1164853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОБЖКонспектыКонспект урока " Правила поведения в ситуациях криминогенного характера при угрозе и во время террористического акта.

Конспект урока " Правила поведения в ситуациях криминогенного характера при угрозе и во время террористического акта.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Дата: 22.09.2016

Класс: 10

Тема: Правила поведения в ситуациях криминогенного характера при угрозе и во время террористического акта.

Цели урока:

  1. Освоить знания о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  2. Оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;

  3. Развивать черты личности, необходимые для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и по предотвращению актов терроризма;

  4. Воспитать ценностное отношения к здоровью и человеческой жизни.

Задачи:

-уточнить значение словосочетания «криминогенная ситуация»;

-систематизировать знания о возможных местах возникновения ситуаций криминогенного характера;

-проанализировать типичные ситуации криминогенного характера;

-формировать навыки безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера;

-развивать мышление, формировать умение обобщать и применять полученные знания на практике;

-формировать способность эмоционально и адекватно реагировать на ЧС, готовность решать поставленные перед собой задачи самостоятельно;

-воспитывать чувство ответственности за свое поведение и поступки.

Ожидаемый результат:

знание учащимися правил безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера, формирование навыков безопасного поведения во время террористических актов.

Ход урока:

  1. Организационный момент:

Слова приветствия учителя и проверка готовности класса к уроку.

  1. Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного.

  1. Что такое криминогенная ситуация?

Это событие или состояние, вызвавшее у лица намерение совершить преступление. К.С. занимает промежуточное положение между личностью преступника, окружающей средой и преступлением. Она предшествует преступлению.

  1. Где и в какое время складываются криминогенные ситуации?

Работа в группах:

Группа 1.

  1. Какие меры предпримете при возвращении поздно вечером домой?

  2. Как вы будете действовать, если вам покажется, что идет преследование?

Группа 2.

  1. В чем заключается криминогенная опасность в общественном транспорте?

  2. Что должна сделать девушка, которая зашла в свой подъезд, слышит смех, шум и понимает, что этажом выше пьяная компания?

Видео 1 (прилагается)

  • Информация о террористических актах 2015 года

  • Информация о террористических актах 2016 года

Минута молчания…

Видео 2 (прилагается)

Разбор ситуаций (элементы ролевой игры)

Ситуация 1В школе замечен посторонний человек, который ведет себя подозрительно. У него в руках объемный пакет, в котором угадывается коробка. Задача: что надо делать ученику, если он заметил такого человека?

Назначаются следующие участники игры – «террорист», «дежурный учитель», «охранник», 3-4 «ученика».

«Террорист», которому вручается большой пакет с коробкой, начинает двигаться по классу, пытаясь куда-нибудь спрятать пакет. «Ученики» наблюдают за «террористом», не привлекая его внимания, и обязаны быстро сообщить об этом человеке «дежурному учителю» или «охраннику». «Дежурный учитель» должен сообщить об этом «охраннику» и позвонить в милицию, причем не по телефону «02» а в местное отделение милиции. «Охранник» должен задержать «террориста» и удерживать его до прихода милиции.

Ситуация 2. Учащиеся находят на школьной территории подозрительную коробку, из которой торчит проволока, похожая на антенну. Задача: что необходимо сделать учащимся, обнаружившим такой предмет?

Назначаются следующие участники игры – «дежурный учитель», «охранник», 3-4 «ученика».

Ученики, обнаружившие коробку, обязаны сообщить об этом «дежурному учителю» или «охраннику». При этом им строго на строго запрещается открывать коробку, выдергивать антенну, менять положение коробки – наклонять ее, приподнимать, вообще прикасаться к ней, пользоваться вблизи коробки мобильным телефоном. После обнаружения коробки учащиеся должны запомнить место, где она находится, и быстро отойти от нее.

«Охранник», получив сообщение от учащихся, обязан «сообщить» об этом по телефону директору школы и действовать по его указанию.

«Дежурный учитель», кроме «звонка» директору, обязан сообщить об этом в полицию, объявить эвакуацию из здания школы.


  1. Домашнее задание

  1. Составьте алгоритм действий при обнаружении подозрительного предмета в лифте.

  2.   Перечислите признаки взрывного устройства.




Общая информация

Номер материала: ДБ-211790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.