Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока по внеурочной деятельности на тему "Береза символ России"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по внеурочной деятельности на тему "Береза символ России"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Береза - символ России.pptx

библиотека
материалов
Береза – символ России Белоствольная березка – Символ родины моей Нету деревц...
Применение березы в быту
Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб —...
Сбор берёзового сока истощает дерево, к тому же через раны на коре могут прон...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Береза – символ России Белоствольная березка – Символ родины моей Нету деревц
Описание слайда:

Береза – символ России Белоствольная березка – Символ родины моей Нету деревца другого Сердцу русскому милей Н.Меркушова

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Применение березы в быту
Описание слайда:

Применение березы в быту

№ слайда 7 Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб —
Описание слайда:

Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб — она горит ярко и почти без копоти

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Сбор берёзового сока истощает дерево, к тому же через раны на коре могут прон
Описание слайда:

Сбор берёзового сока истощает дерево, к тому же через раны на коре могут проникнуть болезнетворные микроорганизмы, дерево может заболеть и в конце концов погибнуть В связи с этим после сбора сока рекомендуется повреждения на коре замазывать варом или глиной.

Выбранный для просмотра документ белая береза.docx

библиотека
материалов



План – конспект урока по внеурочной деятельности

«Береза – символ России».

1.Ф.И.О: Ерина Лариса Сергеевна

2.Место работы: МБОУ Школа №57 г. о. Самара

3.Должность: учитель начальных классов

4.Предмет: я – исследователь (внеурочная деятельность)

5.Класс: 2

6.Тема урока: «Береза – символ России».

7.Цель урока: создание условий для ознакомления с новыми понятиями, расширить представления о березе, познакомить с применением березы в быту.

8.Задачи:

Обучающие: познакомить с характерными особенностями березы, составными частями дерева, по которым ее можно выделить среди других деревьев.

Развивающие: сформировать эстетическое отношение к этому чудесному дереву.

Воспитательные: вызвать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.

Метапредметные.

Познавательные УУД: освоение первичных знаний в проведении наблюдений, самостоятельно формировать цели и делать выводы.

Регулятивные УУД: оценивать результат своего труда, умение организовывать свое рабочее место.

Личностные УУД: проявлять организованность, дисциплинированность на уроке, действовать согласно памятке.

Коммуникативные УУД: умение рассуждать, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

  • Тип урока: изучение нового.

  • Формы работы учащихся: фронтальная, идивидуальная, парная, групповая


  • Необходимое техническое оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, спил березовой ветки, береста, кусочки ткани темного цвета, лупа.

Структура и ход урока.

1.Организация начала урока.

2.Актуализация знаний.

3.Постановка учебной задачи.

4.Физкультминутка.

5.Работа по теме урока.

6.Закрепление знаний и способов действий.

7.Рефлексия.





Сценарий урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организация начала урока

Начинается урок

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Ответы полные давать и на уроке не зевать.


Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место.

2

Актуализация знаний

-Мы с вами продолжаем наш увлекательный курс «Я – исследователь».

-Какими качествами обладает исследователь?

-Как вы думаете, что сегодня будем исследовать?

-Я загадаю загадку:

1.Стоит Алена

Платок зеленый,

Тонкий стан, белый сарафан.

2.Ее узнают по простой примете, нет дерева белей на свете

Ученики дают ответы.







Береза.

4

Работа по теме урока.

-Я предлагаю отправиться в березовую рощу, чтобы ответить на этот вопрос.

-Растаял снег. Солнце согрело землю. Природа пробуждается от зимнего сна. Зеленеет травка, набухают почки на деревья. Вот покрылся зеленой дымкой лес, и наполнился березовый лес песнями птиц.

-Давайте остановимся и рассмотрим березки.

-Какое это дерево: высокое или низкое, лиственное или хвойное?

_-Рассмотрите листики. Какие они:

-мягкие или твердые

-холодные или теплые

-сухие или мокрые

-Какой формы листики?

-Проведите рукой по стволу березы. Какой он: гладкий или шершавый? Какого цвета?

-В наших лесах растет много разных деревьев, но только береза имеет белую кору. Почему?

-Возьмите ткань темного цвета и потрите ствол. Что вы увидели?

-Березовая кора пропитана особым белым веществом – бетулином. Краситель бетулин помогает березке выжить ранней весной.

-Что еще увидели на коре березы?

-Черные полоски - это чечевички, ими березка дышит.

Сделаем вывод, что мы узнали о березке?

Ученики смотрят на экран, где меняются картины березового леса.







Работа в парах.

-Рассматривают предметы под лупой.

На партах лежат таблицы, которые ученики заполняют после каждого выполненного задания.

Ткань окрасилась в белый цвет.

На коре есть черные полоски.

Вывод: береза- высокое лиственное дерево с ромбическими листочками. Листики - мягкие, холодные, сухие. Кора – белая с черными полосками-чечевичками.

5

Физкультминутка

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели,

И лучи нас всех согрели.

Чудеса у нас на свете

Стали карликами дети.

А потом мы дружно встали,

Великанами все стали.

Долго по лесу гуляли

И нисколько не устали.


Шагают на месте.

Прикладывают руку ко лбу.

Обнимают себя руками.

Садятся.

Встают.

Шагают на месте.




-Слово береза очень древнее и связано со словом беречь. Наши предки славяне считали березу даром богов, оберегающим человека. Береза отдает всю себя без остатка. Про березу была и другая загадка.

Стоит дерево, цветом зелено,

В этом дереве четыре угодья.

Первое – больным на здоровье.

Другое – от тьмы свет.

Третье – дряхлых, вялых пеленать,

А четвертое - людям колодец.

О каких угодьях идет речь?

1 – банный веник

2 – лучина для освещения

3 – береста на горшки

4 – березовый сок

-Березовый веник является символом русской бани. Он хорошо очищает кожу, выводит шлаки из организма, оздоравливает почки. Веник из березы удобен для массажа.

Лучина  — тонкая длинная щепка сухого дерева, предназначенная для растопки печи или для освещения избы. Для получения лучин полено щепили, то есть разделяли на щепы. Для этого могли использовать специальный большой нож - косарь, обычный нож или припечный топорик. Чтобы получить больше света, одновременно жгли несколько лучин. Их закрепляли в светец. Это специальное металлическое приспособление, вбивавшееся нижним заострённым концом в чурбак или иную подставку. Под лучины ставили сосуд с водой. Вода отражала и множила свет, а также предохраняла от пожара, который могли вызвать падающие угольки

-Кто знает как называется кора березы?

-На партах лежат кусочки бересты. Понаблюдайте, что произойдет, если постучать ручкой, потянуть в разные стороны бересту.

-Береста очень прочная, не подвергается гниению. Из бересты делали посуду – туеса.

-Ответим на вопрос: почему березу считают символом России?

Ответы учеников.















Ученики делятся на четыре группы. Каждая группа получает конверт с карточками из которых нужно собрать рисунок.

(Лучина, березовый веник, береста, березовый сок)























Береста очень прочная.


6

Закрепление знаний и способов действий

-Какое дерево считают символом России?

-Как называется кора березы?

-Почему кора березы белая?

-Как человек использует березу?


Отвечают на вопросы.


7

Рефлексия

Закончи предложение .

Урок помог мне…

Я узнал новое…

Мне понравилось…












Береза – это дерево

Лиственное


Хвойное


Высокое


Низкое


Листья

Мягкие


Твердые


Теплые


Холодные


Сухие


Мокрые


Прямоугольные


Треугольные


Кора

Темная


Светлая (белая)


Приложение




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-153307

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"