Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по Живому миру на тему "Посуда. Виды посуды" (2 класс)

Конспект урока по Живому миру на тему "Посуда. Виды посуды" (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Тема урока: «Посуда. Виды посуды».


Тип урокакомбинированный.

Цель: Формирование обобщенного понятия посуда.

Задачи:

  • Образовательные:

  • Уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении;

  • Закреплять понятия чайная, столовая, кухонная посуда.

  • Уметь составлять описательный рассказ.

2. Коррекционно-развивающие:

  • коррекция мышления на основе упражнений в установлении логических связей;

  • развивать связную речь учащихся, работать над составлением связного высказывания;

3. Здоровьесберегающие.

  • закреплять навык правильной посадки;

  • развивать мелкую моторику кисти;

     4. Воспитательные:

  • воспитывать коммуникативную культуру учащихся;

  • развивать активность и самостоятельность общения.

Оборудование:

  1. картинки с изображением различной посуды;

  2. конверты с осколочными картинками;

  3. выставка различных видов посуды.

  4. Презентация на тему «Посуда. Виды посуды»

Ожидаемый результат:

  1. расширение знаний о разных видах посуды;

  2. развитие активности и самостоятельности учащихся.



Ход урока.

I. Организационный момент


Прозвенел звонок,

Начинается урок,

Вместе: Каждый день всегда, везде

На занятиях в игре ,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.


- Рапорт дежурного.


- Психологический настрой на урок. СЛАЙД 2

В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности.

- Я думаю, у нас сегодня будет интересный урок, и настроение будет замечательным.


-Давайте, проверим , всё ли у вас готово к уроку.

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка.

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?


II. Знакомство с новой темой.


1. Узнавание предметов.


- Ребята, посмотрите у меня на столе коробка, в них что-то спрятано, а что именно спрятано, вы узнаете сами. Я буду вызывать ученика, он откроет коробку и возьмёт оттуда предмет, который ему нравится.

- Как одним словом можно назвать эти предметы?

- Что такое посуда? (Посуда – это предметы, из которых пьют, едят, готовят пищу.)


2. Отгадывание загадок.

-А как вы думаете, все ли предметы посуды мы назвали? (ответы детей) СЛАЙД 3

- Сейчас мы узнаем, какие же бывают еще предметы посуды? Для этого отгадайте загадки.


Загадки

И в столовой, и на кухне,

В ресторане – и везде:

Если варят – то в кастрюле,

Жарят – на ….            (сковороде) СЛАЙД 4



Он пыхтит, как паровоз,

Важно кверху держит нос.

Пошумит, остепенится,

Пригласит чайку напиться. (Чайник) СЛАЙД 5



По моей тарелочке

Лодочка плывет.

Лодочку с едой

Отправляю в рот.       (ложка) СЛАЙД 6



Он-пузатый великан,

У него не нос, а кран

От него исходит жар

Что же это?

( Самовар) СЛАЙД 7


3. Задание на внимание.

- Игра « Поймай слово» (Хлопком ладоней «поймать» слова, которые относятся к посуде)

Посуда - это чашка, чайник, ручка, миска, сахар, вилка, повар, кастрюля, стол, парта, стакан, окно. СЛАЙД 8


4. Работа с осколочной картиной.


 - Каждый ученик получает конверт с осколочной картинкой и складывает её.

Какая посуда у вас получилась?


- Составление рассказа-описания

Это – __________.

У него (неё) есть_______________.

Он (она) нужен (нужна) для ________________.


Физкультурная минутка « Посуда »

- А теперь давайте мы с вами превратимся в посуду:

Вот большой стеклянный чайник (Надули животик, одну руку поставили на пояс, другую изогнули – «носик».)

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки, (Присели, одну руку поставили на пояс.)

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца, (Кружатся, рисуя руками в воздухе круг.)

Только стукни, разобьются. (Хлопают в ладоши, топают.)

Вот серебряные ложки, (Потянулись, сомкнули руки над головой.)

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос, (Нагнулись, вытянулись.)

Он посуду нам принёс.


  1. Упражнение в распознавание различных видов посуды СЛАЙД 9


- Давайте вспомним ребята, какие виды посуды у нас есть? (кухонная, столовая, чайная)


- Каждый из вас должен разобрать, какая посуда относится к кухонной, чайной, столовой.

СЛАЙДЫ 10, 11, 12


- А сейчас вы должны убрать чистую посуду в шкаф. Подумайте, как правильно нужно ее разместить по полкам. СЛАЙДЫ 13, 14, 15.


6. Игра «В чем подадим» СЛАЙД 16

(Словарная работа: сахарница, фруктовница, конфетница, салатница.)

- Ребята, давайте представим, что к вам пришли гости и нужно накрыть на стол.

-В чём мы будем подавать сахар, фрукты, конфеты, салат? СЛАЙДЫ 17, 18, 19,20

-А теперь, давайте узнаем как вы запомнили эти новые слова. Я буду начинать предложение, а вы должны его закончить. СЛАЙД 21

- Конфеты положим … (в конфетницу)

- Сахар положим … (в сахарницу)

_Фрукты положим … (в фруктовницу)

III. Обобщение и систематизация знаний.

7. Упражнение в распознавание материала, из которого делается посуда.


Посудой люди пользовались с древних времен. Материал, из которого делалась посуда, был разный.

Давайте узнаем, из какого материала сейчас, чаще всего делают посуду.


- Скажите из чего сделаны стаканы? Как называется посуда из стекла?


- Из какого материала сделаны кастрюли? Как называется такая посуда? (металлическая)


Молодцы, мы с вами хорошо поработали, теперь немного отдохнем.

 

- Слуховая гимнастика.


Опустите головки, глазки закройте.

Послушайте звуки без остановки.

Узнайте по звуку материал -

Стекло, пластмасса или металл.


(Учитель стучит по посуде из различных материалов. Дети отгадывают по звуку материал, из которого сделана посуда.)


8. Работа в тетраде.

-Нарисовать посуду, которая вам больше всего понравилась.


IV. Подведение итогов.


- Прозвенит сейчас звонок и закончится урок.

- Кому из вас понравился урок?

- С каким настроением вы заканчиваете урок?

- О чём мы говорили на уроке? Для чего она нам нужна? Какие виды посуды вы знаете?

Оценивание учащихся.

- Все молодцы! Всем спасибо! СЛАЙД 23

-



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

В материал урока включена разнообразная система корригирующих упражнений, нацеленных на формирование приёмов умственной деятельности и навыков коммуникативного поведения, на развитие умений составлять предложения на заданную тему с привлечением собственного опыта.

Данный урок предназначен учителям начальных классов, учителям-дефектологам, может быть полезен родителям для занятий с детьми.

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-551705
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх