Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока по всемирной истории на тему "Монополистический капитализм в странах Запада" (10 класс)

Конспект урока по всемирной истории на тему "Монополистический капитализм в странах Запада" (10 класс)

Скачать материал

Структура поурочного плана

Дата проведения: 19.09.2015 г.

Предмет: Всемирная история

Класс: 10

Тема урока: Монополистический капитализм в странах Запада

Цель и задачи урока:

- на основании фактов истории сформировать представление  об изменениях в экономике и культуре западных стран на рубеже XIX – XX веков;

- определить черты кризиса в развитии европейского общества;

- определить негативное значение отсутствия конкуренции в экономике европейских стран,  в связи со складыванием монополистического капитализма

Тип урока: комбинированный

Форма урока: парная работа

Методы: беседа, вопрос – ответ, частично – поисковый метод, самостоятельная работа учащихся в паре

Наглядность: политическая карта мира, презентация, учебник, дидактический материал

ХОД УРОКА:

1. Орг. момент

2. Опрос Д/З:

- Сколько стран и территорий возникло на политической карте мира в начале ХХ века?

- В конце XX века количество стран и территорий достигло:

- Какое государство называется политически независимым?

- Что такое метрополии?

3. Введение в новую тему:

Монополистический капитализм в странах Запада

1. Прочитайте пункт 1 параграфа и посчитайте, сколько научных открытий и изобретений было сделано в конце XIX века? Как эти изобретения могли повлиять на жизнь людей? Какие могла измениться их жизнь с появлением этих изобретений? Согласны ли вы с тем, что в этот период западная цивилизация переживала кризис?

2. Найдите информацию о том, что такое монополия? Как относится к монополиям современное общество? Почему?

Первые монополии появились в конце XIX века. Капиталистической монополией называлось объединение фирм, предприятий, банков, контролирующих большую долю товаров в какой-либо отрасли и получающих сверхприбыли. Их деятельность значительно изменила капиталистическую экономику: на смену капитализму свободной конкуренции приходит монополистический капитализм.

3. Расставьте в правильной последовательности события, которые привели к смене капитализма свободной конкуренции монополистическим капитализмом. Будьте внимательны! Если необходимо, воспользуйтесь информацией параграфа: А) создаются монополии, появляется финансовая олигархия; Б) небольшие предприятия беднеют и разоряются; В) резко растут цены на товары монополий; Г) разорение конкурентов;

Д) получение крупных заказов от государства; Е) крупные банки и фирмы скупают акции разорившихся предприятий

- Как вы думаете, эти перемены говорят о расцвете или кризисе европейской индустриальной цивилизации?

-  Появление массового производства и массового потребления в западных государствах можно отнести к кризису или к расцвету индустриальной цивилизации рубежа XIX – XX вв.?

- На основе своих предварительных ответов сделайте общий вывод урока: бурные перемены на рубежеXIX – XX вв. означали расцвет или кризис западной цивилизации?

Свои выводы запишите в рабочих тетрадях.

Новые понятия также необходимо выписать в тетрадь! (монополия, финансовая олигархия, монополистический капитализм, массовая культура)

 

Монополистическийкапитализм: сущность и основные черты. Империализм
 
Индустриализацияспособствовала концентрации (расширению) и централизации (объединению)производства и капитала. В годы второй промышленной революции приоритетноезначение получили новейшие отрасли тяжелой промышленности, становившиесябазовыми для экономики. По своим техническим характеристикам это были сложные икрупные производства с непрерывным технологическим циклом (например,сталелитейное производство). Широкое внедрение в производство новейшихтехнических достижений и конвейерной системы, стандартизация продукции,создание новой энергетической базы, разветвленной транспортной инфраструктурыобеспечили крупным предприятиям высокую рентабельность. Вместе с тем крупныепроизводства отличались высокой капиталоемкостью. Это ограничивало возможностиих дальнейшего развития, поскольку превышало возможности индивидуальныхпредпринимателей. В этой связи в рассматриваемое время начался процесс созданияакционерных обществ (корпораций). Они представляли собой предприятия,аккумулирующие индивидуальный капитал и личные сбережения посредством выпускаакций, дающих право их владельцам на получение части дохода — дивиденда. Такимобразом, наряду с индивидуальной появляется коллективная форма частнойсобственности[1].
Массовое созданиеакционерных обществ развернулось в странах Запада в последней трети XIX в.,прежде всего, в новейших отраслях, где требовались большие размерыавансированного капитала (электротехнической, машиностроительной, химической,транспортной). Этот процесс стал определяющим в экономическом развитии западныхстран в конце XIX — начале XX в. Он достиг особенно большого размаха в США и встранах «второго эшелона», прежде всего, в Германии. Например, в США почти 1/2всего промышленного производства находилась в руках 1/100 общего числапредприятий. На основе высокой степени концентрации производства ицентрализации капитала начался процесс образования монополий. Монополии — этодоговоры, соглашения относительно единой рыночной стратегии (уровень цен, разделрынков сбыта и источников сырья), заключаемые с целью обеспечения господства нарынке и получения сверхприбылей[2].
Возникновение монополий— главная черта нового этапа развития капитализма, в этой связи он иобозначается как монополистический. Тенденция к монопольному господству нарынке заложена в самой природе капитализма. Как отмечает Ф. Бродель, капитализмвсегда был монополистическим. Погоня за высокими прибылями предполагает жесткуюконкуренцию, борьбу за господствующее положение, за монополию на рынке. Однакона предшествующих этапах развития рыночной экономки (XV—XVIII вв.) создавалисьмонополии другого типа — «закрытые», защищенные юридическими ограничениями, и«естественные», возникавшие в силу специфики использования тех или иныхресурсов. «Закрытые» и «естественные» монополии существовали вкапиталистической экономике перманентно, больше как единичное явление, чтопрактически исключало их господство. Доминирование монополий невозможно было ина этапе «классического капитализма»: при огромном количестве самостоятельныхпредприятий в каждой отрасли отсутствовало ощутимое превосходство одногопредприятия над другим, и единственным законом их существования и выживаниябыла свободная конкуренция.
В условияхиндустриальной экономики возникли нового типа «открытые» монополистическиеобъединения. Они были порождены самой стихией рынка, логикой конкурентнойборьбы. На определенном этапе развития капитализма перед предпринимателямивозникла альтернатива: либо развертывание изнурительной конкуренции, либосогласование между собой важнейших направлений производственной и рыночнойдеятельности. Первый вариант был крайне рискованным, второй — по сути,единственно приемлемым. Высокая степень концентрации производства обусловливалаи возможность, и необходимость в согласовании сбыта и выпуска продукцииведущими производителями. Возможность создавалась собственно укрупнениемпроизводства, сокращавшим число предприятий-конкурентов, и облегчавшим процесссогласования политики производителей на рынке. Необходимость порождаласьуязвимостью крупных капиталоемких предприятий, прежде всего, тяжелой индустрии— металлургических, машиностроительных, горнодобывающих, нефтеперерабатывающих.Они не могли быстро реагировать на рыночную конъюнктуру и в этой связинуждались в стабильности, особых гарантиях конкурентоспособности. В отмеченныхотраслях и появились первые монополии[3].
Таким образом,развернувшаяся в конце XIX — начале XX в. монополизация была следствиемразвития процесса концентрации и централизации производства и капитала,дальнейшего усложнения хозяйственных связей. Возникновение открытых монополийотражало формирование особой модели организации производства, переходкапиталистической экономики в монополистическую стадию.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по всемирной истории на тему "Монополистический капитализм в странах Запада" (10 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 210 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.12.2015 4164
    • DOCX 18.9 кбайт
    • 30 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Даулетова Дана Булаткызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Даулетова Дана Булаткызы
    Даулетова Дана Булаткызы
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23579
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 638 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 111 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Финансовые ключи экспертного успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе