Конспект урока "Поясные изделия. Правила снятия мерок." (7 класс)

Предпросмотр материала:

7 Класс Урок № 43

Тема: Поясные изделия. Правила снятия мерок.

Цель: Познакомить с видами поясной одежды и с правилами снятия мерок необходимых для построения чертежа юбки.

Задачи:

Способствовать формированию знаний о видах поясной одежды.

Систематизировать и расширить знания об измерениях фигуры человека.

Учить снимать и записывать мерки необходимые для построения чертежа юбки

Воспитывать эстетический вкус, внимательность, аккуратность, ответственное отношение к работе, коллективизм.

Тип урока: урок приобретения новых знаний, закрепление и применение их на практике; формирование умений.

Методы: объяснение нового материала и закрепление в ходе урока, объяснительно-иллюстративный, наглядный, практическая работа.

Формы: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Оборудование и материалы: учебник, рабочая тетрадь, сантиметровая лента, тесьма, манекен, презентация «Поясная одежда».

Ход урока

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Проверка списочного состава.

Объяснение нового материала.

На доске висят картинки, как вы можете их назвать одним словом?

Ответы детей (одежда).
Вопрос: Что такое одежда?
Одежда – совокупность изделий, которые покрывают, облекают тело человека для обеспечения его жизнедеятельности (определение записывается в тетрадь).
Прежде всего, человек придумал и создал одежду, чтобы защитить себя от неблагоприятных условий климата или погодных явлений, а также из желания украсить себя.

Одежду по её назначению можно разделить на две основные группы: поясную и плечевую.

Сами названия говорят, что плечевые – это изделия, которые держаться на плечах, а поясные – на талии, там, где должен быть поясок.

Назовите, пожалуйста изделия которые можно отнести к поясной группе?

(юбки, брюки, бриджи, шорты и т.д.)

А теперь назовите изделия которые можно отнести к плечевой группе?

Ответ детей, показ слайда,

запись в тетрадь

Разделите одежду на две группы ( пригласить одного человека расставить одежду по группам).

Сегодня мы будем говорить о юбке.

Давайте попробуем определить тему урока?

К какой группе относится юбка? (поясная)

Совершенно верно.

Тема нашего урока «Поясные изделия. ЮБКА. Снятие мерок.»

Юбка - один из самых распространенных видов одежды для любого времени года.

Она может быть отдельным, самостоятельным изделием, так и частью костюма.

В сочетании с различными блузками, жакетами, свитерами она является составной частью одежды, легко изменяется и может приобретать любое назначение:

нарядное, повседневное, для отдыха.

Может быть и форменной (для работников милиции, таможни, военнослужащих, стюардесс).

Сегодня мы с вами поговорим:

1. Истории появления юбок. Как называлась первая юбка на Руси?

2. Познакомимся с основными конструкциями юбок.

3. Правилами снятия мерок для пошива изделия.

4. Научимся снимать мерки.

У вас на столе лежат задания для каждой команды.

Задание для команд.

1 команда.

История появления юбки. Как называлась первая юбка на Руси?

Работа в команде.

ОТВЕТ команды. (дополнение учителя)

Юбка появилась в обиходе человека много тысячелетий назад, её прародительницей была набедренная повязка. Юбка прошла свой исторический путь вместе с человеком, являясь самостоятельной частью костюма или частью платья, исчезая на время и снова возвращаясь.
В Древнем мире юбок не было. Например: в античные времена, когда существовал культ человеческого тела, одежда лежала на плечах и, свободно спадая, не скрывала естественной красоты, форм и пропорции фигуры (плащи, хитоны).

В комплекте с чем можно носить юбки? (ответы детей).

Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью платья, пальто.

2 команда.

Какие бывают юбки по конструкции? По длине юбки делятся на:

Раздать распечатку. (Вклеивают в тетрадь).

Юбки отличаются по длине , какие юбки вы знаете?

По длине юбки делятся: мини, миди, макси.

Мини-юбки – юбка выше колена.

Миди – юбка средней длины (около колена) универсальна и женственна.

Макси – длинные юбки.

3 команда.

Мерки для построения чертежа юбки. С какой стороны измеряются мерки?

Раздать распечатку.

Конические юбки самые простые по конструкции. Как правило не имеют вытачек и обычно состоят из одной или двух деталей.

Клиньевые юбки состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся к низу. Число клиньев может быть от четырёх и больше, но лучше четным.

Прямые юбки состоят обычно из двух деталей: переднего и заднего полотнища

Как вы думаете из каких видов тканей можно сшить юбки?

Ткань для юбок может быть самая разнообразная: шёлк, атлас, бархат, джинсовая ткань, хлопок и т.д.

После выбора ткани и фасона юбки , что необходимо для дальнейшего процесса создания юбки?

Мерки, их запись. Для того чтобы сшить любую юбку, которая хорошо бы сидела на фигуре и соответствовала росту и размеру, необходимо создать выкройку, а для этого нужно снять мерки для построения чертежа юбки.

Давайте вспомним, что такое мерки?

Мерки (размерные признаки) - расстояние между определенными точками фигуры, измерения основных размеров тела человека.

Показ и объяснение правил снятия мерок для построения чертежа юбки.

Ст - полуобхват талии, измеряют горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии.

Сб - полуобхват бёдер, измеряют горизонтально вокруг туловища сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота.

Дст - длина спины до талии, измеряют от седьмого шейного позвонка до линии талии по позвоночнику.

Ди - длина изделия, измеряют от линии талии до желаемой длины.
На доске таблица мерок (записать в тетрадь)

Для расчета величин отрезков чертежа швейного изделия, кроме мерок, необходимо знать

величину прибавок на свободное облегание.

Прибавка на свободное облегание - это величина, которую прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы изделие было достаточно свободным и удобным в носке.

При конструировании юбки прибавки дают к Ст, Сб.

Пт = 1 см,

Пб – 3 см.

Физкультминутка.

Бабочка
Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться,
помассировать веки, слегка надавливая на них
по часовой стрелке и против нее.)
И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.)
Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх
(вдох). Посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в
стороны (выдох).)
Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями,
посмотреть вправо-влево.)

Практическая работа «Снятие мерок для построения чертежа конической юбки».

Показ снятия мерок на манекене.

Для проведения практической работы необходимо разделить учащихся попарно, девочки снимают мерки друг с друга и записывают результаты в тетрадь.

Предлагает оценить факт достижения цели урока. Итак, что нового вы узнали сегодня на занятии?

Чему научились?

В чём испытали трудности?

Выставление оценок за практическую работу.

Раздать листочки с самооцениванием.

Итоги и оценка выполненной работы.

Домашнее задание рабочая тетрадь, линейка закройщика, чертежные принадлежности.

Приложение № 1

Picture background

Приложение № 2

Picture background

Приложение № 3

Picture background

Приложение № 4

Карта самооценивания

Критерии оценивания	Фамилия Имя учащегося	Самооценка учащегося	Оценка учителя	Итоговая оценка
1. Активно работал в группе
2. Информация доступна, мне всё понятно
3. Умение выступать перед аудиторией.

Конспект урока "Поясные изделия. Правила снятия мерок." (7 класс)

Конспекты

DOCX

03.02.2026

117

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Измалкова Ирина Ивановна

учитель технологии

На сайте: 3 года и 7 месяцев
Всего просмотров: 706
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

706
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Измалкова Ирина Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.