1124062
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока "Политика Екатерины Второй"

Конспект урока "Политика Екатерины Второй"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока «Россия в период правления Екатерины Второй»

Тип урока: комбинированный

Оборудование: доска, мел, проектор, учебник Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России XVII-XIX вв.», карта «Россия XVIII в.»

Класс: 10

Цели урока:

Образовательная: обобщить и подвести итог изучения школьниками основных 
положений темы: «Царствование Екатерины II»;

Развивающая: развивать умение грамотно работать с информацией.

Воспитательная: способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, 
интереса к истории своей страны и своей малой Родины.

Задачи: проверить и пополнить знания учащихся о времени правления Екатерины II;

содействовать повышению роли и значения знания как личностной и групповой ценности;

содействовать развитию классного коллектива, формированию навыков работы в команде;

прививать у детей любовь к малой Родине, чувство патриотизма.

Ход урока:

I.Орг. момент (2 мин.): перекличка

II.Проверка домашнего задания (15 мин.)

Вопросы для проверки Д/З:

1)Понятие и причины дворцовых переворотов

2)Политика Екатерины Первой и Петра Второго

3)Политика Анны Иоановны

4)Политика Елизаветы Петровны

5)Политика Петра Третьего

6)Выделить общее в политике выше названных правителей

7)Назвать точки зрения историков на период дворцовых переворотов

III.Объяснение нового материала (20 мин.).

Личность Екатерины Второй:

На слайде появляется репродукция картины Рокотова «Екатерина Вторая». После этого учитель начинает характеризовать личность Екатерины Второй, ученики конспектируют в тетрадь основные мысли.

Екатерина II Алексеевна Великая (урождённая София Августа Фредерика Ангальт-Цербстская 1729 — 1796) — императрица всероссийская с 1762 по 1796 год.

Дочь князя Ангальт-Цербстского, Екатерина пришла к власти в ходе дворцового переворота, свергнувшего с престола её непопулярного мужа Петра III.

Екатерининская эпоха ознаменовалась максимальным закрепощением крестьян и всесторонним расширением привилегий дворянства.

При Екатерине Великой границы Российской империи были значительно раздвинуты на запад (разделы Речи Посполитой) и на юг (присоединение Новороссии).

Система государственного управления при Екатерине Второй впервые со времени Петра I была реформирована.

В культурном отношении Россия окончательно вошла в число великих европейских держав, чему немало способствовала сама императрица, увлекавшаяся литературной деятельностью, собиравшая шедевры живописи и состоявшая в переписке с французскими просветителями. В целом политика Екатерины и её реформы вписываются в русло просвещённого абсолютизма XVIII века.

Понятие и признаки «просвещенного абсолютизма». Чтобы навести учеников на понятие «просвещенный абсолютизм», учитель спрашивает у учеников определение понятия «абсолютизм». После того, как ученики дадут ответ, учитель дает определение рассматриваемому понятию.

Просвещенный абсолютизм – это политика, направленная на укрепление абсолютной монархии при помощи ликвидации зависимости государства от церкви и расширения образования и культуры.

Признаки:

1)Независимость государства от церкви;

2)распространение образования и культуры;

3)Усиление крепостнических порядков;

4)Поддержка новых тенденций в экономике

5)большая роль отводилась законодательству

6)Интерес к зарубежным мыслителям

7)Преследование русских мыслителей, если их взгляды расходились со взглядами Екатерины Второй.

После того, как учитель назвал основные компоненты просвещенного абсолютизма, ученикам предлагается задание: пользуясь материалами лекции в конце урока доказать, что реформы Екатерины Второй четко вписываются в политику просвещенного абсолютизма. Для это ученикам нужно подобрать мероприятие из внутренней политики Екатерины Второй к каждому компоненту просвещенного абсолютизма.

Политика просвещенного абсолютизма (мероприятия Екатерины Второй)

Учитель называет основные мероприятия Екатерины Второй, ученики записывают материал в тетрадь.

1.Реформа Сената:

А)Полномочия Сената сократились

2.1764 г. – ликвидация самоуправления на Украине

3)Подчинение церкви государству:

А)секуляризация церковных земель

Б)введение принципа веротерпимости

4.Совершенствование российского законодательства:

А)деятельность Уложенной комиссии:

- попытка выработать новые законы

5.Реформа местного управления (1775 г.):

А)Россия разделилась на 50 губерний

Б)Упорядочилась власть (разделилась на административную, судебную, финансовую)

В)Введение сословного суда

6.Укрепление положения дворян:

А)1762 г. – запрет всем недворянам покупать крестьян для мануфактур

Б)1762 г. – подтверждение манифеста «О вольности дворянства»

В)1785 г. – издание «Жалованной грамоты дворянству». Ученикам предлагается задание охарактеризовать содержание «Жалованной грамоты». Для этого им раздается текст «Грамоты», из которого они должны выписать привилегии, которые получили дворяне. На эту работу отводится 5 мин.

Ответ учеников должен содержать следующие компоненты:

- дворянам разрешалось не служить

- не платили подушную подать

- не могли быть приговорены к телесным наказаниям

- могли неограниченно пользоваться своей землей и крестьянами

7.Усиление крепостничества:

А)1765 г. – указ о праве дворянства отдавать своих крепостных на каторжные работы

Б)1767 г. – запрет крепостным крестьянам жаловаться на своих помещиков

8.Поощрение предпринимательства:

А)Учреждение Вольного экономического общества

Б)Денежная реформа:

- введение бумажных денег – ассигнаций

В)Развитие кредитования

Г)1775 г. – введение свободы предпринимательства

Д)Высокие налоги на иностранные товары

9)Реформы городов:

А)1785 г. – «Жалованная грамота» городам:

- купцы получили подтверждение своих привилегий

- городское население поделилось на 6 разрядов;

- введение городского самоуправления

10)Развитие образования и культуры:

А)Екатерина Вторая вела переписку с европейскими просветителями

Б)Издавались журналы: «Всякая всячина», «Трутень»

В)Открылись училища при академии художеств

Г)Автор «Путешествия из Петербурга в Москву» Радищев был арестован

Точки зрения Историков на политику Екатерины Второй.

Приводятся 2 точки зрения: ученики должны при помощи аргументов их обосновать.

Положительная:

1)это искренняя попытка улучшить жизнь россиян

2) способствовала распространению передовых идей

3)успешное экономическое развитие

Отрицательная:

1)это был обман народа;

2)положение крестьян только ухудшилось

3)произвол со стороны государства вырос

4)образование и культура не затронули большую часть населения

III.Закрепление материала (5 мин.)

Ученики отвечают на вопросы:

1)Что такое просвещенный абсолютизм?

2)На чьи годы правления приходится просвещенный абсолютизм?

3)Каковы признаки просвещенного абсолютизма?

4)Какие мероприятия провела Екатерина Вторая относительно крестьян?

5)Какие мероприятия Екатерины Второй затронули интересы дворянства?

6)Как историки оценивают политику просвещенного абсолютизма?

IV.Д/З. Учитель подводит итоги урока, объявляет оценки и задает д/з: Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России XVII-XIX вв.», параграф 16. Заполнить таблицу «Внешняя политика Екатерины Второй».


Общая информация

Номер материала: ДБ-072514

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.