Введение
Конспект
урока будет удобен на уроке всеобщей истории для 7 класса, здесь есть цель и
задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной
деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить
с тем, что такое пограничье Европы. Развитие речи. Развивать познавательный
интерес. Воспитывать
воображение,
внимание, память, мышление.
Конспект
урока по всеобщей истории для 7 класса на тему: Борьба за господство в Европе
Цель: Познакомить
с борьбой за господство в Европе
Задачи – Познакомить
с борьбой за господство в Европе. Развитие речи. Развивать познавательный
интерес. Воспитывать
воображение,
внимание, память, мышление.
Ход урока
I.Организационный
этап. Мотивация к учебной деятельности.
Учитель: -
Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнём
сейчас,
Раз всё у вас в
порядке.
Будьте
внимательны,
Послушны,
наблюдательны.
Чтобы литературные
тайны познавать,
Нужно всё серьёзно
изучать.
- отчёт
дежурного;
- проверка
готовности класса к уроку:
Я рада новой
встрече с вами,
Приятно ваше
общество, друзья!
Ответы ваши вы
готовьте сами,
Их с интересом
буду слушать я.
Мы сегодня
снова будем читать,
Выводы делать и
рассуждать.
А чтобы урок
пошёл каждому впрок
Активно
включайся в работу, дружок!
Вот книжки на
столе,
А вот тетрадки
Не хочется играть
Сегодня в прятки
Сегодня в классе у
ребят
Урок очень важный
А почему он важный
–
Скажет каждый!
Добрый день, мои
друзья,
Встрече с вами
рада я.
Сели ровно, все
достали,
Вспоминаем все, что
знали,
Оставляем все
заботы
И включаемся в
работу.
II.
Актуализация знаний учащихся.
Открытие
морского пути в Индию
Учитель:
(Слайд 14) Многое для того, чтобы Португалия стала
лидером в географических открытиях, сделали Генрих Мореплаватель (принц Энрике)
(1394-1460), Бартоломеу Диаш (1450-1500) и Васко да Гама (1469-1524). Они
прославили свою родину своими достижениями в мореплавании.
Вам
предстоит выяснить о каких достижениях в мореплавании идет речь. Для этого вам
нужно будет, поработав с текстом на стр. 16-18 и с картой на стр. 17, заполнить
таблицу «Географические открытия португальцев XV веке» (см. Приложение 2.)
«Географические открытия португальцев в XV веке»
|
Мореплаватель(и)
|
Дата
|
Территория
|
|
моряки
Генриха Мореплавателя
|
1420 г.
|
о-в Мадейра
|
|
1432 г.
|
часть Азорских о-ов
|
|
1445 г.
|
крайняя западная точка
африканского континента – Зеленый Мыс
|
|
1456 г.
|
о-ва Зеленого мыса и Канарские
|
|
|
побережье Гвинейского залива
|
|
португальцы
|
1471 г.
|
экватор
|
|
1480-е гг.
|
устье реки Конго, побережье
Юго-Западной Африки
|
|
Бартоломеу Диаш
|
1488 г.
|
юг Африки – мыс Доброй Надежды
(мыс Бурь)
|
|
Васко да Гама
|
1498 г.
|
индийский порт Каликут
|
III.
Работа
по новой теме.
В каком гос-ве находится Антверпен?
Сегодня мы познакомимся с историей
Нидерландов.
Нидерланды- центр ремесла, торговли и
морского промысла. Развивалось кораблестроение, что позволило создать торговый
и рыболовный флот. Антверпен превратился в круп торг порт мира. Нидерланды под
властью испан короля Филиппа II. Всеобщее возмущение вызывала религ политика
короля. Инквизиция. Набирала популярность новая вера-кальвинизм. Полит и эконом
противоречия между Испанией и Нидерл и религиозный раскол. К чему приведет
противоречие и каков его результат?
IV.
Закрепление
Таблица
для заполнения учащимися, работают со стр 67-74 (пункт 2, 3, 4)
|
Дата
|
Событие
|
Результат
|
|
апрель1566г
|
Нидерландские дворяне представили
петицию испанской наместнице.
|
Пользы петиция не принесла, зато
борцы за независимость обрели свое имя- гезы (нидерл дворяне, патриоты).
|
|
Лето 1566г
|
Иконоборческое движение -
уничтожение символов католического культа. Погромы церквей, за которыми
стояли кальвинисты.
|
Иконоборческое движение
остановлено испанцами. Испанский главнокомандующий герцог Альба установил в
стране жестокий военный режим. В Нидерл вводились испанские налоги, что
повлекло упадок хоз-ва. Партизанское движение гез.
|
|
1 апреля 1572г
|
Морские гезы захватили г. Бриль,
что послужило сигналом к восстанию в северных провинциях Нидерландов.
Голландия и Зеландия избрали Вильгельма Оранского своим правителем, он шел
против Испании.
|
Герцог Альба казнил повстанцев.
Голландцы предпочитали умереть, но не сдавались.
|
|
1574г
|
Оборона г. Лейдена
|
Неудача испанцев. Жестокость и
грабеж испанцев, с эти связано начало нового этапа в истории Войны за
независимость.
|
|
23 января 1579
|
На севере образована Утрехтская
уния.
|
Это договор о госуд-м союзе,
ставший шагом к достижению независимости. Следствием этого решения стало
низложение в 1581г Филиппа II.
Северные Нидерланды стали незав
гос-м. Образование Соединненых провинций Нидерландов.
|
Голландская
республика в первой половине 17 века. Основу экономики составляла морская
торговля, выдвинувшая голландский торговый флот на 1место в мире. 2 место
рыболовство и др морские промысли. Создание голландской колониальной империи.
Голландия превратилась в «мирового извозчика». Соперник Голландии-Англия, с
которой воевала, что подорвало их эконом-е благосостояние.
Стр 74-77
таблица по пункту 5. Культура Нидерландов.
|
Художники
|
Картины
|
Особенности творчества
|
|
Питер Брейгель 1525-1569
|
«Притча о слепых»
|
Отражал события 1 этапа борьбы за
независ-ть.
|
|
Ф.Халс
|
«Банкет офицеров стрелковой роты
св. Георгия»
|
Создатель группового портрета.
|
|
ван Рейн Рембранд 1606-1669
голландская школа живописи.
|
«Возвращение блудного сына»
|
60 автопортретов,
|
|
П.П.Рубенс 1577-1640
фламандская школа живописи.
|
Автопортрет с Изабеллой Брандт.
|
|
|
Антонис ван Дейк 1599-1641,
ученик Рубенса.
|
Автопортрет «Лорд Джон и лорд
Бернард Стюарты»
|
|
Голланский
юрист Гроций стал основоположником науки международного права. Его труд «О
праве войны и мира»
Мыслитель
Спиноза- основоположник философии нового времени.
Нидерланды
превратились в центр книгоиздания. Здесь печатались лучшие в мире
географические карты и атласы, здесь располагались лучшие мастерские по
изготовлению оптических и др. точных приборов, а также по огранке бриллиантов.
V.
Подведение итогов (2 мин.)
Учитель
озвучивает оценки учащимся за работу на уроке. Собирает письменные работы на
проверку.
Домашнее
задание
вопросы
на стр 78 №7
Пересказ
параграфа
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.