу ему …(лиса)

- Ловись рыбка, и мала, и …(велика)

- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по …(заулочкам)

- Сколько лет в лесу живу, а этакого зверя …( не видала)

- Несу косу на плечи, хочу …(лису посечи)

- Я из сибирских лесов Кот …(Котофеевич)

- Битый, небитого … (везет)


У: Умнички! Теперь настроем на работу наши глазки и посмотрим на экран.

  1. Зрительная гимнастика.

  2. Собери картинку.

Соберите из этих элементов картинки и скажите, какие сказки на них изображены.

  1. Физминутка.

  2. Чтение сказок.

У: Послушайте отрывок из аудиосказки и найдите его в тексте, который лежит у вас на партах.

(чтение сказки «Кот Котофеевич»)

У: Откройте сказку «Лиса, заяц и петух» и найдите отрывок, где зайчик встретил петуха. Почитаем по ролям.

Автор: Агаджанян Н.

Зайчик: Хильченко Л.

Петух: Табачук С.

Лиса: Ладыгина Т.

  1. Пальчиковая гимнастика.

  2. Соедини точки.

Возьмите в руки карандаши и соедините на листах точки по порядку. Кто у вас получился? Из каких сказок эти герои?

  1. Изучение нового материала.

У: Ребята, у нас на выставке представлена книга «Лиса и дрозд». Кто такой дрозд? Что вы знаете об этой птице? Как она выглядит? Какого она размера? (показ картинки)

Сегодня я хочу вас познакомить с еще одной русской народной сказкой про животных, одним из героев которой является дрозд. Называется она «Петушок – золотой гребешок». Сейчас мы ее послушаем и узнаем, какие же еще герои есть в этой сказке.

  1. Работа по вопросам.

Какие же еще есть герои в этой сказке?

Куда уходили кот и дрозд?

Что они говорили петушку?

А почему у лисы получилось выманить петушка?

Какие слова она говорила?

У: На следующем занятии мы с вами познакомимся с текстом этой сказки.

  1. Рефлексия.

У: Ребята, кто нарисован у нас на доске?

Д: Петушок

У: А чего ему не хватает?

Д: Хвоста.

У: Давайте дорисуем ему хвост. Если урок вам понравился и вы считаете, что хорошо работали – нарисуйте петуху яркие перья, а если не понравился урок – то нарисуйте серые и черные перья.

  1. Подведение итогов.

У: Судя по хвосту, урок вам понравился, я этому очень рада. Вы сегодня молодцы, очень хорошо работали. Хорошо знаете прочитанные сказки.


Недаром дети любят сказку,

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.


У: Наш урок закончен, до свидания.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-173701
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх