Конспект урока познания мира по теме Транспорт

План-конспект урока познания мира во 2 классе по теме: «Транспорт»

Учитель: Храмова Т. Л.

Тема: Транспорт

Цель: Расширить знания учащихся о транспорте, его видах, назначении, специальных машинах, профессиях людей, связанных с транспортом. Учить анализировать, сравнивать, классифицировать, делать выводы. Повторить ПДД, правила поведения в общественном месте. Развивать активную познавательную деятельность, интерес к изучаемому предмету. Воспитывать бережное отношение к людям труда. Продолжать учиться работать в паре.

Оборудование: иллюстрации, опорные схемы, условные обозначения,  индивидуальные листы рефлексии, учебник.

План:

I.Мотивационно-целевой этап.

                                1.Эмоциональный настрой

Каждый день-всегда, везде

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

2. Тема, цель

Тему сегодняшнего урока вы узнаете, отгадав загадки:

Еду в нём на верхней полке                          Ходит город-великан

К морю, к солнышку, на юг.                         На работу в океан.

А колёса без умолку:                                       ( корабль )

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

( поезд )

Он в безбрежном океане                              Сначала дерево свалили,

Туч касается крылом.                                   Потом нутро его долбили,

Развернётся над лугами,                               Потом лопатками снабдили

Отливает серебром.                                       И по реке гулять пустили.

( самолёт )                                                       ( лодка )

Четыре колеса,                                               Без разгона ввысь взлетает,

Резиновые шины,                                           Стрекозу напоминает

Мотор и тормоза…                                        Отправляется в полёт

И что это?                                                        Казахстанский…

( машина )                                                        ( вертолёт )

( Вывешиваются картинки-отгадки: поезд, корабль, самолёт, лодка, машина, вертолёт.)

-Как назвать одним словом слова-отгадки? ( транспорт )

Тема сегодняшнего урока: Транспорт

-Ребята, если все машины, которые есть на земле, построить в одну колонну, то она вытянется до луны. И эта колонна будет постоянной, так как каждую секунду на земле появляется новая машина.

-Разделите все слова-отгадки на 3 группы. ( водный, воздушный, наземный )

-Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке? Что о транспорте должны будем узнать? На какие вопросы должны будем ответить?

Задачи урока: 

1. Виды транспорта

2. Назначение

3. Специальные машины

4. Профессии людей, связанные с транспортом

II.Операционно-исполнительский этап.

-На какой вопрос мы уже дали ответ? ( на 1-виды транспорта )

-Какие виды транспорта? (водный, воздушный, наземный )

Сейчас проведём графический диктант, в котором вы покажите свои знания видов транспорта. Перед вами лежат индивидуальные листы, найдите в них 1 задание-графический диктант и красную точку, с которой вы начнёте писать ответы ( в строку ). Записывать будем с помощью условных обозначений, они даны на доске:

   -воздушный транспорт ,    -   водный транспорт,   -  наземный транспорт .

Слова для графического диктанта :
Самолёт, автобус, вертолёт, катер, велосипед, мотоцикл, корабль, поезд, лодка, ракета. ( Поменяйтесь листами-взаимопроверка по ключу на доске, оцените друг друга, запишите количество балов.) Кто получил 5 балов? Молодцы.

-Ребята, а для чего люди придумали машины?

-Благодаря транспорту можно передвигаться по земле, воздуху, воде.

Велогонщик движется в 10раз быстрее пешехода.

То расстояние, которое автомобиль проезжает за 1час, скорый поезд преодолевает в 2раза быстрее.

Чтобы пройти пешком то расстояние, которое преодолевает за час пассажирский самолёт, тебе понадобится более 10суток, да и то при условии, если ты будешь идти днём и ночью.

-Благодаря транспорту можно перевозить тяжёлые грузы.

-Ребята, когда мы едем в автобусе или трамвае, кем мы являемся? (пассажирами)

-Какие правила должны помнить? (правила поведения в общественном транспорте)

-Транспорт, который перевозит пассажиров, называется пассажирским.

-А как будет называться транспорт, который предназначен для перевозки грузов? (грузовой)

-Транспорт, который перевозит грузы, называется грузовой.

-На индивидуальных листах выполните задание №2. Выберите из слов  среднего столбика транспорт, относящийся к пассажирскому и транспорт, относящийся к грузовому и запишите эти слова под стрелками (самопроверка-если не допустили ни одной ошибки, поставьте 5 баллов, если допустили хотя бы 1 ошибку – 0баллов.)

-Какой транспорт отнесли к пассажирскому? (автобус, трамвай)

-Какой транспорт отнесли к грузовому? (самосвал, грузовик)

-Итак, как называется транспорт, перевозящий пассажиров? (пассажирский)

-Как называется транспорт, перевозящий грузы? (грузовой)

-На какой вопрос урока ответили? (на 2ой-назначение транспорта)

-А как называется транспорт, предназначенный для передвижения между городами и сёлами? (междугородний)

-Представьте, что мы поехали в гости в другой город на своём автомобиле. Давайте встанем и отдохнём.

Физминутка  

Мы с Валеркою шофёры,

Заведём свои моторы.

А потом нажмём на тормоза.

Закрываем фары.

1,2,3,4,5.

В путь-дорогу нам опять!

-Каждый день мы видим на улице разный транспорт. Но иногда весь транспорт вдруг останавливается и уступает дорогу машинам, которые едут со звучащей сиреной. Как называются такие машины?

Машины, которые вызываются людьми в экстренных случаях, называются специальными машинами.

-Я прочитаю стихи о таких машинах, а вы назовете их и скажите номер, по которому вызывают их.

Молнией машина мчится,                          Если дом объят огнём

Не угонишься за ней,                                   И столпотворенье,

Если что с тобой случится,                         То всегда её зовём

Ты зови её скорей.                                        Мы без промедленья.

У стремительной машины-                        Вот она стрелой летит

Красный крестик на боку.                          Красная, как пламя,

Слышен звук сирены длинной:                 И сиреной говорит:

«Ждите! Еду! Помогу!»                                «Скоро буду с вами!»

(скорая помощь 103)                                          (пожарная машина 101)

Если в мусоропровод                           Если услышал протяжный сигнал,

Угодил случайно кот                           Синий потом огонёк замигал,

И его истошный вой                            Знай, что тому лишь одна есть причина -

Спать мешает нам с тобой,                 Встретился ты с этой нужной машиной.

Вот с оранжевой полоской                  Пусть хулиган и грабитель дрожит,

Едет та машина к нам,                         Никто от машины той не убежит.

Помогает очень просто                        Тут же порядок она наведёт,

Незадачливым котам!                         А огонёк на прощанье мигнёт.

(служба спасения 112)                               (полицейская машина 102)

-Давайте подробнее прочитаем в учебнике об этих машинах и назовём ту, о которой не сказали. Откройте учебники на стр.101-103.

-О какой машине не сказали? В каких случаях её вызывают? Номер вызова? (104)

-Какой номер телефона надо набрать, если случился пожар? (101)

-Какой номер телефона надо набрать, если тяжело заболел человек, срочно нужна медицинская помощь? (103)

- Какой номер телефона надо набрать, чтобы вызвать полицию? (102)

- Какой номер телефона надо набрать, если произошла непредвиденная чрезвычайная ситуация? (112)

-Работа по индивидуальному листу. Соотнеси название специальной машины и номера, по которому нужно её вызвать, соедини линиями (самопроверка на доске, выставление баллов-ни одной ошибки 5 баллов, хотя бы одна- 0баллов)

-Кто не допустил ни одной ошибки? Молодцы. Остальным знать номера телефонов наизусть. Это ваше домашнее задание.

-На какой вопрос урока ответили? (на 3ий-спец.машины)

-Назовите, какие профессии людей, связаны с транспортом? (приводят примеры)

-На какой вопрос урока ответили? (на 4ый-профессии)

- Работа по индивидуальному листу. Найдите в листе задание №4,зачеркните лишнее слово (самопроверка, 0ошибок-5баллов, хотя бы 1-0баллов. Ответ- учитель)

-Кто не допустил ни одной ошибки? Молодцы.

-Тема следующего урока продолжит подробный разговор о профессиях людей, связанных с транспортом.

Физминутка. Повторяем движения за мной.

Самолёты загудели,

Самолёты полетели,

На полянку тихо сели

Да и снова полетели.

Порядок на дороге важен очень,

Тут не возможно ездить, как захочешь.

Участники дорожного движенья

Все соблюдают правила вожденья.

И даже детям хорошо известно:

Нет шутникам на проезжей части места!

-О чем это стихотворение? (о ПДД)

В нашей школе есть ребята, которые помогают инспекторам на дороге, наблюдая за порядком, учат других соблюдать ПДД. Это юные инспекторы дорог. Они пришли к нам сегодня на урок. Давайте послушаем их, о чем они расскажут. (выступление агитбригады старшеклассников кружка ЮИД)

-А сейчас, ребята , скажем спасибо гостям и перейдём к рубрике «В мире интересного»

-Ребята нашего класса приготовили интересные факты по теме сегодняшнего урока.

Даже если ты целый день не встаёшь с постели, за сутки ты всё равно «проедешь»   около 2,5 миллионов километров. Именно столько за 24 часа проходит в космосе наша Земля, двигаясь по своей орбите вокруг Солнца.

Сверхзвуковой лайнер «Конкорд» в полёте нагревается и даже «растягивается» от тепла : в воздухе он становится примерно на 28см. длиннее, чем был на земле.

Самый большой танкер имеет длину свыше полкилометра. Экипаж ездит с одного его конца на другой на велосипеде

Существуют истребители, которые могут взлетать прямо с места, без разгона. Их называют «Попрыгунчиками».

Гидроплан-самая быстрая лодка. Её рекорд скорости – 556 км/ч. Кажется, будто она

Не плывёт по воде, а летит над водой .

У самого длинного автомобиля на свете 26колёс. В этом автомобиле есть место даже для маленького плавательного бассейна.

Люди изобрели велосипед очень давно. Велосипед, похожий на современный вариант, появился впервые во Франции. Он был сделан из дерева, без педалей и руля.

Первый самолёт поднялся в воздух в Америке. Его полёт продолжался около минуты. День, когда это произошло, стал днём рождения мировой авиации.

-Из каких источниках можно узнать интересные факты, события? (Интернет, книги, телевидение и тд.) Что бы вы еще хотели узнать интересного о транспорте.

 Я представляю вам выставку книг, из которых вы сможете узнать о транспорте и людях, связанных с ним.

III.Рефлексия, итог урока.

-Вернёмся к началу урока. Проверим, на все ли поставленные вопросы мы ответили:

1.На какие 3 вида делится транспорт? (водный, воздушный, наземный)

2.Как называется транспорт, предназначенный для перевозки грузов, пассажиров? (грузовой, пассажирский) Для передвижения между городами и сёлами? (междугородний)

3.Как называются машины, которые вызываются людьми в экстренных случаях? (специальные машины : пожарная, полиция, скорая, газовая служба, служба спасения) Назови номера телефонов (101, 102, 103, 104 , 112)

4.Назови профессии людей, связанные с транспортом. (лётчик, машинист, водитель, моряк, пилот и тд.)

-В заключении урока составьте пятистишье (в паре) по опорным словам ,которые лежат у вас на столах. 1ряд-лодка, 2ряд-самолёт, 3ряд-поезд (напоминаю построение пятистишья, схема – опора на доске)

-Зачитайте, что получилось. Молодцы.

Лодка                                                       Самолёт

Рыбацкая, деревянная                         Большой, красивый

Плывёт, качается, перевозит              Летит, парит, доставляет

Необходимая для рыбной ловли         Самый быстрый для поездок

Вещь                                                         Транспорт

Поезд

Быстрый, скорый

Едет, мчится, спешит

Удобная для далёких путешествий

Машина

IV. Оценивание.

-У вас на партах лежат сигнальные карточки 3 цветов: зелёного, жёлтого, красного.

-Если сегодня на уроке вы справлялись со всеми заданиями на уроке, то поднимите зелёную карточку, если допускали ошибки в некоторых заданиях-жёлтую, было много ошибок, не хватило знаний-красную. Оцените.

Подсчитайте количество полученных баллов в индивидуальных листах и жетоны, заработанные на уроке. Встаньте те, кто заработал в индивидуальных листах от 18 до 20баллов. Встаньте те, кто заработал 5 и более жетонов. Встаньте те, кто получил любое количество жетонов. Спасибо за урок.

1.	Графический диктант: --------------------------------------------------------	Баллы :
2.	Пассажирский     самосвал         Грузовой                                 автобус ----------------------   трамвай  -------------------                                 грузовик ----------------------                    -------------------	Баллы :
3.	Специальный транспорт: (соедини линиями) Пожарная машина                     101 Скорая помощь                          102 Полиция                                       103 Служба спасения                        104 Газовая служба                           112	Баллы :
4.	Зачеркни лишнее слово: Лётчик, водитель, учитель, машинист.	Баллы :

1.	Графический диктант: --------------------------------------------------------	Баллы :
2.	Пассажирский     самосвал         Грузовой                                 автобус ----------------------   трамвай  -------------------                                 грузовик ----------------------                    -------------------	Баллы :
3.	Специальный транспорт: (соедини линиями) Пожарная машина                     101 Скорая помощь                          102 Полиция                                       103 Служба спасения                        104 Газовая служба                           112	Баллы :
4.	Зачеркни лишнее слово: Лётчик, водитель, учитель, машинист.	Баллы :

Специальный транспорт:

101-пожарная служба

102-полиция

103-скорая помощь

104-газовая служба

112-служба спасения

ПассажирскийГрузовой

Водитель

Машинист

Лётчик, пилот

Моряк

Специальный транспорт:

101-пожарная служба

102-полиция

103-скорая помощь

104-газовая служба

ЗАДАЧИ:

1.Виды транспорта

2.Назначение

3.Специальный транспорт

4.Профессии людей, связанные с транспортом

 Междугородний

                       «ПЯТИСТИШЬЕ»

СЛОВО

КАКОЙ ?    __________

ЧТО ДЕЛАЕТ? _____________________

ФРАЗА   ИЗ  ЧЕТЫРЁХ СЛОВ_________________

СИНОНИМ

101      102        103      104         151      112

ОЦЕНИВАНИЕ:

0 ОШИБОК – 5 БАЛЛОВ

1 ОШИБКА – 4 БАЛЛА

2 ОШИБКИ – 3 БАЛЛА

БОЛЕЕ ОШ.– 0 БАЛЛОВ

Условные обозначения:

                  - воздушный

                   - водный

                   - наземный