Конспект урока "Понятие о причастном обороте"

• 1 слайд

Наименование учебного заведения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Михаила Ивановича Баркова» муниципального образования города Братска

Автор методической разработки урока: Реттель Марта Хейновна, учитель русского языка и литературы

Название работы: методическая разработка урока в 7 классе «Понятие о причастном обороте»

Предмет: русский язык

Учитель: Реттель М.Х.

Класс: 7в

Дата: 04.10.2016г

Тема: Понятие о причастном обороте

Учебник: Русский язык 7 класс, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. Издательство: М.: Просвещение, 2013.

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: формирование умений определять одиночные причастия и причастные обороты.

Задачи:

образовательные:

- выяснить основные признаки причастного оборота;

- продолжить формирование навыков нахождения причастий;

воспитательные:

- создать благоприятную атмосферу поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества через взаимодействие учащихся в групповой работе;

- повышать культурный уровень через обращение к текстам художественной литературы;

развивающие:

- развивать умения вести диалог.

Оборудование: компьютеры с выходом в Интернет, медиапроектор, мультимедийная презентация, электронная гимнастика для глаз, учебный тренажер «Причастный оборот», карточки

Ход урока

I. Организационный момент, мотивация учебной деятельности (5 мин)

Организация рабочей обстановки. Приветствие.

Интеллектуальная разминка (Слайд 1)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f048b709-c7c1-463b-9343-e114827fa13c/%5BRUS7_132%5D_%5BIM_194%5D.swf

II. Ознакомление с темой урока, постановка его целей и задач (7 мин)

- Что вы уже знаете о теме, по которой работали?

- Подберите слова на эту тему…

- Вот видите! В вашей памяти уже это хранится! Значит, это нужно!

- Сегодня новое знание.

Задание. (Слайд 2) Сравните. В чем особенность сочетаний слов?

нахохлившиеся воробышки,

нахохлившиеся от холода воробышки

Задание. Укажите главные и зависимые слова. Может ли быть у причастия зависимое слово? (Зависимое слово может быть одно или несколько. Они окружают, словно «оборачивают» причастие).

Как может называться причастие с зависимыми словами?

Учащиеся самостоятельно формулируют определение причастного оборота.

Прием «Домысливание» (Слайд 3)

Учитель предлагает с помощью слов «помощников» определить цель урока и составить план.

Повторим…

Изучим…

Узнаем…

Проверим…

III. Изложение нового материала (10 мин)

Задание. (Слайд 4) Изучите строение данных предложений. Сделайте выводы.

В воротах вьюга вяжет сеть из падающих хлопьев снега.	В воротах вьюга вяжет сеть из густо падающих хлопьев снега.
Один за другим к угасающему костру подходили кони.	Один за другим к костру, угасающему в ночи, подходили кони.

Почему предложения записаны в разные столбики?

Входит ли в состав причастного оборота определяемое слово?

Почему в последнем предложении стоит запятая?

Задание для сомневающихся. Предлагаю найти ответ на данный вопрос, обратившись к материалам учебника на странице 33.

Задание. Попробуйте составить алгоритм определения причастного оборота (Слайд 5)

IV. Гимнастика для глаз (3 мин) (Электронная гимнастика Слайд 6)

V. Первичное закрепление изученного материала (10 мин)

1.     Работа с тренажером (Слайд 7) (работа в парах, проговаривание, взаимопроверка)

2.     Групповая работа (разноуровневые задания):

1 группа: 1 уровень (дана карточка с предложениями: выписать предложения с причастными оборотами)

Проверка (Слайд 8): самопроверка, учащиеся сравнивают свои ответы с эталоном, представленным учителем, ставят себе 1 балл за каждый правильный ответ.

2 группа: 2 уровень (дана карточка с предложениями: записать предложения, расставляя необходимые запятые)

Проверка (Слайд 9): взаимопроверка, учащиеся сравнивают ответы с эталоном, представленным учителем, ставят 1 балл за каждый правильный ответ.

3 группа: 3 уровень (составить текст, включая предложения с причастными оборотами, используя причастия покрытые, свернувшиеся, заледеневшие, улетающие)

Проверка: руководитель группы выходит к доске, представляет свое задание. Участники других групп оценивают представленную работу.

VI. Подведение итогов урока. Самооценка результатов своей деятельности (3 мин)

- Какая была основная цель нашего урока? (научиться определять одиночные причастия и причастные обороты)

- Оцените свой уровень усвоения темы.

VII. Домашнее задание. Инструктаж (2 мин) (Слайд 10)

Выполните одно из предложенных заданий.

1. Упражнение 70 учебника

2. Выпишите 6-8 предложений с причастными оборотами из художественного произведения, которое вы сейчас читаете.

Приложение 1

Алгоритм «Причастный оборот»

1.Находим причастие.

2.От него задаем вопрос.

 

                                     да                                                   нет

 

                      Причастный оборот                      Одиночное причастие

                                     

    3. Где находится причастный оборот? 

 

Перед определяемым словом         После определяемого слова   

 

   Запятая не ставится                                Запятая ставится  

Приложение 2

Карточка 1

…И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул. (А. Пушкин "Пророк")

В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу, усыпанная соломой… (И. Бунин «Антоновские яблоки»)

В шалаше устроены постели, стоит одноствольное ружье, позеленевший самовар, в уголке — посуда. (И. Бунин «Антоновские яблоки»)

А мальчишки в белых замашных рубашках и коротеньких порточках, с белыми раскрытыми головами, все подходят. (И. Бунин «Антоновские яблоки»)

Идут по двое, по трое, мелко перебирая босыми ножками, и косятся на лохматую овчарку, привязанную к яблоне. (И. Бунин «Антоновские яблоки»)

Карточка 2

Одни только кони скрывавшиеся в них как в лесу, вытоптывали их. (Н. Гоголь «Тарас Бульба»

Приближаясь к роще стоящей на рубеже отцовского владения Лиза пошла тише. (А. Пушкин «Барышня-крестьянка»)

Все завидовали согласию царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом… (А. Пушкин «Дубровский»)

Приближаясь к роще стоящей на рубеже отцовского владения Лиза пошла тише. (А. Пушкин «Барышня-крестьянка»)

• 1 слайд

  Интеллектуальная разминка
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f048b709-c7c1-463b-9343-e114827fa13c/%5BRUS7_132%5D_%5BIM_194%5D.swf
  
  

• 2 слайд

  нахохлившиеся воробышки
  
  
  
  нахохлившиеся от холода воробышки
  
  какие?
  От чего?
  

• 3 слайд

  Цель урока: формирование умений определять одиночные причастия и причастные обороты.
  
  
  План:
  повторим…
  изучим…
  узнаем…
  проверим…
  
  

• 4 слайд

  
  
  В воротах вьюга вяжет сеть из падающих хлопьев снега.
  
  Один за другим к угасающему костру подходили кони.
  
  
  
  В воротах вьюга вяжет сеть из густо падающих хлопьев снега.
  
  Один за другим к костру, угасающему в ночи, подходили кони.
  
  
  

• 5 слайд

  Алгоритм «Причастный оборот»
  1. Находим причастие
  2. От него задаем вопрос
  
  
  да
  
  Причастный оборот
  нет
  Одиночное причастие
  3. Где находится причастный оборот?
  Перед определяемым словом
  После определяемого слова
  Запятая не ставится
  Запятая ставится
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Работа с тренажером
  

• 8 слайд

  1 группа
  …И сердце трепетное вынул,
  И угль, пылающий огнем,
  Во грудь отверстую водвинул. (А. Пушкин "Пророк")
  
  В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу, усыпанная соломой… (И. Бунин «Антоновские яблоки»)
  
  В шалаше устроены постели, стоит одноствольное ружье, позеленевший самовар, в уголке — посуда. (И. Бунин «Антоновские яблоки»)
  
  А мальчишки в белых замашных рубашках и коротеньких порточках, с белыми раскрытыми головами, все подходят. (И. Бунин «Антоновские яблоки»)
  
  Идут по двое, по трое, мелко перебирая босыми ножками, и косятся на лохматую овчарку, привязанную к яблоне. (И. Бунин «Антоновские яблоки»)
  
  

• 9 слайд

  2 группа
  Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. (Н. Гоголь «Тарас Бульба»)
  
  Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише. (А. Пушкин «Барышня-крестьянка»)
  
  Все завидовали согласию, царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом… (А. Пушкин «Дубровский»)
  
  Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише. (А. Пушкин «Барышня-крестьянка») 
  
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  (на выбор)
  1. Упражнение 70 учебника
  
  2. Выпишите 6-8 предложений с причастными оборотами из художественного произведения, которое вы сейчас читаете.
  
  
  

• 1 слайд

  
  ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ
  Учебный тренажёр
  Перейти к тренажёру
  

• 2 слайд

  Инструкция по работе с учебным тренажёром
  Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Выберите один правильный.
  
  2. Если вы выбрали правильный ответ, появится «плюс».
  
  3. Если вы выбрали неверный ответ, появится «минус».
  
  4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
  Желаем удачи!
  

• 3 слайд

  Причастный оборот стоит перед определяемым словом.
  Причастный оборот стоит после определяемого слова.
  
  Причастный оборот стоит после определяемого слова
  в середине предложения.
  
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  -
  -
  +
  -
  1. Определите нахождение причастного оборота в предложении.
  Косой дождь, гонимый сильным ветром, лил как из ведра
  

• 4 слайд

  2. Определите нахождение причастного оборота в предложении.
  Сорванные травы мы сушили в книгах.
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  Причастный оборот стоит после определяемого слова.
  
  Причастный оборот стоит перед определяемым словом.
  
  
  -
  -
  +
  -
  Причастный оборот стоит после определяемого слова
  в середине предложения.
  
  

• 5 слайд

  3. Определите нахождение причастного оборота в предложении.
  Сотни людей глазели на обезьяну, усевшуюся на самом коньке крыши.
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  Причастный оборот стоит после определяемого слова.
  Причастный оборот стоит после определяемого слова в середине предложения.
  
  
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  
  -
  -
  +
  -
  

• 6 слайд

  4. Определите нахождение причастного оборота в предложении.
  Шум отворяемой двери привлек ее внимание.
  
  Причастный оборот стоит после определяемого слова.
  
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  
  Причастный оборот стоит после определяемого слова в середине предложения.
  
  
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  
  -
  -
  +
  -
  

• 7 слайд

  5. Определите нахождение причастного оборота в предложении.
  Мало кто поймет восторг, охвативший меня.
  Причастный оборот стоит перед определяемым словом.
  
  Причастный оборот стоит после определяемого слова.
  
  
  
  
  
  
  Причастный оборот стоит после определяемого слова в середине предложения.
  
  
  
  
  Одиночное причастие стоит перед определяемым словом.
  
  -
  -
  +
  -
  

• 8 слайд

  
  Как вы оцениваете свою работу
  на тренажёре?
  Знания отличные!
  Было много ошибок, необходимо поработать с
  правилом