Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по всеобщей истории "Гражданское общество. Социальные движения"( 9 кл)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по всеобщей истории "Гражданское общество. Социальные движения"( 9 кл)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 9 кл всеобщая история.docx

библиотека
материалов

hello_html_7f95fd73.gifhello_html_5aebad15.gifhello_html_72906075.gifhello_html_m36aa74e7.gifhello_html_md73fbd5.gifhello_html_m456dcc08.gifhello_html_m7abb51f1.gifhello_html_m7abb51f1.gifhello_html_1f32c5a0.gifhello_html_4304201f.gifКонспект урока по всеобщей истории 9 кл

Тема « Гражданское общество. Социальные движения»

Цель урока: изучить гражданское общество и социальные движения в странах Запада в период постиндустриальной эпохи

Задачи: выяснить главные черты гражданского общества, этапы становления гражданского общества

- формировать умение работать с текстом, сравнивать гражданское общество в индустриальную и постиндустриальную эпохи

Обсуждать в группе эффективность известных организаций гражданского общества

- способствовать формированию гражданской позиции обучающихся

Тип урока : открытие нового знания

Оборудование : учебник О.С.Сороко –Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Всеобщая история Новейшая история 9 кл М., »Просвещение» 2014., раздаточный материал

Ход урока.

Эпиграф: » Гражданское общество – благо, а государство – неизбежное зло. Чем совершеннее гражданское общество, тем менее оно нуждается в регулировании со стороны государства.» Т. Пейн

1.Организационный момент.

2. Мотивация.

Человек живет в обществе. Вечная проблема общества — проблема взаимоотношения с властью. С.Ю. Витте еще в 1899 году, в бытность министром финансов, писал:  Всякое общество вправе требовать от власти, чтобы им удовлетворительно управляли, сказать своим управителям: "Правьте нами так, чтобы нам удобно жилось". Но бюрократия думает обыкновенно иначе и расположена отвечать на такое требование: "Нет, вы живите так, чтобы нам удобно было управлять вами, и даже платите нам хорошее жалованье, чтобы нам весело было управлять вами; если же вы чувствуете себя неловко, то в этом виноваты вы, а не мы, потому что не умеете приспособиться к нашему управлению и потому что ваши потребности несовместимы с образом правления, которому мы служим органами " .

-О чем идет речь в этом письме? – (о взаимоотношении государства и общества, о противостоянии власти и общества.) Чтобы противостоять власти, граждане должны уметь самоорганизовываться для защиты своих интересов).

- Как называются объединения свободных граждан? ( гражданское общество)

3.Актуализация знаний

Прием «Ассоциативный куст»

Составьте ассоциативный куст «Гражданское общество»



Гражданское общество











Что такое гражданское общество?

Работа со словарем. стр. 296 учебника

Прочитайте определение гражданского общества. Сравните с ассоциативным кустом. Что необходимо дополнить?

Сформулируйте понятие гражданского общества

Гражданское общество - система самостоятельных, независимых от государства общественных институтов, инициатив, движений

Элементы гражданского общества

Партии, общественные организации, СМИ, религиозные объединения, семья, профсоюзы, союзы предпринимателей.

Что такое государство?

Организация для управления обществом

Каковы признаки государства?

законы, армия, правоохранительные органы, налоги

Метод классификации

Распределите: элементы гражданского общества и государства.

  1. Законы 2. Партии 3.налоги 4. Территория 5.общественные организации 6. СМИ 7.армия 8 профсоюзы 9. Религиозные организации 10. Суд 11. Правоохранительные органы 12. Семья

13. союзы предпринимателей .

Гражданское общество

государство

2,5,6, 8,9,12,13

1,3, 4, 7, 10,11



Взаимоотношения государства и гражданского общества

Заполнить схему на основе понятий: контролирует, управляет, создает, подчиняется

ОБЩЕСТВО подчиняется

ГОСУДАРСТВО управляет

создаёт

ИНСТИТУТЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА

контролируют, влияют





4. Постано



Постановка цели

О чем будет идти речь на уроке? Какие версии?

Цель: изучить гражданское общество и социальные движения в странах Запада в период постиндустриальной эпохи

Задачи: выяснить главные черты гражданского общества, этапы становления гражданского общества

- формировать умение работать с текстом, Сравнивать гражданское общество в индустриальную и постиндустриальную эпохи.

IV. Освоение новых знаний.

1. Этапы развития гражданского общества

Работа с таблицей.

Этапы развития гражданского общества

-16-17вв – формирование предпосылок гражданского общества

- 17-19вв - в развитых странах сформировалось гражданское общество в виде первоначального капитализма, которое противостоит государству

- 20-21вв – формирование гражданского общества и его развитие

Какой период истории мы рассматриваем?

Какое общество называется индустриальным? Постиндустриальным?

2.Главные черты развития гражданского общества в 1890-1960гг

Работа по вариантам по тексту учебника

1 вариант – индустриальное общество

2 вариант – постиндустриальное общество

Заполнение таблицы

вопросы

Индустриальное общество

Постиндустриальное общество

Особенности гражданского общества

Политизация, идеологизация

Освобождение от политизации, снижается популярность политических партий, сокращается число партий, сокращается число участвующих в выборах

Главное содержание

Гражданское общество еще связано с государством, защита частных интересов граждан от буржуазии

Независимость от государства, защита частных интересов человека

Основной конфликт в обществе

Между трудом и капиталом

Между властью и гражданами

Элементы гражданского общества

Профсоюзы, женское движение, рабочее движение, антивоенное движение, антимилитаристское движение

Неформальные группы по интересам, экологическое движение, гражданская инициатива, национально- этническое движение. Социальные движения

итоги

Добились прекращения войны во Вьетнаме, расширение роли женщин в политике, формирование общества благосостояния

Превалирование гражданского общества над государством.

Противоречивость движения



Как вы считаете, прав Т. Пейн, говоря, что « Гражданское общество – благо, а государство – неизбежное зло. Чем совершеннее гражданское общество, тем менее оно нуждается в регулировании со стороны государства.»

  1. Социальные движения

Социальные движения – это достаточно организованная общность людей, ставящих перед собой определенную цель, как правило, связанную с каким-либо изменением социальной действительности.

Социальные движения XX века – институты гражданского общества в странах Запада

Работа с учебником в группах . Заполнить таблицу

1 гр Обновление католической церкви

2 гр Пацифизм и антимилитаризм

3 гр Новые левые молодёжные движения

4гр. ЗЕЛЁНЫЕ – экологическое движение

5 гр Феминизм

6 гр Этнические движения

название

проблемы

цели

действия

участники

Обновление

католической церкви


Католическая церковь теряет своё влияние в мире

  • вернуть прежнее влияние церкви на общество

Отказ церкви от вмешательства в политику, борьба за мир и права трудящихся

Деятели церкви, в первую очередь – римские папы

Пацифизм и

антимилитаризм


Угроза новой

мировой войны, распространение ядерного оружия

  • не допустить новой войны

  • сдержать гонку вооружений

ФРГ – «Без нас» против армии, демонстрации за сокращение вооружений,

массовые марши

к военным базам

Молодёжь,

Левые: коммунисты во Франции, лейбористы в Англии

Новые левые

молодёжные движения


Старые левые движения

отказались

от революции

  • создать

«антиобщину», разрушить

капитализм

  • помочь бедным

«хождение в народ», объединить бедных, протест против войны во Вьетнаме, за реформу образования

Молодёжь

и студенты стран

Запада

ЗЕЛЁНЫЕ –

экологическое движение


Загрязнение

окружающей

среды отходами производства

  • защитить

природу

  • создать

альтернативную экономику

Созданы партии «Зелёных» и другие организации, протестуют против загрязнения природы

Самое

массовое движение, все слои

населения

Феминизм


Дискриминация



(ограничение в правах по половому признаку)

  • защитить права женщин

  • повысить

роль женщин во всех сферах жизни общества

Создание женских организаций, борьба за освобождение от дискриминации, за защиту семьи, материнства и детства…

Женщины

феминистки

Этнические

движения


проблемы

цели

действия

участники

Католическая церковь теряет своё влияние в мире

  • вернуть прежнее влияние церкви на общество

Отказ церкви от вмешательства в политику, борьба за мир и права трудящихся

Деятели церкви, в первую очередь – римские папы















Распад

многонациональных государств;

иностранная,

иммиграция

  • создать национальные гос-ва, переделить территории

  • остановить иностранную иммиграцию

Создание вооружённых формирований, военные конфликты, раскол стран

(Югославия)

Теракты и демонстрации против «цветных»

Правые националисты

правоэкстремистские партии и движения

Метод пресс: Эффективна ли деятельность социальных движений?

Я считаю, что социальные движения эффективны, потому что…

Например….

Таким образом…

Я считаю, что социальные движения неэффективны, потому что …

например…

Таким образом….

Мы рассмотрели все вопросы. А теперь обратимся к рефлексии.

Рефлексия: Прием « Расскажи по схеме»

Я знаю, Я запомнил, Я смог

Домашнее задание: Параграф 23 выучить , подготовить презентацию по одному из направлений социального движения, составить словарь терминов по теме.











8


Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров3572
Номер материала ДВ-565649
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх