- Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.
- Тема: § 12. Нахождение дроби от числа
- 01.10.2020
- 601
- 16

Тема урока: Нахождение дроби числа. Закрепление решения задач и примеров на нахождение дроби числа.
Тип урока: закрепление.
1. обучающие: закрепление навыков решения задач и примеров на
нахождение дроби числа;
2. развивающие: развитие логического и математического мышления ,а
также познавательного интереса учащихся.;
3. воспитательные: формирование дисциплинированности, организованности ,а также развитие интереса к предмету, вычислительные навыки ,воспитывать активность и чувство • коллективизма;
4. коррекционные: стимулировать наглядно-образное мышление,
работать над правильным произношением, развитием и совершенствовании речи.
Оборудование: интерактивная доска, таблички.
1. Организационный момент.
1.1. Приветствие.
1.2. Слуховая перекличка:
-Наденьте слуховой аппарат (наушники).
-Я надела аппарат(наушники).
-Как ты слышишь?
-Ты слышишь хорошо?
-Какой праздник будем отмечать в мае?
-Сколько лет прошло со Дня Победы над фашистской Германией?
2. Введение в тему урока:
-Какой сейчас урок?
-Какой урок по счету?
- Спросите меня какая тема урока?
-Тема урока: Решение задач и примеров на нахождение дроби числа. -Что будем делать на уроке?
Слушайте внимательно!
• |
Будем считать устно |
• |
Проверка пройденного материала |
• |
Будем говорить правильно |
• |
Будем считать задачи и примеры |
Оценивание учащихся с помощью фишек. |
|
3. Работа по плану. |
|
3.1) Будем говорить правильно слова по теме |
|
ис - |
—ли - числитель |
з — |
—на - знаменатель |
с — |
—де- разделить |
УМ |
но-умножить |
П
ДРОБЬ
Сначала - я, потом вы: 3.2) Послушай и повтори.
-умножить
-числитель
-разделить
-дробь
-знаменатель
-Что мы делали?
Оценивание учащихся с помощью фишек.
3.3) Устный счет.
2 х5 =
36:9 =
26 +?=
32 -4 =
-Что мы делали?
Оценивание учащихся с помощью фишек.
3.4) Проверка пройденного материала.
3
“ - что это?
5
-Прочитай дробь.
- Как называется число 5 ?
- Что показывает знаменатель?
-Как называется число 3 ?
-Что показывает числитель?
Oifeuueauue учащихся с помощью фишек.
3.5) Выполнить задания .
Задание 1.
3
Как найти ~~ от числа 12 ?
Оценивание учащихся с помощью фишек. Задание 2.
Определить какая часть фигуры заштрихована.
Оценивание учащихся с помощью фишек.
Задание 3.
« Найди дорожку».
8 5 |
8 |
10 10 |
25 |
|
3 |
16 16 |
10 |
9 1 |
15 |
25 . 25 |
16 |
Оценивание учащихся с помощью фишек.
3.6) Проведение физ.минутки.
3.7) Работа в тетрадях. Решение задачи.
-Откройте тетради, запишите число, день недели, классная работа. -Будем решать задачу.
Задача:
В тетрадке 24 страницы. Мальчик исписал страниц исписал мальчик?
Разбор задачи:
1 .Прочитай задачу.
2. О чем задача?
8
тетрадки. Сколько
З.Что мы знаем в задаче? 4. Что надо найти?
Краткая запись.
Решение.
Ответ.
Оценивание учащихся с помощью фигиек.
3.8) Самостоятельная работа в тетрадях .
Решение примеров:
2
1 вариант. Найди “ от 120 .
3
2 вариант. Найди — от 250 .
2
3 вариант. Найди — от 140 .
Выведение на интерактивную доску правильные ответы для сверки учениками.
Оценивание учащихся с помощью фишек.
3.9)Домашнее задание. 4) Итог урока.
-Что делали на уроке?
4.1) Самостоятельная оценка работы на уроке ученика.
4.2) Оценка учителя.
Настоящий материал опубликован пользователем Красильникова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Каратанова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником
Содержание презентации полностью соответствует образовательному стандарту. Презентация содержит практические задания и является необходимым дополнением к уроку по обозначенной теме. Дидактический материал на уроке можно использовать и как элемент первичного закрепления новых знаний, и для фронтальной работы и на этапе контроля знаний. Ресурс можно использовать на уроке, для индивидуального обучения и для самостоятельного контроля знаний.
Техническая составляющая проста. Задания можно выбирать на втором слайде или использовать переход на следующий слайд с помощью управляющей кнопки.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель.
1. обучающие:закрепление навыков решения задач и прмиеров на нахождение дроби числа.
2. развивающие:развитие логического и математического мышления ,а
также познавательного интереса учащихся.;
3. воспитательные: формирование дисциплинированности, организованности ,а также развитие интереса к предмету, вычислительные навыки ,воспитывать активность и чувство • коллективизма;
4. коррекционные:стимулировать наглядно-образное мышление,
работать над правильным произношением, развитием и совершенствовании речи.
7 010 218 материалов в базе
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.
§ 12. Нахождение дроби от числа
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 173 903 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.