Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока "Правила и инструкции"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока "Правила и инструкции"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов







План-конспект урока

по английскому языку

на тему

«Thats the rule»



hello_html_6e47e87a.jpg





учитель: Будник У.А.





План-конспект урока по английскому языку

Дата 15.03.2016

Класс: 6

Тема: That’s the rule. Spotlight 6. Module 8. (Правила и инструкции в быту)

Цель: обучающая: введение лексики по теме с опорой на иллюстрации; развитие навыков чтения; введение модальных глаголов cant, must, mustnt.

Развивающая: освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по темам «Виды жилища» и «Правила проживания»; умение спрашивать и давать разрешение или отказывать; научить использовать в речи модальные глаголы can/ cant/ must/ mustnt;

Воспитательная: прививать любовь к изучаемому языку и своему родному дому. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: Учебник Spotlight 6, презентация Power Point к уроку; компьютер.

Ход урока

Девиз урока: My home is my castle. (мой дом – моя крепость)

  1. Организационный этап. Good morning boys and girls. Sit down please.

Who is on duty today? What day is it today? What was your homework?

Проверка домашнего задания

  1. Речевая зарядка

Look at the window.

What season is it now?

What the weather like today?

Are the birds sing?

  1. Постановка цели. Мотивация к деятельности. Актуализация знаний.

The English saying is – My home is my castle. Let’s translate it.

What are we going to talk about today?

Good, open please your SBs on page 76 and read the title?

What does the word “rule” mean?



So today we’re going to speak about houses (or dwellings as a synonym), and we will learn how to use modal verbs when we speak about house rules.

  1. Введение лексических навыков по теме «Виды жилища»

Open please your copybooks and write down the date and classwork. Today is the 15 th of March.

Let’s discover what types of dwellings are there in Britain. Repeat after me and write down the words you see in your vocabularies (записывают новые слова в словарь).

Where do most of you live?

Where do students live?

What dwelling do we use when we go camping?

What is the place where the kings and queens lived?

  1. Основной этап, организация познавательной деятельности.

Развитие умений поискового и изучающего чтения, чтение

Now, I’d like you to look at the text on page 77. What is the type of the text? Is it a letter or a leaflet?

Let’s read the subheadings and translate them.

  1. Физкультминутка

bedrooms, common room, dining hall, outdoor areas, visitors

Now I’d like you to do the ex. 3. You should read and listen to the leaflet and mark the sentences True or False. Then you should correct false sentences.

Find the translation for following Russian words: шуметь, содержать питомцев, общая комната, разрешение, босиком, выносить еду, прилегающие территории, регистрировать, гости остающиеся на ночь, учебная неделя;

Введение грамматики по теме «модальные глаголы»

Look at grammar box in ex. 4 p 77 of your SBs. What modal verbs do you see? Lets read the rule and learn the difference between them

Для того, чтобы сказать, что человек должен что-то делать мы используем глагол must, если хотим сказать, что что-то делать запрещено используем глагол mustnt, если хотим выразить запрет в более легкой форме, т.е сказать, что что-то не разрешается мы используем глагол cant.

Now let’s do the ex. 5. Fill in the gaps with must, mustn’t, can’t. (выполняют упражнение в тетради)

Развитие навыков устной речи

Now, imagine I’m a new student at summer school. I’d like to know all about the rules of this school. You will answer my questions. (отвечают на вопросы, пользуясь текстом в книге)

Can I listen to loud music in my room?

Can my friend stay here for a week?

Can I move the table to the window?

Can I decorate my bedroom with posters?

Can I take my cat in the bedroom?

Can I eat in the common room?

Can I park my bike in the garden?

Can I use the common room at 11 p.m on Saturday?

  1. Закрепление полученных знаний

Продуктивное использование изученной грамматики и лексики.

Now, your task is to make your own rules for your room. (Составляют правила поведения в своей комнате для посторонних и озвучивают их)

  1. Объяснение домашнего задания

Now, open please your diaries and write down your home task. Ex.6 p. 77



  1. Подведение итогов

The lesson is nearly over. So what did we do today?

- learnt new words about houses

- learnt modal verbs can’t, must, mustn’t

- made some rules for our rooms

Now, take the slip of paper, please, and write down one adjective describing this lesson.

interesting, exciting, boring, funny, difficult, tiring, unusual.

Thank you for the lesson, goodbye!

Общая информация

Номер материала: ДВ-544624

Похожие материалы