Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по Внеклассному окружающему миру на тему: «Юные орнитологи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по Внеклассному окружающему миру на тему: «Юные орнитологи»

библиотека
материалов

Муниципальное автономное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

совхоза имени Ленина













Конспект урока

по Внеклассному окружающему миру,

проведенного во 2в классе

на тему: «Юные орнитологи»

учитель начальных классов: Караджова Виктория Борисовна































Москва, 2014

Тема: Юные орнитологи

Цель: Расширить кругозор учащихся по теме «птицы»

Задачи:

Образовательные:

  • сформировать представление о науке о птицах и о людях, которые их изучают

  • выявить знания учащихся о птицах

  • расширить кругозор по предложенной теме

Развивающие:

  • развивать синтетический навык на основе работы с пословицами и задания «поймай птицу»

  • развивать речевой аппарат на основе скороговорок о птицах

Воспитательные:

  • воспитывать умение работать в команде

  • воспитывать умение слушать и слышать говорящего

  • воспитывать интерес к окружающему миру



Средства обучения:

  • раздаточный материал

  • кроссворд

  • птички за правильные ответы

  • птицы, которые «принесли» нам фразы-помощники



Литература:

  • Большой справочник. Начальная школа./ Н.Г. Скегина, Г.И. Колпакова, Н.Н. Авраменко, Н.К. Барковец – М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 2000. – 368 с. (с.347)

  • www.festival.1september.ru/articles/525431/

  • Мы и окружающий мир. 3 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казакова. I часть/ авт.-сост. И.Г. Смирнова. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 279 с. (с.230)





Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Оргмомент

Здравствуйте, дети. Меня зовут Виктория Борисовна. И сегодня я проведу у вас не урок, а внеклассное занятие. А чему посвящено наше занятие вы сейчас узнаете.

Здороваются.


Создание эмоционального настроя

(предлагаю кроссворд) Отгадав кроссворд, мы узнаем, чему посвящен наш урок.


Правильно. Вот мы сегодня и побудем учеными, будем изучать птиц. Знаете, как называется наука о птицах?



Верно, а профессия?


Значит, сегодня мы станем орнитологами.

Отгадывают кроссворд.


Наш урок посвящен птицам.




Наука о птицах называется орнитология

А профессия - орнитолог

Кроссворд заранее начерчен на доске.

Повторение правил работы в команде

Мы будем весь урок работать в командах. Повторим правила работы в командах.





1.Уметь выслушать мнение каждого в команде.

2.уметь прийти к одному ответу

3.выбрать отвечающего

4.не перебивать


Объяснение оценки работы команд.

Во время занятия за каждый правильный ответ команда получает птичек. Ваша задача набрать как можно больше птичек, а для этого нужно быть внимательными и активными.

Карточки с птичкой

Название команды

Придумайте свое название команды и выберите командира.

Придумывают название и выбирают командира.

Даю подставку для написания названия команды.

  1. Путаница

Какое сейчас время года? Что осенью происходит?





Еще осенью дует сильный ветер, и перемешал все слова в пословицах. Расставьте слова так, чтобы получилась пословица.

Прочитайте, что получилось и объясните смысл пословицы.

Сейчас осень.

Листья желтеют и опадают, деревья готовятся ко сну, становится холоднее, часто бывают дожди.






Собирают пословицу.

объясняют.

Цыплят по осени считают

Слово – не воробей. Вылетит – не поймаешь.

Соловья баснями не кормят.

  1. Разминка

Посмотрим, что вы знаете о птицах. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете на них:

1.Какая птица выше всех летает?

2.Птица, приносящая весну на крыльях?

3.Какая птица в мире самая большая?

4.Лучший певец среди птиц?

5.Какая птица может летать хвостом вперед?

6.Какая птица день начинает и о холоде возвещает?

Молодцы, теперь я уверена, что много знаете о птицах. Сейчас про птиц, которых вы назвали, вспомните все, что знаете. Потом расскажите.





орел


грач


страус


соловей


колибри



петух


Вспоминают, что знают о названных птицах.

На доске можно записать под каждой командой тех птиц, которых они назвали.

3.Занимательные факты

Расскажите о ваших птицах то, что вспомнили.

Молодцы, вы все правильно сказали, а вы знаете, что…(рассказываю интересные факты, которые дети не назвали).

Рассказывают.




Слушают.

Карточки с фактами птицах.

4.Физминутка

Послушайте: Кукушка кукушонку купила капюшон, как в этом капюшоне он смешен. Знаете, что это?

Про кого? Повторяйте за мной.



Вы когда-нибудь видели кукушку? Кто слышал, как она кукует? Раньше люди спрашивали у кукушки: «кукушка, сколько мне жить осталось?» и считали после этого, сколько раз прокукует.




Это скороговорка про и кукушонка.




да/нет


поднимают руку

учим скороговорку: дети повторяют за учителем слова, постепенно ускоряя темп.

5.Приметы о птицах


А какие вы знаете приметы, связанные с птицами. Подумайте.

Расскажите, какие вы вспомнили приметы.

Вспоминают приметы.

беседа. Учитель может предложить несколько своих примет.

6.Поймай птицу

Я раздам вам карточки с буквами. Ваша задача поймать 2 птицы, т.е. расставить буквы так, чтобы получилось два названия птиц. Даю вам 2 минутки. За каждую пойманную птицу по 2 пташки.

работают с карточками

Карточки с буквами.

7. Физминутка

Вертишейки в чаще жили, головой своей кружили,

(круговые движения головой)

Вот так, вот так.

Птички зернышки искали,

(наклоны корпуса вперед, руки за спиной)

Дружно веточки качали.

(наклоны в сторону)

Вот так, вот так.

Из листочков воду пили.

собирать капельки и пить воду)

Вот так, вот так.

Дружно, весело скакали.

(прыжки)

Вот так, вот так.


8.Найди ребенка

Послушайте интересные рассказы. Я называю птичку, а вы – ребенка:

воробей сорока

кукушка аист

курица утка

ворона сокол

орел сова

воробьишка сороченок

кукушонок

аистенок

цыпленок

утенок

вороненок

соколенок

орленок

совенок

За каждого правильно названного ребенка по 1 пташке.

9.Итог урока.

Вспомним, что мы делали на уроке. Для этого птички вам принесли фразы-помощники.

Используя фразы-помощники, дети рассказывают свои впечатления об уроке.

На птичках написано:

Мне понравилось…

Я узнал…

Я бы хотел узнать побольше…

Мне непонятно…

10.Тень

Птицы пролетали над землей и отбрасывали тень. Узнайте, чья тень.


угадывают птиц по тени.

В оставшееся время.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров212
Номер материала ДВ-044782
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх