Конспект урока по внеурочной деятельности вокального кружка «Ля-ля-фа» для 8-ых классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯЛТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 12 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

КОНСПЕКТ УРОКА

по внеурочной

деятельности вокального кружка «Ля-ля-фа»

для 8-ых классов

По теме:

Концертная деятельность, творческие отчеты, конкурсы, фестивали

Дата проведения «15» мая 2019 г.

Ялта, 2019

Место проведения: актовый зал

Дата проведения: 15.05.2019 г. в 13:10.

Урок проводится с учениками 8-ых классов.

ТЕМА. Концертная деятельность, творческие отчеты, конкурсы, фестивали

Цель урока: дать представление о том, что такое концертная деятельность, как делаются творческие отчеты.

 Педагогические задачи:

- создать условия для ознакомления с концертной деятельностью

- способствовать развитию формирования собственных оценочных суждений о профессиональной деятельности исполнителей;

- содействовать формированию потребности к продолжению занятий по внеурочной деятельности.

         Планируемые предметные результаты.

Познакомятся с концертной деятельностью творческих эстрадных коллективов, проведут работу над репертуаром.

         Метапредметные УУД.

Познавательные: знать музыкальные произведения, представляющие различные стили и направления; иметь устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности.

Регулятивные: понимать цель выполняемых действий; анализировать результаты собственной и коллективной работы, работать по заданным критериям; развивать исполнительское мастерство, используя приемы вокальной техники; самостоятельный анализ исполняемого репертуара; участвовать в репетиционной и концертной деятельности коллектива.

Коммуникативные: выражать эмоциональное отношение к прослушанным музыкальным произведениям, к музыке как живому, образному искусству; высказывать собственное оценочное суждение о музыкальных образах людей; быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

         Личностные результаты.

Осознанно готовиться к урокам по внеурочной деятельности, выполнять задания,  пользоваться формами самооценивания на уроке. Иметь готовность к саморазвитию, мотивацию к обучению и познанию.

Ход урока.

Вступительное слово педагога.

         Здравствуйте! Сегодня мы поговорим о концертной деятельности. Но для начала, давайте распоёмся и вспомним репертуар.

I.                  Работа над дикцией и распевание:

Мычание.

II.               Повторение изученного материала.

А теперь повторим нашу песню «Катюша».

Исполнение песни «Катюша».

С каким настроением вы исполнили эту песню? (Ответы детей)

А сейчас – новый материал.

III.           Изучение нового материала.

 Тема нашего сегодняшнего занятия очень актуальна, так как наши коллективы часто участвуют в различных концертах, конкурсах, фестивалях городского, всероссийского и международного уровней.

Хотелось бы затронуть тему внешнего вида. Как вы думаете, какой должен быть внешний вид у исполнителя? (Ответы детей)

Зритель, который сидит в зале, ведь он не только слушает ушами, но он же ведь и смотрит глазами. Поэтому вот эти два органа - и слух, и зрение, они должны получать общее такое красивое впечатление. Поэтому нам очень важно, чтобы артисты на сцене выглядели прекрасно, чтобы у них была красивая форма одежды, чтобы они были выглажены, пострижены. То есть внешний вид для нас имеет большое значение. Ну а когда к внешнему виду еще и хорошие данные вокальные, музыкальные, хореографические, тогда впечатление у зрителя соответствующее. Ну а плюс к этому уже добавляется и сама манера исполнения, вокальность и дисциплина сцены. И все это вместе дает красивую картинку.

Как вы считаете, какое качество исполнителя считается одним из самых важных? (Ответы детей)

Одно из необходимых качеств артиста на сцене – это умение проникнуть в художественный образ. Это означает, что всякий раз, приступая к работе над песней, исполнитель настраивает свой творческий аппарат на сотворение новой, ранее не существовавшей художественной реальности. Новизна и уникальность - определяющие качества художественного образа. С самого начала работы над песней у человека в голове уже должна возникнуть картинка того, о чем поется в песне и что он должен передать зрителю через неё.

А теперь давайте разучим новую песню «Когда мои друзья со мной» (слова М. Танич, музыка В. Шаинский).

Обратите внимание: на доске написаны ноты начала песни «Когда мои друзья со мной».

Спойте с чистой интонацией. (Дети поют)

Спасибо, все молодцы.

Домашнее задание — выучить наизусть текст песни «Когда мои друзья со мной».

Итог.

Сегодня мы получили представление том, что такое концертная деятельность,  повторили песню «Катюша» и начали разучивать песню «Когда мои друзья со мной».