Конспект урока "Понятие об односоставном предложении"

Конспект урока

Понятие об односоставном предложении

Разработала: учитель русского языка и литературы

Серова Ольга Сергеевна

2015г.

Понятие об односоставном предложении

Цели: повторить состав простого предложения, подвести учащихся к пониманию термина «односоставное» предложение

Ход урока

Эпиграф: Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

I.                   Оргмомент.

 - Как вы понимаете данное высказывание?

 - Вы с ним согласны?

Так давайте сегодняшний урок мы проведем под этим девизом!

Не будем терять время и перейдем к уроку!

II.                Работа у доски. Синтаксический разбор предложения.

Мы сразу стали тише и взрослей. (Н. Рубцов)

III.             Изучение нового материала.

 - Итак, вы уже знаете, что по своим грамматическим основам простые предложения бывают двусоставными и односоставными. В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого, причем оба эти члена необходимы для понимания смысла предложения. Они тесно связаны между собой.

В односоставных же предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена, причем  второй главный член не нужен для понимания смысла предложения или его вообще не может быть.

IV.            Закрепление первичное.

1.     Задание. На доске записаны предложения. Выписать односоставные предложения.

На перевале караван задержался.

Тянуло вечерней прохладой.

Присаживаемся к костру.

С утра морозит.

Полярники прислали в зоопарк двух белых медведей.

К вечеру похолодало.

Снежинки медленно падали на сырую землю.

По форме главного члена односоставные предложения делятся на две группы, а какие, мы сейчас узнаем.

2.     Распределительный диктант. ( С главным членом подлежащим/ с главным членом сказуемым)

Утро.

К ночи вызвездило.

Улицы убирают утром.

Очень теплый вечер.

Его не было дома.

Выжженная степь.

Лейся, лейся, песня.

Дружбу за деньги не купишь.

Читайте книги, любите их.

Смеркается.

Очень холодная зима.

Веер.

V. Работа над типами предложений.

Значит, по форме главного члена односоставные предложения делятся на две группы:

1). Предложения с главным членом подлежащим – назывными (они называют предмет их роль. Их роль назвать предметы, о которых идет речь).

Шепот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени, тени без конца,

Ряд волшебных изменений

Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск янтаря,

И лобзания и слезы,

И заря, заря!..

                                 (А. А. Фет)

 - Каким настроением проникнуто это стихотворение?

(Чувство радости, счастья)

 - Определите тему данного текста.

(Описание ночи и утра, свидание)

Когда мы рассматриваем картину, то понимаем,  что художник для изображения действительности использует краски.

             - А чем пользуется поэт?

             (Поэт использует слова, но в этих словах все – и краски, и звуки, и чувства)

    К. Паустовский о языке говорил так: « С русским языком можно творить чудеса».

Мы в этом убедились на примере текста стихотворения.

2). Предложения с главным членом сказуемым ( в этих предложениях нет подлежащего).

Определяем грамматическое значение в этих предложениях.

Определенно-личные. Сказуемое в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа настоящего-будущего времени, изъявительного-повелительного наклонений. Окончание глаголов определенно указывают на лицо и число.

          Люблю березку русскую.

          Мойте руки перед едой.

Обобщенно-личные. Действие производится всеми, любым лицом.  Обобщенно-личные предложения используются в пословицах, которые поучительны для всех.

Без труда не вынешь рыбку из пруда.

Цыплят по осени считают.

Неопределенно-личные. Сказуемое в форме 3 лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа прошедшего времени. В таких предложениях важно само действие, а не лица, которые его производят. Они мыслятся неопределенно.

           Сообщили о похолодании.

Безличные. Подлежащего нет и не может быть. Действие передает состояние человека и природы.

            Не спалось.

            Вечерело.

           Хотелось выйти на воздух.

VI.  Закрепление нового материала.

Задание. Определить вид односоставного предложения.

          Как душно и уныло.

          Чужим умом не проживешь.

          Люблю дымок спаленной жнивы.

          Об этом писали в газетах.

VII. Подведение итогов.

 - На какие группы делятся простые предложения в зависимости от строения грамматической основы?

 - Как называются односоставные предложения с главным членом подлежащим?

 - Как называются односоставные предложения с главным членом сказуемым?

VIII. Домашнее задание.

1.Записать 5 пословиц.

2. Выписать из учебника литературы 5 примеров односоставных предложений.

IX. Оценки за урок.