Конспект урока пот русскому языку на тему: "Простое предложение с однородными членами" 9 класс

 ГБОУ АО «Онежская СКОШИ»

Урок русского языка

9 класс

Тема: «Простое предложение с однородными членами».

Подготовила и провела:

С.Н. Трофимова

г. Онега

2018 г

Тема урока: «Простое предложение с однородными членами».

Цель: продолжить формирование умений ставить запятые в простых предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но)

Задачи:

образовательные:

·       формировать умение находить однородные члены предложения, ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов, с союзами: и, а, но.

коррекционно-развивающие:

·       развивать компоненты учебной деятельности (целеполагание, учебная мотивация, рефлексия);

·       развивать речь, мышление, память обучающихся;

·       способствовать развитию орфографической зоркости, познавательной активности.

воспитательные:

·       воспитывать интерес и увлечённость к изучению предмета;

·       способствовать достижению успеха в деятельности каждого ученика.

Продолжительность урока: 40 минут.

Оборудование:

- компьютерная презентация;

- интерактивная доска interwrite Dual Board;

- дифференцированные (вариативные) карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент. 

-  Ребята, сегодня у нас необычный урок: к нам на урок пришли гости.

- Проверьте, всё ли у вас готово к уроку?

- Откройте тетради, запишите число и классная работа.

2. Повторение ранее изученного материала.

 Слайд 1

- Отгадайте загадку:

Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут опустился…ПАРАШЮТ

Слайд 2

- Что значит это слово?

(Парашют – это большой зонт для прыжка с самолёта)

- А почему одуванчики сравнивают с парашютами?

- Запишем под диктовку (один ученик у доски).

Над лугом парашютики  качаются на прутике.

- Что вы написали? (предложение)

- Какое это предложение?

    - Подчеркните главные и второстепенные члены предложения, укажите части речи.

Повторение о предложении.

Слайд 3

•         Первое  слово  пишется  с  заглавной  буквы

•         В  конце   ставится  точка (. ! ?)

•         В предложении  сообщается  о  ком-либо  или  о  чем-либо

•         Предложение  выражает   законченную  мысль

•         Слова  в  предложении  связаны  по  смыслу

•         Предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого называется…(нераспр.)

•         Предложение, состоящее из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов называется…(распр.)

3. Актуализация опорных знаний. Сообщение цели урока.

- Запишем под диктовку ещё одно предложение:

Красные, жёлтые и рыжие листья качались на синей воде озера.

- Поставьте знаки препинания.

-  Попробуйте обосновать эти запятые – почему мы их поставили?

- Что вы можете сказать об этом предложении?

Определение темы урока:

- Назовите тему нашего урока.

Слайд 4

- Тема урока " Простое предложение с однородными членами "(запись в тетрадь).

-  Мы будем продолжать работу с однородными членами предложения.

- Как вы думаете, какая цель нашего урока? (Продолжать распознавать предложения с однородными членами, повторить расстановку запятых при однородных членах предложения).

4. Повторение изученного материала.

а) Повторение

   Слайд 5
1. Какие члены предложения называются однородными? 

Однородные члены - это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. 

Слайд 6

2. Как  обозначаются  на  письме  однородные  члены  предложения?

- Однородные  члены  предложения пишутся  через  запятую  или  соединяются  союзами  И,  А, НО.

- В устной речи произносятся с интонацией перечисления.

Слайд 7

3.Запятая при однородных членах предложения  ставится…
(схемы на доске)

Жили-были 3 брата-короля, у каждого брата было своё королевство. Первого брата звали «Союз а», второго – «Союз но», а третьего – «Союз и». У каждого брата были верные служанки, запятые. Они всегда стояли перед своими королями, готовые выполнить приказ. У первых двух братьев были хорошие служанки, а у Союза и – ленивая. И вот однажды Союз и так разозлился на свою служанку-запятую, что прогнал её. Решил, что лучше уж делать всё самому, чем терпеть такую служанку. С тех пор перед союзом и запятая не ставится.

б) Упражнение в постановке запятых в предложениях с однородными членами.

- Запишите  предложения в тетрадь под диктовку. Найдите однородные члены предложения, поставьте запятые и подчеркните.

Уже улетели на юг ласточки, скворцы, грачи, журавли. 
Хозяйка жарит, варит, тушит и печет. 
В свободное время я читаю газеты и журналы. 

- Какой делаем вывод?

Однородные члены предложения могут быть как главные, так и второстепенные. 

Гимнастика для глаз.

Слайд 8-14
- А теперь давайте поупражняемся в составлении предложений с однородными членами, используя известные нам союзы. Закрепим умение ставить знаки препинания перед этими союзами.

Соедините два предложения в одно. Используйте союзы и, а, но.

1. Я отдыхал не в деревне. Слайд 15

    Я отдыхал на курорте.

(Я отдыхал не в деревне, а на курорте).

2. Это озеро очень красивое. Слайд 16

    Оно неглубокое.

(Это озеро очень красивое и неглубокое).

3. Погода стоит солнечная. Слайд 17

    Погода стоит прохладная.

(Погода стоит солнечная, но прохладная).

5. Закрепление материала по теме.

Работа в парах.

- На партах карточки с текстами. Расставить необходимые знаки препинания, составить схемы к предложениям.

Карточки:

1. Зимний лес на солнце и лучится, и сверкает, и светится.

2. Наша страна славится горами, морями, полями.

3. Синицы, поползни и дятлы не боятся холода.

8.   Домашнее задание.

Учебник стр. 214, упр. 291

9.  Итог урока.

Подведём итог урока.

– Какие члены предложения называются однородными?

– Как обозначаются в речи и на письме однородные члены?

– Какие члены предложения могут быть однородными?

- Оцените свою работу на уроке. Оценки с комментированием.

- Мне сегодня очень понравилось с вами работать. Я считаю, что вы сегодня поработали на уроке отлично, спасибо за работу!