Конспект урока познание мира

Тема: Разнообразие птиц

Цель: познакомить учащихся с разнообразием  птиц, показать их красоту и многообразие, значение для человека и природы, выделить существенные отличительные признаки птиц, обеспечить условия для расширения знаний уч-ся интересными сведениями о птицах.

развивать творческие способности, речь, мышление, эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного, наблюдательность, логическое мышление. Навык самостоятельного добывания знаний.

воспитание доброты, заботливого отношения  ко всему живому ответственного и действенного отношения к природе, потребности охранять, знать ее законы.

Тип урока: комбинированный

Методы: практический, поисковый, самостоятельный

Оборудование: карточки для индивидуальной и групповой работы, изображение птиц, экран, перья птиц. Фишки, оценочные листы.

Ход урока

       I.            Орг. момент

Музыкальная разминка

Деление класса на группы по числам.

Круг радости Прием «Улыбка»

- Протяните друг другу руки, улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу удачи.

    II.            Повторение

Сегодня ребята мы с вами продолжаем путешествие в удивительный мир природы. Будем наблюдать, сравнивать, выполнять упражнение, работать в группах.

Попрошу вас быть активными и внимательными, когда вас спрашивают думать и отвечать.

Ребята кто помнит, о чем мы говорили на предыдущих уроках познания мира: ( О разнообразии животного мира)

- Кто помнит, как называется наука, изучающая животный мир?

( Зоология)

- А на сколько групп учёные зоологи разделили всех животных?

( на 6 групп)

Назовите эти группы

1)    Млекопитающие

2)    Птицы

3)    Рыбы

4)    Насекомые

5)    Земноводные

6)    Пресмыкающиеся

        - А сейчас проверим, что вы знаете о представителях этих групп и     поиграем в игру « Да, Нет»

   Я буду высказывать свое предложение, если вы с ним согласны поднимите зеленую фишку, если нет красную.

Слайд

-А сейчас работа по карточке. У каждого из вас на столе карточки, я буду называть животного, а вы должны записать его в карточку, определить его к определенной группе животных.

Муравей, акула, муха, щука, лягушка, кошка, собака, ящерица.

(Проверка, слайд)

 III.            Какая тема сегодняшнего урока попробуйте догадаться сами, отгадав загадку (слайд)

1.     Загадка

Кто отправляется, в полет в клюве веточку несет?

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит, плохи дела:

А кого паук боится? Угадали – это птица. Слайд

- Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить на уроке? отв.детей.

2.  Слово учителя

     Мир птиц красивый и разнообразный. В природе насчитывается очень много птиц, они живут везде на реках. В лесу, в горах, на севере где очень холодно и на юге где очень жарко. Но у всех птиц есть, что то общее одинаковое.

- Как вы думаете что? (Перья, клюв, ноги, крылья)

Слайд «Строение птиц»

Первое – чем все птицы отличаются от других животных - это клюв

- А для чего нужен клюв птице?

Второе – перья

-А для чего нужны перья птице?

Третье – крылья, 2 лапки

- Для чего крылья и лапки птице?

IV.            Работа по учебнику

1) Чтение уч-ся

2) Прием «Кубик»

·        Расскажите о домашних и диких птицах

·        Объясни, как птицы приспособились к природным условиям

·        Подумай, как охотятся хищные птицы

·        Какую пользу приносят домашние птицы

   V.            Игра «Найди малыша»

Я буду называть птиц - родителей, а вы малышей

Курица - цыпленок, утка - утенок, гусь - гусенок, индюк - индюшонок

VI.            Опыт

У каждого ученика на столе перо большое и маленькое

А) Одинаковые перья? (нет)

Как вы думаете для чего птице маленькие перья и большие?

(Маленькие перья нужны чтобы греть птицу, а большие, чтобы птица летала)

Б) Подуй на перо. Что случилось? (Оно летит)

Вот так вот птица в небе летит, а ветер ее подгоняет.

В) Намочите перо

Что произошло? Оно осталось сухим.

Так и птицы, когда плавают и остаются сухим.

VII.            Физ.мин

Утром ласточка проснулась

Улыбнулось, потянулась

Раз росой она умылась

 Два изящно покружилась

Три качнулась вправо влево

А четыре полетела.

VIII.             Работа в парах

       -Сейчас мы с вами будем собирать картинку. Перед вами лист с цифрами и фотографии птиц.

-Если у вас не получается с первого раза я загадываю загадку.

( Первая птица на цифру 1, вторая птица на цифру 2 и т.д.)

Звучит аудио запись с голосом вороны - цифра 1 и т.д.

Складывается картинка. Затем дети переворачивают фотографии с птицами на обороте части флага РК

                       

 

IX.            «Красная книга»

- У нас получилась картинка. Что это? Кто узнал?

-Правильно. Это флаг РК. На нем изображена птица. ( Орел или беркут)

-Эта птица занесена в «Красную книгу» Казахстана.

-А кто знает что такое «Красная книга»?

-Почему она называется красная?

   X.            В « Красную книгу Казахстана записаны все животные, растения, птицы, насекомые, которых осталось мало. Их надо охранять. Чтобы они не исчезли совсем.

-В эту книгу занесены журавль, который прилетает к нам весной.

-На западе Казахстана  каждую весну можно увидеть вот таких прекрасных птиц, (фламинго) которые также занесены в «Красную книгу»

XI.            Это интересно. Учащиеся рассказывают о птицах.

Самая большая птица - страус.  Интересно, что птенцов высиживает самец, а не самка как у других птиц  и страус может воспитывать сразу 30 страусят.

Самая маленькая птичка - колибри. Размером она как шмель, питается нектаром цветов. Яйцо колибри в 15 раз меньше куриного.

Среди птиц есть и такие у которых совсем нет крыльев. Это – киви. Эта птица очень хорошо бегает и ест то, что найдет на земле, чаще всего насекомых.

·        Одна единственная ядовитая птица в мире. Это питаху. Встретить питаху можно только в лесах Новой Гвинеи. Перья этой птицы покрыты ядом, который она вырабатывает кожей. Если дотронуться до нее то останутся следы, как после ожогов, конечно, такую птицу никто не ест, хищники ее боятся. Для жизни человека эта птица опасности не несет, так как живет она в крайне отдаленных частях леса.

·        Одна единственная птица среди всех, которая не строит гнезда, не выводит птенцов, это кукушка. Она подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда.

·        Самые тяжелые птицы - страус и пингвин. Они такие тяжелые, что не могут летать. Но зато страус очень хорошо бегает, а пингвин плавает.

XII.            Рефлексия

Дополнительный материал

Приём Х и О

- У всех птиц есть клюв.

- Все птицы покрыты перьями.

-У всех птиц 4 лапы.

-Беркут занесен в красную книгу

- Птицы питаются ягодами, насекомыми, и семенами.

- Ворона - это домашняя - птица.

 -Страус это самая большая птица.

  -Гусыня это мама цыпленка.

-Птицы приносят большую пользу человеку и природе. (Проверка, слайд)

XIII.            Оценки

XIV.            Домашнее задание стр.87 – 88 читать пересказ

С помощью смайлов покажите свое настроение.